张xx，xx小学语文教师，xx年出生，大学本科学历，小学二级教师。在教学工作中她对自己的工作有了清晰的思考与理解，而且，越来越坚定：教育是用爱行走的事业，教师要以德树人，静待花开。教师要用教育的智慧和思考，为学生的终身负责，为学生聪慧与高尚的幸福人生奠基!在她的情感里，在她的行动中，在陪伴孩子的每一个日子里。她都会用生命去尊重、润泽生命，在付出的同时总有鲜花的陪伴。

作为年轻教师，张老师努力做个适应学校发展的复合型教师，不断提高自身教育教学水平。张老师积极参加了各种学习的机会，在成长的过程中，她认识到了自己与名师的差距，她认真学习并多次聆听了全国优秀教师，省、市、区级优秀教师的课，她找到了自己的定位，教语文，就要挚爱“把课上好，是最崇高的师德”!

张老师以“教育即生长，教育即生活”为教育思想，努力争创“专心、用心、细心、诚心”的特色班级!自担任班主任工作以来，她注重培养学生的学习习惯，通过“责任制”,特别是发挥班干部管理机制，实现班级自治的效果，营造友爱、团结、向上的班风;通过建立特色中队，加强班级文化建设，给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通，她成为学生的大朋友，家长的好朋友，纯洁的童心融合了她与学生的情感，亦师亦友，她相信与孩子在一起的每一天都是快乐的。

在班主任工作中，也有许多小案例。班里有位“小潘”，是她的“心痛穴”。孩子是一位自尊心特别强但又极度自卑的人。上课举手回答问题必须有他，叫起来回答时可能回答的是第一个问题。不叫他会拍桌子或者下课就会心情不好，哭闹，也会直呼“你怎么不叫我回答问题?”平时课间的时候总是认为别人在嘲笑他，其实同学之间在聊天而且离他很远。对老师当然也是态度格外的“好”。在学校，张老师让班里的好孩子和他交朋友，让他在班级里不觉得自己孤单。在他有一点进步的时候，张老师就在班里鼓励他，让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现，张老师经常与孩子妈妈沟通，及时把孩子的情况反馈给家长。在与孩子妈妈共同努力下，孩子终于有了改变。孩子自己在作文中都会写到，“我已经有好多新朋友了，而且在我有困难的时候，还有同学帮助我。”孩子如今在班里算是新同学啦。当然还有一些小的问题没有全改正，但张老师相信这位学生会慢慢改变，逐渐长大。他这朵小花一定绽放的更加美丽。

师爱无边，她用一颗爱心，温暖着一个个可爱的心灵，一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人，静待花开，张老师秉承学校"以人为本，为学生全面发展服务"的校训卓越攀行。

县教育工作者先进事迹材料范文篇2

李萍，女，1974年12月16日出生，毕业于沈阳大学师范学院，1996年8月走上工作岗位，任教于冷子堡中学，从教11年中，一直工作在教育工作的第一线，担任班主任工作8年。

一、思想政治方面

忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。积极参加政治学习，师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

二、教学教研方面

（一）教学工作

教学工作中，虚心向老教师学习，注重学习方法的引导和教学理论的研究。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。能够领会新课改的理念，把数学知识作为培养能力的素材，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用远程教育设备进行教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

多年担任初中数学教学，重视教学成绩的基础上注意学习方法的引导，并注意针对不同的班级、不同的学生因材施教。在工作中认真分析不同学生的特点，针对不同的班级采用不同的方法授课。在教学中注重和学生的情感交流，把学生的发展作为工作的重点，尊重学生，爱护学生，把学习变成快乐的情感体验。

（二）教研工作

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，积极投身于学校教科研。钻研新课程标准，尝试新的教学方法，转换教学思路，把数学知识做为培养和发展学生能力的素材，重视学习方法的引导。

目前，以远程教育为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸。

三、德育工作方面

“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。多年的班主任工作中，经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。

县教育工作者先进事迹材料范文篇3

赵xx，男，39岁，中共党员，一级教师，1998年8月参加工作，20xx年5月列为潍坊市第一批校长后备人才，现为昌乐一中英才实验学校副校长兼级部主任。从教20多来，始终坚持在教学一线工作，兢兢业业，师德高尚，曾获得“潍坊市立德树人标兵、潍坊市劳动保障工作先进个人、潍坊市“未来教育家”路演大赛三等奖、昌乐县优秀教育工作者、昌乐县首届职业技能竞赛职工组二等奖、昌乐县教育教学成果三等奖”等荣誉称号15个，连续两次被评为“昌乐县教育教学工作先进个人”；执教的公开课获全国、省、市、县奖12次；主持或参与国家、省、市级规划课题8项；辅导的学生在全国、省、市、县等各级比赛中36人次获奖。

一、危机长存，打造精细化教管模式

作为学校的学部校长，他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在中层领导心中享有很高的声望，是青年教师心中的偶像。兢兢业业的工作是他的人生准则；为人谦虚进取是他的处世之道；学生的爱戴，领导同事的赞扬，是对他最大的褒奖。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的学校教育的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。面对团队里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待目光，他常常深感知识的陈旧、僵化。他开始不断地反问自己“道德与法治课究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？班主任及任课老师该如何管理班级？”功夫不负有心人，正因为长存的危机意识以及自己在探索中制定的“一二年级期中闯关测评”活动、“晨诵、午练、暮读”学习方式、“集体备课制度”“三级评课制度”“青蓝工程”“英才名士榜”等一系列活动，不仅让课堂真正成为学生个性化发展的用武之地，也让课堂教学达到追求师生情感交流、思维沟通、生命对话的和谐互动境界。

二、工匠精神，舍小家为大家

随着工作岗位的调整，作为业务副校长的他能抓住学校领导分工协作与同心协力的关键点，明确所任岗位的角色与职责，努力经营与校长、与中层、与老师之间融洽的工作关系，对待好每一个老师和孩子。在各项工作中身先士卒，发挥表率作用，踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，发扬兢兢业业的工作精神，各项工作高效、高质量完成。

他坚持每天早出晚归，有时忙起来，甚至几天几夜住在学校办公室，真正做到了“以校为家”。晚上加点、周末加班成为他的家常便饭。记得有一次晚上放学后，校长突然告诉他，有两个重要材料需要第二天上午8点前及时上报，而近期赵校长的妻子即将临产，时刻需要照顾，可他也知道，材料的上报更是刻不容缓的事情。那天晚上，他在办公室的.电脑前忙碌了整整一夜，当他整理完材料后，扭头窗外，已是黎明时分。赶到医院，面对虽需照顾还不忘劝勉自己要注意身体的妻子，心里酸酸的。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对教育事业的忠诚，对学生无私的爱，他硬是咬着牙坚持着。更令人敬佩的是，他在教学中也取得了骄人的成绩，自己所任教的科目在期末考试中勇夺全县第一名，所带级部连续两次获得全县第一名，为广大教师树立了很好的榜样，为昌乐一中英才实验学校教学改革发展作出了突出的贡献。

三、精研业务，树立先进教育理念

赵校长提倡教师是学校发展的核心竞争力，学校要秉持“教师主导，学生主体”的理念，重视教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。他主动挑起大梁，因地制宜、内涵发展，带头建设了一支具有“敢干、会干、干好”的干事创业精神的干部队伍；创建了一支“理念先进、业务精湛、敢于争先”的学科组长队伍；培养了一支“懂家长、爱学生、善管理、重执行”的班主任教师队伍；创新教师教育培养模式，提高了教师的教育层次和品味，促进了教师队伍专业化建设。

敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严，身正为范，踏实重干是对他多年来工作的最好诠释。他在工作中发扬自己的奉献精神、工匠精神，活出了高风亮节，活出了人生境界。我们坚信他定会在以后的工作中以自身的崇高形象，在我们心中树立一座永不磨灭的人格丰碑！

县教育工作者先进事迹材料范文篇4

做好一件事情不难，但坚持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和坚守。自踏入幼儿园的第一天起，她就爱上了这里的一切。她喜欢班上的每一个孩子，他们就像是天上落下来的天使那么的纯洁，就像天上的星星的一样虽然小但会闪闪发光，他们又像是世上的充满生命的树叶，没有完全一样的两片，各有各的性格，各有各的特点。她就是示范幼儿园一个普通的老师——张xx。

张老师认真对待与孩子在一起的每一刻时光，用心给予他们温暖和呵护，用自己的爱心和专业引领孩子的成长。在和孩子在一起的日子里，细心去观察、去了解每一个孩子，努力去弄懂孩子的内心世界。她知道有的孩子的入园哭闹，不纯粹是不适应幼儿园生活，而是为了她的一个拥抱和更多时间的关注；她知道，孩子午睡时一个小小的呻吟可能就是发了高烧；她知道孩子故意把不吃的饭菜偷偷的扔到桌子底下，是因为今天的芹菜有点老，但孩子又很想得到她的表扬；她知道他在绘画的时候画不好，不是他不够努力，而是手部的小肌肉动作有待进一步的发展。通过不断学习，不断夯实自己的幼教理论知识，自己越来越专业。在把握孩子成长规律的基础上，再加上自己的爱心，工作轻松而快乐。因为专业，才会懂孩子，因为懂孩子才会爱孩子，因为爱孩子，才会爱上这份神圣的职业——幼儿园教师。

除了有爱心，张老师还会抽时间进行反思，不断总结教育教学经验，通过不断的反思总结，慢慢地形成了自己的教育教学风格——轻松游戏教学。一个轻松愉悦的游戏学习环境是孩子智力发展的沃土，轻松的心里氛围使孩子心情愉悦，所以敢于表达和表现、敢于探索和尝试。孩子们在这样的呵护下，是充满灵气的。他们可以想象到外太空里的外星人，他们可以画出可以结出几十种果子的神奇的果树，他们可以把卫生纸放在水里观察纸的吸水想象……张老师希望孩子们在她身边的每一刻都是幸福的。她愿意自己的年华匆匆流过，带给孩子的是幸福和快乐。

“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗出自东晋陶渊明的《饮酒·其五》，表达了诗人那种恬淡闲适的心境。张老师特别喜欢这种心境，但是更喜欢在这种心境下生活的生机勃勃。有了孩子，张老师觉得生活变得生动有趣，变得生机盎然。孩子的童言稚语是她生活的乐趣，孩子的一点一滴的成长就是上天对她的恩赐和奖赏。正是有了他们，生活变得有意义和有价值。

一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。在过去的xx年的每一个和孩子在一起的日子，张老师过得努力、认真和充实。她愿意一直坚守这份执着！

县教育工作者先进事迹材料范文篇5

xxx，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

县教育工作者先进事迹材料范文篇6

赵瑞玲，女，1995年7月大学专科毕业，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚镇中学，20xx年9月至今在昌乐一中英才实验学校任教，一级教师，担任毕业班物理教学工作。从教24年来，她始终以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成学校安排的各项教育教学任务，多次被评为校级优秀教师，优秀备课组长，优秀教研室主任，县级立德树人标兵，县级优秀教师等荣誉称号，受到师生的一致好评。

她遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格要求自己。她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，对工作尽职尽责。工作上，她勇挑重担，任教二十四年来，无怨无悔，埋头苦干，并长期担任毕业班物理教学工作，在教学岗位上她默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教学和学生身上。她把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，替他们排忧解难，疏导思想。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，她以出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了大家的好评，是一位品德高尚的好老师。

她认真学习教育教学理论和新的课程标准，研究当代教育发展规律，研究中考题，制定潍坊市中考物理双向细目表，以新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论水平，提升自己的专业能力，不断促进自己的专业成长。在学习新的《物理课程标准》后，她努力探寻适合我校特点的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式、探究式等教法，全面调动了学生的学习热情，起到了良好的教学效果。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，她勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新的课程理念及多媒体教学手段，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，及时分析、解决。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱心与学生沟通，民主对待每一个学生，让学生“亲其师，信其道”，学生们都喜欢上她的课，她所任教班级教学成绩也在不断提升。在工作中她认真钻研教材，翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，和上进意识。由于她所任毕业班物理学科成绩优异，曾连续四年在中考物理研讨会上做经验分享，得到了领导和老师们的好评，20xx年她又被评为“昌乐县立德树人优秀教师”。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为一名任教多年的老教师，她在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，在教学中开展“结对子、一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任，其中，刘琳琳老师获县政府成果奖，她带领的物理学科成了学校的强势学科。

三尺讲台上留下了赵老师耕耘的坚实脚步，学生成长的故事里有她和学生们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，她认为：这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉！

县教育工作者先进事迹材料范文篇7

杨xx，男，xxxx年6月生，现为我院网络信息中心xx网络应用组负责人、技术骨干。xxxx年毕业来校工作至今。爱校爱岗，乐于奉献，工作求真务实，开拓创新，在学院信息化建设和为广大师生员工服务的平凡岗位上努力工作，多次获年度考核优秀，在学士学位评审专项工作中表现优秀，获先进个人表彰。

该同志工作中善于动脑筋，想办法，解决存在的问题，工作有计划，有安排。他在工作中坚持科学安排、周密计划、服务保障前移，克服了人手不足等诸多困难和不便，合理、有效地调配现有人力、物力资源，较好地完成信息化各项保障工作。他时刻牢记自己的职责，通过远程管理系统监控网络，一旦发现问题马上处理，远程无法解决的以最快的速度到现场排查。这么多年来，没有发生一起因网络故障引起的教学、管理的投诉事件和安全事故。

近年来学院信息化建设步伐加快，工作明显加重，信息化基础设施建设和应用得到一定程度的加强和提高。该同志克服各种困难，充分发挥个人的专业技术，既做好组织协调，又自己动手解决问题，工作上主动积极，肯钻研，业务精通、技术娴熟，协助重点部门建设数字化办公系统，协助办公室安装了省厅公文收发系统服务器及专用机、保密机专用软件、文件交换系统；协助财务室安装滨江至嘉禾专用线路、小蜜蜂财务专用系统；协助人事处安装公安人事训练系统；协助图书馆安装机房自动化管理系统。他以高度负责的态度，全心身投入到学院信息化建设中, 三年来完成了滨江至嘉禾校区主干光纤改造、教科网到华南节点光纤改造，嘉禾图书馆、新教学楼、办公楼、培训学员宿舍网络集成综合布线等网络项目共10项，合计完成信息点1500多个，有力地促进学院信息化发展,在校园网、公安网建设中发挥突出作用。

县教育工作者先进事迹材料范文篇8

本人，李xx，中共党员，现任xx省xx县xx镇中心学校校长。在教育一线奋斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。多次被评为县、镇级优秀教师和先进个人。

一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。

本人始终坚持团结在党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观及党的群众路线教育的重要论述，并指导自己的工作。深知，一个好校长就有一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的本人首先做到，要求老师不做的我从来不做。坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让我在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

二、以身作则，科学管理当好“领头雁”。

在学校管理上对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，能做到以身作则，率先垂范，从不搞特殊化。目前，学校班子团结和谐，求实进取;教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。

三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。

身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，对教师更是无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住州人民医院，不顾劳累，亲自护送，为身患重病的教师办理各项入院手续，多次前往医院探望，嘘寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望，令生病的老师及其家人深受感动。

对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，了解情况后，给学生们申请了困难补助，还自掏腰包，帮扶困难学生，使这些学生的家长解决了燃眉之急。同时还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。

这样的事例实在是太多，也贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导学校工作的主动权，使全校呈现出和谐民主的良好局面。

四、以人为本，大力加强队伍建设。

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是他经常说的一句话。

在教育战线上辛勤耕耘了16多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，搞好了暑期集中政治学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规。与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督。加强师德建设的考评力度。学校建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。

通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。我校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。近年来，我校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。

五、注重办实事，努力改善办学条件。

每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。20xx年至今，在xx镇中心小学校任校长期间，给xx小学一个全新的面貌改变：打造了全县一流的校园“红领巾休闲小公园”、喷泉假山景点、全民健身路径工程活动场所，创办了“留守儿童之家”活动室，得到上级相关部门及领导的认可，留守儿童关爱工作开展得有声有色，工作有特色、有内容。经常实地考察xx镇各校、点安全，办学情况，并实际为各校、点解决实际困难和问题。近年来，学校的校园文化建设成果显著，得到了上级各单位及领导的好评，一致认定我校是“六化四园”的典范。所有这些都是秉着勤俭办事的结果。大大改善了学校的办学条件，得到了广大师生和群众的肯定和好评。

六、学校教育管理成效

本人在任职期间，对学校的学校管理方面勇于创新，取得了明显的成效。20xx年我校被贵州省教育科学院授予“培养小学生阅读兴趣与习惯的”立项课题研究实验基地;20xx年被贵州民族大学授予“实习基地”、“生源基地”;20xx年被评为全州文明单位;2013年被县人民政府授予办学水平“优秀学校”、校园文化建设“先进学校”;20xx年被县教育局评为“三生、四爱、五心、五好”示范学校;20xx年被全国青少年普法教育活动办公室授予“零犯罪学校”称号，同时本人也荣获“全国青少年普法教育优秀辅导员”殊荣。20xx——20xx学年度，学校的教育教学质量评比，位居全县前茅，目前，我校的校园文化建设在全县被推广为示范校。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是本人奋斗在教育战线上的座右铭。16年来，始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

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