为使有才华的学生获得充分的机会展现自我，本届比赛的初赛面向全院各年级的学生接受报名，使涉及面达到最广;半决赛采取英语歌曲现场演唱的方式，重在选拔英语口语水平较高以及拥有才艺表现技能的学生;在半决赛后，本届比赛协办方“南国大学英语学会”与广州市白云区钟落潭镇敬老院合作举行义演会，响应中国共产党“代表最广大人民群众利益”的思想号召，走向世界，关注社会;拉票会借助微博平台，以扩大本届比赛的影响力，促进更多同学透过英语学习西方文化;总决赛则全面考虑，选拔英语综合运用水平较高，才艺表现技能出色的选手。本届比赛运用一切可用的资源和力量，公平、公正地选拔人才。

2、宣传工作

“魅力新声”英语歌唱比赛的宣传由“南国大学英语学会”组织部、宣传部和系刊部负责，以各种形式展开工作。

(1)本学期初，活动的通知在大学英语系系刊刊登;

(2)设计、张贴比赛初赛、总决赛海报

(3)印制、派发比赛宣传单

(4)举行现场拉票会

(5)在总决赛前夕，宣传部借助学会官方微博，发起选手“人气奖”的投票

3、组织工作

“魅力新声”英语歌唱比赛由大学英语系领导层策划指导，大学英语系教师及南国ceo大学英语学会成员组织。

(1)初赛

面向全院各年级的学生，接受短信、现场报名。初赛阶段，超过100名学生报名，涉及面广。已报名的各个单位围绕主题，进行1分钟的清唱展示，主要经第2届“魅力新声”英语歌唱比赛获奖者选拔出20个单位进入半决赛。初赛现场各岗位的“南国大学英语学会”工作人员尽己所能，完成职责，使涉及面较广的初赛在风雨中亦能如期顺利地举行。

(2)半决赛

半决赛形式为3分钟的英语歌曲现场演唱。在本环节，由各系文娱部部长、艺术团团长等5位评委根据英语歌曲演唱的评分标准，匿名给分，最终评选出10名总决赛选手。

(3)义演会

10名总决赛选手，自主创作了“爱的进行曲”、“大宝小宝”、“歌舞青春”3个形式多样、温暖、诙谐的节目，于广州市白云区钟落潭镇敬老院进行义演。义演当天，“南国大学英语学会”的37名成员亦参与其中，不仅完成了当天的组织工作，并且共同慰问了社会中亟需年轻一代尊重、关怀的老人家，响应学院第5届校园文化艺术节“跟党走”的号召。

当然，本次比赛还是有其不足之处，其中最突出的，莫过于总决赛当晚的灯光问题。第一，整个总决赛未能体现灯光效果的基调;第二，主持人部分的灯光处理方法不成熟;第三，过分配合选手的灯光要求，变化过多，未能照顾评委和观众的眼球需求。回想整个比赛筹划过程，部长、会长以及主席团对此问题的重视程度不足，缺乏一个通过讨论后的整体认可方案，导致总决赛当晚的灯光处理出现较为突出的问题，影相总决赛当晚的整体效果。展望下学期，我们将迎来第二届英语戏剧大赛，届时，亦将是一个机会更是一次挑战，望全体南国大学英语学会成员发扬长处，汲取教训，举办一场更加有组织、有水平、吸引观众眼球的比赛。

英语听的活动总结篇2

九江学院英语协会是一个以英语为中心开展各种相关活动的学习型社团。这里有大批的英语爱好者，每个人抱着对英语的热爱聚集到一起，积极参与协会建设和协会开展的各种活动。因此，每年英语协会都涌现出了大批的优秀人才。

20xx—20xx学年英语协会举办了各种大大小小的活动，比如“cctv”杯英语演讲比赛，英文歌唱比赛，英语风采大赛，英语会话室，英语角等。这些活动大大丰富了同学们的业余生活，使热爱英语的同学得到了展示和锻炼自己的机会。

这些活动的顺利进行也说明了英语协会一直在不断努力、壮大。我们希望接纳更多的英语爱好者与我们一起学习，工作。每一个会员都或多或少为协会贡献了自己的力量，正是有了会员的热心参与，协会举办的活动才能顺顺利利的完成。

协会理事会成员时刻以服务会员为主线，以协会举办的活动为主体，积极发挥各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。英语协会成功举办的各种活动多得益于各理事对协会的热爱和无私奉献。协会理事以提高学生英语学习水平为目的，不偏不离，始终围绕协会以英语类活动为重中之中的原则去开展工作，为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。

本学年自协会招新之后，每位成员秉着为协会服务的原则，积极参与到各种工作中区。大家都有一颗乐意为会员服务的热情心。以身作则，从我做起，以为服务协会为荣。基本都能按时参加协会的各种活动例会。时刻铭记自己的责任与义务。以“牺牲小我，保全大我”的精神为协会出力奉献；以自己应该为协会服务而不是协会能为自己服务的态度为协会热情服务。对于确实身体不适或有重要事情不能按时到点来工作或开会的，基本上都能主动向相关负责人请假示意。

一个组织的工作能否开展得好，环境很是关键。本届理事十分亲民，与会员打成一片，时常听取会员对协会的意见，积极改进工作中的不足使整个集体形成团结之风，互助之风，使协会更好的发展。

综上所述，本学年英语协会的工作总体上基本符合本届工作初期的规划要求。各个部门工作初露头角，涌现出许多优秀的人才协助理事管理协会。但总的来看，还有许多不足之处。在今后的工作中，我们一定努力去发现不足，改正不足。继续发扬英语协会的优良传统和作风，努力为会员服务，延续协会的辉煌开创英语协会的美好未来！

英语听的活动总结篇3

一、主要工作与成绩

(一)、学习理论知识，指导教学实践

1、加强教师的理论和专业学习，努力提高课程理论水平，确立研究方向和专题，提高专业研究水平，在实践中指导教师进行相关的理论学习，通过讲座、沙龙等方式在教师理论和专业学习方面起到积极的引领作用。每周二下午进行了校本教研活动时间，确保了教研活动的质量和效果。

(1)组织教师继续认真学习了《英语课程标准解读》《常州市小学学科教学建议》，《备课的变革》《上课的变革》，及有关新课题、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。更新教育教学理念，提高理论学习的针对性与有效性，从而适应课程改革的需求。

(2)、继续邀请了市、区有关专家来校作有关讲座，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高了学习效果。

(3)、创设了多种学习渠道，如：订阅各类教育教学刊物，供教师课余时间自学，鼓励教师利用网络学习教育教学理论与实践经验，引导教师充分利用学校博客发表日志进行交流互动，组织部分教师外出学习听课等，为教师的学习提供更广阔的平台。

(二)、加强校本教研，深化课程改革。

1、集体备课：加强备课组对教材的研读，系统地按单元解读教材，本学期完成各年级教材分析的资料积累。本英语教研组按三个层次进行备课，第一个层次根据教师个人对教材的研读，勾勒出自己的教学方案，暑假里教师已完成独立备课。第二层次是期初集体讨论出教学方案。第三层次是教师拿到集体讨论后的方案，再根据自己的教学风格及班级情况进行个性化处理。本学期单周周二下午在指定地点进行以备课组为单位的集体讨论，在集体备课中，认真钻研教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法、策略，以学生为主体，感悟知识，经历过程，获得发展。教导处、教科室在期初、期中、期末进行定期督促、检查，平时组织教研组长、骨干教师加强随堂听课，对教师的备课、上课进行不定期的检查、指导。

2、组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，采取“随堂课”“研究课”“观摩课”“评优课”并存，多元发展的课堂教学研究思路，每位教研组成员每学期至少上一节公开课，每周至少听一节随堂课，并及时作好记录，并写好心得反思，在校本教研活动开展时进行交流。

(1)组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流学习活动，组织教师到校外听课、学习，积极参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。回校要进行二级培训，每位教师要反思，多写学习心得和反思。

(2)组织全体英语教师开展学术沙龙，围绕“基于牛津教材的小学英语话题教学模式的实践研究”、“教师良好的教学习惯、学生良好的学习习惯”两个主题，探讨实施课程标准以及教学实践中碰到的各种问题，联系教学实践寻求解决办法。

(3)随堂听课与解剖备课组相结合：随堂听课由耿华英、王桂琴、何云霞负责，每人每周至少听一堂课，每两周进行听课情况记录，对共性问题进行探讨，确保随堂课的优秀率。解剖备课组活动每周一次，由学校行政确定被解剖的备课组，周一通知该备课组，校领导会同两名校骨干教师在一周内完成听课、评课、检查各类台帐资料的工作并反馈给该备课组各位成员，以促进备课组的发展。本学期英语组解剖了三、四和六年级英语备课组，还对三年级进行了质量分析，调研的结果较好。

(4)家长开放日活动：由各班班主任负责，邀请家长来校进行观摩指导，加强家校间的联系与交流。

(5)参加了区“新基础教育”课堂教学研讨活动和区“新基础教育”教学研讨活动。以小学英语教师基本功大赛为抓手，促进教师认真研读相关教学理论书籍、课程标准，以提高自身理论修养，加强语言素养，提升语言知识能力。同时，通过大赛，强化教师的教学设计、课堂教学、课件制作、课堂观察和课堂反思能力。同时，重视新教师的岗位培训工作，并对他们进行跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的能力。十月份我校一名教师参加市基本功竞赛，本校十一月份也将组织全体青年教师进行校封闭赛课。

3、构建清晰高效的课堂。

围绕“构建清晰有序高效的课堂教学”，继续开展各类课型的有效结构设计专题研讨活动。

一是重点关注课堂教学中清晰的板块设计，清晰的教学问题设计，清晰的学生活动设计和清晰的目标达成;

二是围绕“有效练习设计与科学讲评”课题，指导教师进一步深入研究，切实做到作业精心设计，科学讲评;

三是研究教师教学行为的优化，加强对教师行为的规范，教师形成良好的教学习惯;四是加强单元目标达成测试与分析，做到既分析学生，又分析教学中反映出来的问题，及时弥补改进。

4、加强对教师培养。

积极开展教师教学技能比赛工作通过从演讲表达、解题能力、命题变化能力、案例分析能力、上课能力等方面进行，全面提升教师基本技能。加强青年骨干教师的培养。积极创设平台，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，对青年教师做好“传、帮、带”工作，努力提高教师专业化水平，促进教师专业化成长。本学期积极参加校小学英语教师技能大赛。

(三)规范管理，全面提高教学质量

1、积极参与区级课题《基于牛津教材的小学英语话题教学模式的实践研究》要求各课题组成员把本课题的研究渗透到日常教学中，精心组织各种范围和形式的课题交流等活动，通过课堂教学、课题介绍、学生成果展示等方式交流课题研究过程中的成效和问题，集思广益，使课题研究能不断完善，更加有效，也起到互相借鉴、资源共享的作用，指导一线教师们在日常教学中充分运用已有课题研究成果。

2、加强对小学英语考试命题的研究，加大考试内容改革的力度，努力使试题符合素质教学的要求，体现新课程标准的理念。确定各年段考查目的和重点。毕业班测试---基础和能力并重，关注学生的可持续发展。尝试对语音、阅读以及书面表达题型的创新和改革。起始年级测试----基础和趣味并重，关注学生的兴趣和习惯养成。强调过程性评价的多元性和多样性，力求以考试为切入点，促进教师改进教学行为，激发学生的学习动力。

3、组织开展英语朗诵比赛及英语小广播。英语朗诵比赛采取由班到校再到区的逐层评优制，英语小广播采取自愿报名的原则，择优录取，每两周开展一次活动。活动的目的是提高全校学生对英语学习的兴趣，调动其锻炼口语交际能力和听的能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。

(四)、做好科研成果的发表与推广宣传工作。

做好教科研成果的发表与推广宣传工作。本学期，将组织教师参加“师陶杯”“教海探航”论文评比、区教学案例、教育故事、教学设计评比，做好区20xx年教育教学论文征集工作。鼓励教师积极撰写文章，争取在《常州教育报》、《常州教师教育》、《课程与教学》等报刊杂志上发表。

英语听的活动总结篇4

随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这一阶段英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将现阶段的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对英语的兴趣

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展学生的英语知识面

学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

三、增加学生口语锻炼的机会

说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“no chinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、培养了学生的英语习惯

英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

英语听的活动总结篇5

为了进一步规范学生对英文的书写，提高教师对小学阶段学生书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，我校举行了三至六的年级的英语书写比赛。本次比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。现将活动总结如下：

一、取得的成绩

本次比赛，要求三至六年级的学生人人参与，以书写字母、单词、句子、短文为比赛内容，以年级为单位进行评比。在老师的指导鼓励下，每个学生都热情响应，积极参加，在比赛中展示了扎实的英语书写功底，字母、单词、句子、短文书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。赛后，在评委老师公平公正的裁决下,分别评选出了一、二、三等奖数十名。获奖的作品展示在学校的宣传栏上供同学们学习欣赏。这次的书写比赛，极大地激发了学生书写英语的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质。

二、存在的问题：

首先，部分学生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的学生书写的字母与汉语拼音一样。

其次，字母书写方面，小写字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴没有,字母f,i,j,m,p,y等在四线三格内的书写不够规范，单词之间的距离也不够合理，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而大部分学生写的要么过大、要么过小，使整个书写看起来不够美观；

另外，单词的音节划分也需要老师们进一步进行指导。比如，在比赛中，学生对行末尾单词不会换行。不是挤在上一行，就是随便分开，没有按音节划分。

还有，部分学生在书写句子时，第一个单词的首字母没有大写，句子末尾的标点符合也忘记了。

最后，书写差距较大。部分后进生的大小写不分，印刷体和手写体不分，书写不认真规范，欠美观，书写速度慢等。

三、改进措施：

1、从全校范围内重视书写，规范书写的管理，使学生养成认真书写的良好习惯。

2、英语教师要在课堂上加强书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要领格式，使学生真正知道如何规范书写英语。

3、加强后进生的辅导。教师要加强对日常作业的管理与纠错，规范书写，从日常教学的点滴做起。

4、加强学生书写的训练，使学生规范书写成为一种习惯。

英语听的活动总结篇6

创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。每周六下午我们在学校的倡导下，举行英语社团活动，自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。一下是我工作的小结。

活动主要有:

英文电影《双城记》，每周一次的英语角活动以及不久前举办的“你说我猜”趣味英语活动。《双成记》放映室设在大型多媒体教室，当由于前来观看的同学过多，诺大的教室挤的满满当当。放映结束后，同学们普遍反映都不错。

每周一次的英语角更是吸引了不少同学前来，本学期的英语角在英语老师助阵之下，英语角的人气一直都很旺!在学生艺术节接近尾声之际，我社团以一个大型活动“你说我猜”趣味活动为结尾。此次活动历时两周，十分有趣，充分调动起大家的积极性，6月1日该活动圆满结束，并评选出一、二、三等奖。

“英语直通车”译文大赛过程

本次活动于20xx年x月份由校团委主办，英语社团承办，具体如下:

活动主题:

英语——21世纪的通行证

活动范围:

高一高二高三同学

试题范围:

(1)英语新课标词汇;

(2)当前时事报道

试题形式:

汉语词义选择经典句子翻译组织形式:

1、本次比赛以各班为单位进行组织报名(没社团报名人数不得少于2人，不得多于社团的10%)。

2、参赛同学到各自所在社团报名，由各社团负责人集中后报社团。

3、试卷由英语老师进行批阅4奖项设置:一等奖5人二等奖10人三等奖15人

阳春三月，文明道德之风吹遍了四中的每个角落。文明道德月，你我争做文明道人，伴着这个主题我英语社团于x月xx日举行了一次较大规模的问卷调查活动。在响应学校文明道德月“文明守纪，勤俭自强”活动宗旨的同时，也起到了一定的宣传作用。此次活动宗旨是了解当代大学生的文明道德素质水平，增强大学生应提高自身文明道德素质的意识。活动得到了系团委以及广大同学的大力支持和积极配合。6月12日我社团在淮师北校区共发放调查问卷200份，并于当天回收问卷200份，其中有效问卷181份。社团负责人经过认真统计得出调查结果后有做出相应的饼形图，最后以海报的形式向老师同学们展示出调查结果。

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