这天，县城里还要举行一场集会呢！爸爸妈妈一说要带我去感激，我顿时兴高采烈、喜出望外。刚坐上车的时候，我就迫不及待地问：“快到了吗？快到了吗？“经过十五分钟后，终于到了。走到会场边儿上，我就听见了游乐场的音乐，我看见了高高荡起的海岛船，想起了去年玩时的情景，心里不由得一颤，海盗船一高一低地荡，一开始荡得不怎么高，可是后来，越荡越高，感觉像是飞到了九霄云外，远远的，也能听见体验者的尖叫者，后来，我又进了鬼屋体验了，惊悚的感觉让我尖叫连连……

集会上还有各种小吃，比如：臭豆腐。人们都说：“到长沙不吃长沙臭豆腐，等于白来。”所以，我今天也要尝尝这长沙臭豆腐有多好吃，我走到小摊前，一股臭味扑鼻而来，我要了一份臭豆腐，吃了起来，吃完后，感觉到唇齿生香，回味无穷，真是：“闻起来臭，吃起来香啊！“

今天，我度过了一个快乐的端午节。

《家》的心得体会500字篇2

趁着暑假期间我参加了xx发起的暑假社会实践活动。在这x个月的时间里我学到了很多，同时也成长了不少，现在想想还是很庆幸当初报名参加了这个实践活动。

我分配到xx参加实践活动，在和局里面说了我的情况后，他们把我分配到了xx。在这x个月，单位中的前辈对我视如己出，在各方各面都对我挺上心的。

我主要是在办公室里操作电脑，偶尔遇到前来解决土地问题的公民，需要实地考察的我都会跟着两位前辈到他们家里去查看，适当的、力所能及的为他们解决问题。

尽管有些美中不足，但是这次社会实践，也确确实实令我受益匪浅。首先，我知道了集体的重要性。在一个单位里工作，你首先要以集体的利益为重。我们要考虑大局，团结一致，每个人要分工明确并且为集体服务。

其次，我体会到了虚心向他人学习的重要性。虽然我所在的xx部门只有那么几个人，但是在xx这样的大集体有很多各种各样的人才，所以会有许多我们不了解的知识，我们大可不必不懂装懂，多向他人请教，会让自己学到许多。

最后，我懂得了工作者们的辛劳。无论各行各业，都有自己的艰辛。我们不要只看到别人表面的风光，而忽视了他们无数个日日夜夜里默默无闻的努力。古语说：“三十六行，行行出状元”，可是不付出努力，又怎么会做好自己的本职工作。

时间飞快，转眼间社会实践活动已经结束了，它虽然只有短短的x个月，但是它所给我们带来的影响却是巨大的。

《家》的心得体会500字篇3

昨天，杨老师告诉了我们“游龙山”这个突如其来的好消息。我班79人，分成八组，各组十人。经“组委会”激烈的讨论，分配好了各自的任务。一个个胸有成竹的样子，都说不管咋地都会把任务完成。

今天一早，太阳眨巴着眼睛，一副昏昏欲睡的模样。但我却激动不已，在床上翻来覆去，满脑子都是关于春游的事。清晨6点，妈妈被我折腾得早早起床了。我自己也没有一点睡意，动工洗水果去了。我吃力地洗，怕别人吃完拉肚子。(不管怎样，兄弟一场，吃了拉肚子也不太好吧!)洗完后，我仔仔细细的挑选了一下。嘿嘿!没有烂的，总算大功告成了，我高兴地撇了撇嘴角。

坐“11”路来到教室(两只脚，简称11路)。教室里已成一片欢乐的海洋，空气中的细胞仿佛都被我们感染得手舞足蹈，十分开心。每个同学的桌子上都摆满了琳琅满目的食品，看起来“飞流直下三口水”。他们似乎在跟我打招呼：“嘿!哥们，来吃我啊!”。我等小组的人到齐后(有一人生病了，我提前知道)开了一个简短的小会。

终于踏上去龙山的征途了，我轻松而又愉悦的舒了一口气。沿途的风景可真是美不胜收：一望无际的洞庭湖烟波浩渺，娇嫩翠绿的青草摇曳着楚楚动人的身姿，强壮的牛儿悠然自得地啃食着嫩草……在期待与盼望中，我们终于投入了大自然的怀抱。下了大巴，扑鼻而来的是一股青草的芳香，成片的绿树点缀在湿滑松软的土地上。龙山高昂着头，站立在碧波荡漾的湖水中，就像一块巨大的翡翠飘在蓝色的梦中。大自然这幅色彩斑斓的图画，使我完全陶醉了。

徒步来到农家乐，放眼望去，数十个白色的灶台摆放在平坦的水泥地上。最令我们喜出望外的是掉在两棵高大挺拔的大树之间的吊床。我们丢下包，飞速地跑向吊床。我们躺在上面，休闲地摇晃着，哼着清脆悦耳的小调，熟练地吹着口哨。这样过了一会儿，我颇感乏味，便冲下山坡与组员集合。大家拿出各自准备的东西，摩拳擦掌一番，一幅蓄势待发的模样。先要生火，从老板那拿来火机，我们从底下打火，却怎么也燃不起来。正当我们心急火燎的时候，还是徐凯林聪明。他拿一根竹签，将竹签的顶头点燃，插入草堆中，一股火就燃烧了起来。我们欣喜若狂。其他组的同学对我们的举动都颇感惊讶，用呆滞的眼神望着我们。

开始烤肉了。我拿着羊肉串，显得不知所措。把它放在铁锅里，怎么煎炸，可羊肉就是不熟。好不容易看着熟了点，我自告奋勇去尝尝。我把羊肉含在嘴里，咀嚼了两下，艰难地说了声：“打死卖盐的!”，要知道那羊肉实在是太咸了。因缺乏经验，我们的演出以失败告终。接下来，大家都推荐徐凯林来烤。徐大厨拿着二十多串牛肉串，直接就放在火上烤。他一边翻滚牛肉串，一边刷油，然后撒上孜然粉，一大把冒着热气，吱吱流油的羊肉串新鲜出炉了。依旧是我来品尝。鲜嫩的羊肉在我的嘴里翻滚两个来回，被我迫不及待地吞下，“嗯!真的好吃!”大家也纷纷抢着品尝，个个都对徐大厨的作品赞不绝口。我们的组员更是无私地让我把美味和其他组的同学分享。他们首先极不愿意的拿着，吃完后都纷纷叫绝，争着抢着要吃。现在才知道：30串牛肉串是多么供不应求啊!饭后，我们打起了扑克，杨老师也加入了我们的行列。

饱餐一顿后，我们就要爬龙山了!开始的一段路比较平坦，还有鸟语花香的陪伴，心情愉悦舒展。可是到后面山路开始凹凸不平，陡峭万分。满头大汗的我们已经有了放弃的念头，但是借鉴了其他组的妙计，我们爬一下，歇口气，最后经过千辛万苦(有些夸张)，到达了龙山的顶端。站在龙山顶上极目远眺，只见清澈的小溪顺山而下，远处是水天相接。好一个美丽的天堂!

难忘的龙山之游!难忘这片美丽而神奇的土地!

《家》的心得体会500字篇4

庄子云：吾生也有涯，而知也无涯。汉代刘向在《说苑》中提到：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”

不断充实、拓展提高自己，加强教师自身可持续性发展便显得尤为重要。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，因此，作为教师，更要勤学、勤问、勤思。“腹有诗书气自华，别有洞天在课堂”，扎实的知识功底，过硬的教学基本功，优化自己的知识结构，对一名优秀的教师来说，尤为重要。语言能力、解题能力、演示能力、教态表演能力、板书能力以及制作和使用教具能力等等，都对学生的影响极大。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”

其实，说实话，当我刚拿到这本书的时候，望着《师德新语》，原以为仅仅只是讲师德方面的泛泛而谈，并无其他新意，然而，当我细细品味这本书的时候，我由衷地被它吸引了，书中的每一章节每一故事都讲的精细独到，浅显易懂而又不失内涵。所涉及教师方方面面，以及交给教师诸多教学教育上的切实可行的办法。确实是一本值得看的好书，无关教龄。但凡用心看者，必能有所收获。

《家》的心得体会500字篇5

为期五天的军训已圆满落幕了，这是我班的第一堂特别的、与众不同的、远离教室、没有课本的课，有的是“风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律”，体验着不同往日的生活，期盼着同学之间的友谊。这次军训给同学们都留下了深刻的印象。

随着军训的开始，懒散了一个多月的学生很快就在这紧张的军营中少了许多娇嫩，多了一点吃苦耐劳;少了一些懒散度，多了一些紧张度，能按照军营管理的要求，像个军人一样，做到一切行动听指挥，整队迅速，意志坚强、纪律严明。

在军训期间，同学们头顶烈日，练习站军姿、转体、齐步走、正步走、跑步走等队列动作。大家一个个都非常认真刻苦训练，力求做得最好。如学习站军姿，在烈日的照射下，非常整齐地站在滚烫的水泥地上，一个个笔直地站着，抬头、挺胸、收腹，五指并拢紧贴裤缝，豆大的汗珠从脸颊上流下也纹丝不动，真的达到了站如松的境界。

随着内容增加，难度增大，同学们毫不畏惧，以最认真的态度进行刻苦的训练，努力做到：动作规范、有力、整齐、不怕晒、不怕累。在“流血、流汗、不流泪”的口号下，从第一天的乱七八糟到一日比一日的整齐、规范，努力达到最好。

在军训期间，涌现了许多感人的事情，如：xx同学晚上走楼梯不小心扭伤了脚，肿的比较厉害，但是她轻伤不下火线，坚持训练。学生身体有点不舒服，老师让他们休息，但是他们都说没事，我能坚持。

坚持，一切皆有可能。

《家》的心得体会500字篇6

从小学算起，我已经度过了12年的学生生涯。成绩虽数不上是最好的，但我觉得自己学得还比较轻松，这大概受益于我的学习方法吧。

一、课前的预习

每堂课前我都要进行预习：语文，把要学的课文看一遍，自己先用笔将重点，要点及不懂之处做上记号；英语，则是先将单词读上几遍，读熟读顺，这样上课时就不必再忙于熟悉生词，而可以很快的进入课文、内容及语法的学习；课前就着手了解这个实验的关键，这样无论是在老师的演示实验中，还是自己动手实验时，都可以有重点的观察。

二、课堂的学习课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听了1分钟，课下10分钟也补不上。所以在课堂上，思想要绝对的集中，跟着老师转。我因为预习充分，听起课来就比较轻松，在别人忙于记忆要点时，我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习时容易忽略的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真的听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。

三、多加思考我对于知识不喜欢死记硬背而喜欢加入自己的理解去记忆。多问为什么，深入问题的实质去考虑问题，这样不但使知识记得牢固，使用起来也比较灵活。在课上，有了问题应马上记录下来，但不可再去想它，不然耽误了后面的听课，得不偿失，应课后再来思考这些问题。

只有实在想不通时，才去问老师，如果一有问题，不动脑思考就去问，答案常常会左耳朵进，左耳朵出，远没有经过自己思考记得深刻。

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