那儿的人可真多呀！人山人海，人来人往。有的人在玩冰车；有的人在冰上玩花样；还有的人在学滑冰。我和姐姐都在学滑冰，姐姐不一会儿就学会了，可是我却还没学会。刚开始我踩在冰上差点摔了一个大跟头，换上冰鞋我连走都不敢走了。按教练说的，我慢慢的在冰上走。慢慢地我就会在冰上走，在冰场上走了一会儿，教练让回头看，当时我很惊讶，自己不知不觉就走了这么远。老师还夸奖我学的快呢！在我会走时，教练让我用力蹬，我一蹬就滑了起来。在那一瞬间我很开心，因为我学会了一样东西。这让我很快乐。当我慢慢滑时，姐姐早已经滑得很好了。

我还看见有摔在地上的人，所以我很是小心，庆幸的是我还没摔过跤呢！我和姐姐一起去滑了，还发现了一个大大的坑呢，不知是谁弄的。幸亏及时发现，不然就摔了。滑回来时，我又滑向另一个地方，可是有很小个坑我没听见，就听“砰”的一声，我摔在了地上，我“哇”的一声哭了起来，妈妈赶紧过来安慰我，鼓励我。我站起来，又渐渐地滑了起来。我迫不及待地穿好冰鞋，戴好护具，进到冰场。冰场真滑呀！我刚进去就滑了一下，差点摔跤，幸亏妈妈及时扶住了我。因为我是第一次滑，刚开始只能扶着旁边的围栏慢慢的走，妈妈教我要保持平衡、不要害怕，渐渐地，我可以不用扶着围栏了，转了一圈又一圈，妈妈夸我真勇敢.

回到家，我的腿很疼，但我学会了一样东西，这让我痛并快乐着。

关于滑冰的作文篇2

周六下午，我和父母去了燕山滑冰场。

溜冰场里有很多人。我小心翼翼地穿过熙熙攘攘的人群，在一个相对空荒凉的地方站了起来。

我玩得很开心。突然，在离我不远的地方，我看见一个小男孩。我知道是一个刚刚学会滑冰的小男孩。他踉踉跄跄地向前走，好像被什么东西绊倒了。他伸出双臂，摇了摇自己。他挣扎了两次。他的脚翘起，摔倒在地上。他试着站了几次，但一次又一次摔倒了。他看起来像一只可爱笨拙的小企鹅。看到这一幕，周围的一些人视而不见，一些人在背后指指点点，一些人甚至大笑起来。

我认为这也很有趣，但是然后我看着那个小男孩在哭，我周围的人都在嘲笑我。我认为嘲笑初学者是错误的，不是吗？当他还在学习、思考的时候，谁没有摔倒，我很快溜到了小男孩的身边，把他扶起来说，“孩子，你很棒，小心哦，再见！”“谢谢你！再见！”小男孩的红脸上出现了美丽的微笑。他和我握手。我很快溜到一个荒凉的地方空又玩得开心了。

正当我准备回家时，一个气喘吁吁的声音叫我，“姐姐！姐姐。你等等，等等！”我好奇地转过身来。原来是那个小男孩。他抬起头，明亮的大眼睛像两颗闪闪发光的小星星一样闪闪发光。他手里拿着一个鸡蛋大小的冰球，把它放到我手里。“姐姐:给你。谢谢你刚才帮我！你真好！拜拜。我希望能再见到你！”“好吧，再见！小弟弟！”说着，他转身滑向拥挤的地方。我紧紧地握着冰球，心里感到温暖。

帮助别人是多么幸福啊！如果每个人都能真诚善良地对待身边的每一个人，这个世界将会多么温暖！

关于滑冰的作文篇3

7月17日那天上午，我和爸爸、妈妈、外婆冒着炎炎烈日又一次来到“万象城”。我们边走边逛，不知不觉到达四楼。映入眼帘的是一个巨大的滑冰场（是真冰场），只见冰场里有许多大、小朋友在滑冰：有的滑地轻松飞快，像燕子一样来回穿梭；有的滑地动作优美、漂亮，就像蝴蝶翩翩起舞，跳冰上芭蕾一样；还有的一些初学者扶着绕场栏杆慢慢地滑行……看着看着心里十分羡慕，决定也要学滑冰。

第二天，我迫不及待地报了一个“花样滑冰”五人五天的团体培训班。当我穿上沉重的冰鞋，绑上牢固的护具，带上厚厚的手套和坚硬的头盔，进入冰场时，一股冷气迎面扑来，我不禁打了一个哆嗦，好冷啊！今天学的冰上动作是“向前滑”。我在教练的指导下，按照要领小心翼翼的滑，但我还是“扑通”、“扑通”地摔了好几跤，把屁股都摔痛了……我知道坚持就是胜利，有付出就有回报。我赶紧爬起来，一遍又一遍练习，终于我可以自如的在冰上滑行了。还得到了外婆的表扬呢！

第二天和第三天，我们学的是“前葫芦”和“后葫芦”动作。教练说做这个动作要双脚先画“八”字，再双脚并拢收回，就像画个葫芦形状一样的滑。“后葫芦”则相反。这个动作较难掌握，我反复练习着。

第四天，我们学习“单脚直立”滑。这个动作要求双腿要站直，身体保持平衡。

进入第五天——也是最后一天。我们跟教练学的是“向后滑”冰上动作。这个动作最难做，但姿势最优美、漂亮，所以我费了好大的劲反反复复的练习，总算学会了。

功夫不负有心人。在这短短的几天里，我从一个冰上盲目者变成一个能在冰上自由滑行的人。也更加明白了坚持就是胜利的重要。我还认识了好多新朋友，离别时依依不舍。你们说我的收获是不是很多呀？

我很喜爱“花样滑冰”运动，以后我还要继续学习，向更高级动作发展！

关于滑冰的作文篇4

今天，我幼儿园时的同学邀请我去滑冰，我兴奋极了，这可是我第一次接触滑冰呀！

来到冰场，我开始穿戴护具。可当我穿上那双沉重的冰鞋之后，就立刻失去了平衡感，别说在冰面上了，就连在地面上走路都困难。我一步一步晃悠晃悠地扶着栏杆缓缓前进。好不容易走进了冰场，脚上的冰鞋似乎又不听使唤了，一个劲儿地想让我摔个四脚朝天，让我只得借助滑冰的工具站在原地。

渐地，我可以扶着栏杆缓慢地一小步一小步走路，只是每一步都小心翼翼的。然而似乎并没有那么容易，我突然重心不稳，一不小心向后一仰，啪的一声倒了下去。这一跤摔得可不轻，我活像只泥鳅一样挣扎着爬起来。看着我同学熟练地滑着，我真是又妒忌又丧气。但是，我想到了毛主席说过的一句名言：世上无难事，只怕有心人。，于是，我重新鼓起了勇气，我仔细观察着别人是如何滑冰的，找到了滑冰的秘籍。

接着，我开始模仿别人的脚步。虽然很困难，但是我还是一次又一次地练习着。虽然摔了很多次，但我终于可以尝试着在冰上走起来了。但我并不满足扶着栏杆走，开始尝试着松手。一开始，我的重心一个不稳，又摔倒在冰面上了，我艰难地爬起来，继续练习。慢慢地，我可以时而松手，渐渐地，我可以完全松手了，到后来，我甚至可以时而小跑起来了！我开心极了，觉得我的努力没有白费。

这次的滑冰之旅，尽管我练习得很辛苦，摔的跤也很痛，但我还是坚持下来了，真好！

关于滑冰的作文篇5

我学会了滑冰，这可是一件了不起的事，不信，你就往下看吧！

有一次，我和妈妈去广场散步，我看见别人穿着一双“神奇的魔法鞋”在广场上“飞”来“飞”去，我问妈妈“：他们为什么可以在广场上“飞”来“飞”去呢？是那双“神奇的魔法鞋”你原因吗？”妈妈说“：这不是“神奇的魔法鞋”，是一双滑冰鞋。”我问妈妈：“你能帮我买一双滑冰鞋吗？”妈妈爽快的说：“当然可以。”妈妈帮我买了一双滑冰鞋，我穿着滑冰鞋，自己就开始滑起来，我刚站起来，我就摔了一个四脚朝天，我就叫妈妈扶我滑。妈妈对我说：“孩子，学滑冰不能一开始就滑，要先学走，再滑。“听了妈妈的话，我便照着做。妈妈扶着我。左脚抬起，又放下，右脚抬起，又放下。我紧张极了，心想：假如一个人撞过来会不会连我和妈妈一起摔跤呢？妈妈看着我似乎发觉了什么，妈妈就放开了手，我学会了走，妈妈开心极了。我可以教你滑冰了。滑冰之前，妈妈告诉我，你滑冰的时候要八字步滑，左滑一步，右滑一步，说着便扶着我左滑一步，右滑一步。慢慢地，我想：我应该可以不用妈妈扶了吧！我自己滑了几步就摔跤了，不过我没气馁，我看见我们班上的一位同学，我想：不如我和她一起滑，我们俩手牵手，一步一步地向前滑，不一会儿，我们俩都学会了。

同学们，你们是不是也觉得滑冰很好玩呢？那么你们就来挑战我把！

关于滑冰的作文篇6

星期六下午，爸爸要带我去奥体中心滑冰场滑冰，我很高兴，我早就想去滑冰了。

到了滑冰场，我仔细观察了一下：滑冰场是一个椭圆形的场地，面积近一千平方米，冰面像镜子一样光滑。里面滑冰的人很多，有的滑得很快，像飞起来一样；有的像舞蹈演员一样做着各种各样的动作；还有的初学者刚刚离开扶手，小心翼翼地挪动着。

由于来滑冰的人很多，我们等了很久才买到票。换上鞋，我迫不及待地走进了滑冰场。开始我滑得很慢，双脚呈外八字，一步一步往前挪，那姿势简直像是一只企鹅在摆动着肥大的身躯，到后来，我滑得稍微快了些，于是我离开了扶手，慢慢地滑到里面。我看见有一个人滑的比我稍快一点，我试着追他，追了一会儿，我就超过了他，我心里暗暗高兴

可是乐极生悲，一不小心我摔了个大马趴。我有些泄气了，走出滑冰场。爸爸跑过来鼓励我：“不要泄气，坚持就是胜利！”听了爸爸的话，我想：一点点小困难就被吓倒了，能学会滑冰吗？不就是摔了一跤吗！只要坚持就一定能成功的。我又想起《后汉书》上写的:“有志者事竟成。”于是我继续滑起来，经过长时间练习，我终于滑得快多了，这使我非常高兴。

我越来越喜欢滑冰了，以后我要常去滑冰。

关于滑冰的作文篇7

今天，风光日丽，爸爸给我买了一双“滑冰鞋”，学滑冰作文。我和弟弟来到美丽诱人的通程广场，要他教我学滑冰。他首先要我扒开一个大的八字形走路，我按照他的方法，一步一步地往前走着，可一不小心，“啪”的摔了一跤，我慢慢地爬起来，小学六年级作文《学滑冰作文》。弟弟说：“你抓着栏杆走吧。”我赶紧抓住栏杆，慢腾腾地走，但没有过多久我又摔了一跤，这跤摔的可不轻，我痛得在地上滚了好多下，才抓住栏杆慢慢站起来，走路一摇一晃，全身一点儿力气也没有了，刚起来我没站稳又摔了。我真是叫苦不迭啊！最后，只能自己站起来。弟弟急忙说：“我们还是去上面滑吧！”我吞吞吐吐地说：“好……好的。”我们扶柱子往上走，还没过多久，我摔倒在地，这下子啊我再也爬不起来了，还是弟弟拉着我上去的。我真的非常不想练了，可是弟弟对我说：“哥哥你要振作起来，不要被困难而吓倒，要坚持下去，勇往直前。”我听了弟弟的话，咬紧牙关坚持地练，相信自己一定会学会，练了一会我找到了一些窍门，最后，我终于练会了，学会了。我赶忙跑过去谢谢我的弟弟，弟弟笑着对我说：“不要谢。”经过这次滑冰，我才真正地认识到“世上无难事，只怕有心人”的真正涵意。

学滑冰作文400字

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