我，是一个曾与失败作伴的国王。在那次战争中，我被敌兵杀的丢盔弃甲。一个人坐在那阴暗潮湿的小黑屋子中，我彷徨，我迷茫，失败的场面仍历历在目，我？需要放弃？在我抬头的那一瞬间，我发现了一张蜘蛛网。看着那只还未有掌心大的蜘蛛，它，是怎样结出一张不符它的网？又是怎样上到与它不成比例的房梁之上？它，它竟是一点一点努力爬上去的，我吃惊于它的勇敢与执着，为自己的目的而奋斗。这时它的网丝黏到地上，我本以为它会放弃，可它却将网丝重新整好，继续向前。那是我明白了。看着透过窗户外的朝阳，我，要用奋斗将它染红。

我，曾是一个贪玩的孩童。每天只会玩耍于青莲之间。一日，我见一位老奶奶竟在石头旁磨铁杵，却只为一颗针。望着这位奶奶的背影，每日几乎都在不停的打磨，默默望着刚刚升起的朝阳，我相信铁杵终能磨成针。于是，笑语小溪旁不在有我的背影，每日书行间多了我朗朗之声。我，终用我的奋斗将朝阳染红。

王羲之，临池学书，池水尽黑，终成一代大家；匡衡，凿壁借光，囊萤映雪，终流传千古；达尔文进化论，十年如一日，持之以恒，终被后人认可……

梦不远，路很长，所以失落，所以逃避。

路很远，梦不远，所以昂扬，所以奋斗。

齐声呼喊，用奋斗点亮梦想，用奋斗染红朝阳！

思政进课堂的心得体会篇2

今年是中国共产党建党100周年

近日，我省遭遇极端强降雨

抗灾中

有人乘风破浪，有人保驾护航

有人逆水而行，有人积极募捐

如何把思政课小课堂融入社会大课堂

把习近平总书记“七一”重要讲话精神

和对防汛救灾工作作出的重要指示

融入开学第一课

来看看我省高校

马克思主义学院院长怎么说

郑州大学

郑州大学马克思主义学院院长

刘吕红

用理论做武装，把灾难当教材。如何呈现党的领导下河南人民同特大洪灾抗争的英雄事迹，是新学期思想政治理论课第一课必须思考和落实的问题。要系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在回应和关切现实问题中用好理论武器；要梳理党领导人民同自然灾害抗争的百年史，从历史中汲取智慧和力量；要用好课堂主渠道，讲历史、讲故事、讲经历，将学生带入情景；要用好社会大课堂，布场景、做口述、入实践，在知行合一中提高认识、增长才干。

河南大学

河南大学马克思主义学院副院长

任东景

高校思政课教学要始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，要始终立足新时代中国特色社会主义建设的伟大实践，要紧密围绕培养担当民族复兴大任时代新人这一历史使命，贯彻落实习近平总书记“七一”重要讲话精神和防汛救灾工作重要指示，弘扬伟大建党精神，把思政小课堂融入社会大课堂，增强青年大学生的志气、骨气、底气，做到在复杂形势面前不迷航，在艰巨斗争面前不退缩，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期盼。

河南农业大学

河南农业大学马克思主义学院院长

陈娱

习近平总书记对防汛救灾工作作出的重要指示充分彰显了中国共产党人坚持人民至上的执政理念，蕴含了深刻的马克思主义世界观和方法论，是做好新时代重大风险挑战的系统部署和经验总结，其中凸现了坚持党中央集中统一领导和集中力量办大事等独特优势，学校要善用“大思政课”，结合防汛救灾中涌现的先进事迹和英雄模范人物，精准、生动地融入思政课教育教学中，实现用习近平新时代中国特色社会主义思想引领人、凝聚人、鼓舞人的目的。

河南师范大学

河南师范大学马克思主义学院院长

蒋占峰

最近，河南遭遇强降雨，郑州、新乡等城市发生严重内涝。卫河穿河南师范大学而过，险情不断。学校师生作为亲历者，耳闻目睹救灾一线工作人员的冲锋在前，平凡的英雄就在身边；感动于校园里一车车来自全国各地的救灾物资和大量的志愿者，无数学子泪奔。对“坚持党的集中统一领导”“坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事”等我国国家制度和国家治理体系显著优势的认同，在抗洪抢险的战斗中，变得自然而深刻。

河南理工大学

河南理工大学马克思主义学院院长

郑小九

史上罕见的雨灾给人民的生命财产安全造成巨大危害。在危险和灾难面前，党员干部弘扬伟大建党精神，舍生忘死、不怕牺牲，挺身而出、逆向而行，战天斗地、英勇奋斗，与激流中搏斗，与危险抗争，把人民群众从洪水包围中解救出来，在最短的时间内恢复生产生活秩序，体现了对党和人民的高度忠诚。

河南工业大学

河南工业大学马克思主义学院副院长

李海涛

百年来，中国共产党为中华民族的伟大复兴勾勒出炫彩夺目的画卷。我们应以学习习近平总书记“七一”重要讲话精神为主题，从三个维度讲好开学第一课。从价值维度上，讲明中国共产党建党百年的伟大成就。从理论维度上，解读习近平总书记“七一”重要讲话精神的新思想、新观点、新论断。从实践维度上，结合防汛救灾工作中广大党员领导干部深入救灾前线、身先士卒的案例，号召青年大学生听党话、跟党走，为中华民族伟大复兴而奋斗。

河南财经政法大学

河南财经政法大学马克思主义学院副院长

郑卫丽

伟大建党精神，是中国共产党的精神之源，处处闪耀着马克思主义科学世界观和方法论的光芒。在以伟大建党精神引领时代新人培养的过程中，一是学理上深刻，要教育引领青年在学懂弄通悟透伟大建党精神的科学性、人民性、革命性、实践性上下功夫，在真理认同中内化于心；二是实践上深入，要在打造沉浸式“思政大课堂“上下功夫，以“大思政“的教育理念，实现校内校外、网上网下、真实虚拟资源联动和平台搭建，开展实践式、体验式、场景式思政课教学，让青年在社会参与、真实体验中成熟、成长；三是精神上主动，伟大建党精神是中国共产党团结带领中国人民在一百年不懈奋斗的伟大实践中铸就的，是与马克思主义普遍真理、中华优秀传统文化思想精华高度契合的，青年要在学习好、实践好伟大建党精神的过程中感悟精神伟力，把握精神主动，实现历史自觉，永远把伟大建党精神传承下去，发扬光大！

郑州轻工业大学

郑州轻工业大学马克思主义学院院长

闻英

中国共产党的百年奋斗史锤炼出了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，这是党百年来栉风沐雨、披荆斩棘、奋勇前进的精神力量。在思政课教学中，要把伟大的建党精神有机融入思政课的理论和实践教学中，使学生深入理解建党精神的丰富内涵、理论品格、历史意义和时代价值，引导学生传承红色基因，赓续精神血脉，把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

商丘师范学院

商丘师范学院马克思主义学院院长

司永海

充分发挥马克思主义学院引领示范作用，积极探索“同课异构协同共研”集体备课新模式，聚焦习近平总书记“七一”重要讲话精神和对防汛救灾工作重要指示，精选防洪救灾典型案例，真正做到资源共享、优势互补，打通思政小课堂与社会大课堂壁垒。把握时间节点，实现纵向联合，协同商丘市中小学校，同上防汛救灾思政课，扩展同上一门思政课覆盖范围，协同发力，同频共振，体现思政课大中小一体化建设成果。

周口师范学院

周口师范学院马克思主义学院副院长

毛红忠

一场暴雨，席卷河南。在抗洪抢险中，涌现出许多可歌可泣的感人故事。思政课教师要善于运用抗灾中蕴含的精神力量和育人元素，把思政课小课堂融入社会大课堂，努力实现大、小课堂的同频共振。

一要讲清河南灾情发生的原因。引导广大学子正确认识、理性看待灾情，在任何灾难面前做到不造谣、不信谣、不传谣，积极传播正能量。

二要讲好抗灾抢险中的感人故事。抗灾中有人乘风破浪、有人保驾护航、有人逆水而行，有人积极募捐，为抗灾增加了一抹抹暖色调，我们要有理有据、有情有味地讲好抗灾故事，增强思政课的吸引力、感染力。

三要讲出党和政府的领导作用。结合建党百年，讲清楚中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，引导学生感党恩、听党话、永远跟党走。

统筹 | 朱荣玉

审核 | 杨晓谜

责编 | 黄发强、贾元格

思政进课堂的心得体会篇3

大地拥有灿烂光辉，因为天上有个太阳。我们朝气蓬勃，因为心中有个梦想。

当早已不寒的杨柳风迎面而来时，我停下手中的笔，眺望着远方的山。当夜幕降临的时候，我倚着窗扉，遥望繁星，期待新的日出。

我喜欢日出，因为初升的太阳总以满面的红光唤醒我心中的梦想，告诉我：“该是奋斗的时候了，梦想是要靠不懈的奋斗实现的。”我不会辜负朝阳对我的嘱托，因为那个梦想。

我也喜欢日落，落日的余晖染红西方的天空，夕阳同样用满面红光向我告别，也不忘告诉我：“要注意休息，梦想的实现并不是朝夕间可以实现的。”

沉入梦乡，我仿佛看到贝多芬右手执笔，左手伏案，谱写着自己的梦想，他早已忘记那失聪的双耳，他手下的每个音符都在他心中奏响，这就是梦想。我仿佛看到爱迪生在昏暗的烛光下，一遍又一遍地实验，来找到合适的灯丝，这就是梦想。

红霞再次把我敲醒，朝阳有着同样嘱托，我回想着昨夜的梦，心中激荡对于梦想的渴望，渴望有朝一日，在我艰苦奋斗之后，梦想的彼岸豁然出现在眼前，我会欢呼着冲过去，哪怕道路上布满荆棘，我不会停步；哪怕是风雨兼程，我不会停步；哪怕是重峦叠嶂，我不会停步！

为了心中那个早已根深蒂固的梦想，我往返于朝晖与夕阳之间；为了心中那个早已根深蒂固的梦想，我坐在这严酷的考场上，但我沉着，镇定，冷静。为了这个梦，也为了不辜负朝阳与晚霞的嘱托，更为了关心我的人，我沉着应战，冷静思考。

拥抱梦想，我会开创人生的辉煌；拥饱梦想，我会铸造生命的华章；拥抱梦想，我会灿烂那一片属于我的天地。

看那天边，晚霞环抱的夕阳又在红着脸向我道别了，我更期待着那唤醒我的朝阳，它会告诉我：“加油吧！祝你成功！”

思政进课堂的心得体会篇4

课外的语文老师说：“生性憨淡，说的好听些就是不在乎名利，难听些就是不思进取。”我正眯着眼懒懒地趴在桌上，听了这句话猛地坐起来，感觉自己的脸迅速被烫红了。我大概就是语文老师口中的那类人吧。

班里一堆空落着的职务，我却半只眼睛也不搭一下。若是拼力地竞选必然是有希望，我却坚持这份坦荡毫无牵挂的自由。所以直到现在，就像是颗不起眼的石粒夹在一群闪闪地要跳出来的金子里，连我都不知道自己内里到底是不是块未经雕琢的宝玉。我还曾因为这点所谓的不慕名利而沾沾自喜，觉得自己看透浮世的种种，而能够放弃舍得一切身外之物。然而至今才看清自己的面目：无非是一个输不起，不求上进的'胆小鬼罢了。

细细地剖析自己，我是不愿去竞选不愿要那些学生时代的光耀么？不，并不是的，这些代表了一个时代的荣誉又有谁想要抗拒呢。我只是惧怕失败时被耻笑，惧怕箭一样刺进心里的目光，惧怕从高处把所有的信心和骄傲都摔得溃碎。我无法面对的是竞选的讲台，那不高的几尺却是我难以跨越的高度，它横亘在淡薄和奋斗之间，使我软弱地选择了前者。宁愿与众人齐哭，也不愿一人独笑。但是从人性最真实的角度来看，所有人都希望自己能拥有他人不能及的优异，只不过是因种种外因而迅速地浇灭这种渴求，变成沉默地湮没在人群里的人。无论是陶渊明抑或孟浩然，有几个人是真的愿意“寄情山水，不眷世事”呢。无非是仕途受挫，只能无奈地退隐山林，选择表面豁达却内心难放下地活着。说着“不在乎”眼泪却直在心里流。

所以我不准备再笑嘻嘻地说自己是如何地淡泊名利了。淡泊名利应是获得再抛弃，我现在仍是孤伶又叫何淡泊。四十岁以前的时间是用来奋斗，而不是来宣传“舍得放下”精神的。仍是青春年少，怎能叫这大好光阴荒度了？

思政进课堂的心得体会篇5

“目标，努力，奋斗”对我们来说并不是那么陌生，但人们往往没有发自内心去感受这三个的词，只看重了它外表的内涵，而根本没有明白它内在所有的深刻意义，所以，今天，我将要和大家对这三个词进行深刻的谈论——

目标是努力的源泉，而奋斗是努力的源泉，这三者合二为一，就是“成功”！我现在就对这三个词进行深入的分析——

目标，或许是成功之路的第一步，也是最重要的一个交点。有了目标，才有了努力的“路径”；有了“路径”，才能去顽强地拼搏；有了拼搏才会有结果。这就是目标“凝聚”成奋斗的最主要的原因。目标是超越对手的主要原因，因为目标往往是很大的，也就是因为它的大，才能使自己有信心去和比自己强的人去争夺，去拼搏，让自己能更加尽全力地去付出，所以目标是非常重要的！我们应当尽自己的自身水平去选择目标，给自己作打算，从容地去面对目标，这样才能有所进步。

努力，是成功的第二步，也是成功的最关键的一步！如果有目标，没努力，也是失败的。因为它始终也只是你的“想像”，而却没有“依据”。所以，单单只有目标，而没去努力这便是没可能的事，必须要为自己的目标付出，去实践和奋发图强，这样你才能看出自己的目标到底是“现实性”还是“幻想性”的。所以，有了目标，就要去努力，这样才能发挥出目标的潜能。

奋斗，是最后一个步骤，也是最难从内心感受的一个词语。因为奋斗不单单是一个词语，而是凝聚的一种精神。它没有固定的意思，但却写出了一个人的高尚品质！奋斗，为什么要奋斗，为什么要去奋斗！这是个纯朴的道理，努力在大家的.眼中都已经是成功的最后一步了，但人们往往会忘记“奋斗“，因为奋斗和努力的意思较接近，但成功的最后一部是离不开奋斗的！有了努力，就不能“死板”地去努力，这样是不可能成功，而要善于地去发挥，去奋斗，去热血拼搏，这样才能打造出自己成功的最好的一步！所以，奋斗和努力是绝对不是一体的！因为它们发挥的阶级度也是完全不相同的！

“目标，努力，奋斗”——只有这样，只有这样尽全力地去为这三个词做出付出，你才能成功！

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