“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。于是，我上网去查资料。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后瓶内气体湿度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。

完成了这个实验，我明白了一个道理。如果我们平时多观察，就会有新的发现。

实验作文300字篇2

据说大多数物体都会热胀冷缩，今天我想来验证一下空气是不是也会热胀冷缩呢。

我找出水杯，瓶盖，玻璃瓶，橡皮筋，气管，小号气球，瓶盖卡口。先把气球用橡皮筋紧紧套在气管上，再把玻璃瓶扣上瓶盖，然后，把瓶盖卡口扣住瓶口，最后，将气管另一端插进瓶盖的小孔里。一切准备就绪，实验开始了。我把前面安装好的气球玻璃瓶底部放到装有热水的水杯里。我想，气球一定会变大。可几分钟过去了，气球没有变化，还是耷拉着。会不会是水不够热呢？于是我加了些热水，5分钟后，眼看着气球开始慢慢鼓起来了，像是有人在给它吹气一样，不到两分钟，气球鼓成了一个小核桃般大小，好神奇！接着，我把鼓起来的气球放回到冷水杯里，不一会儿，气球就像是凋谢了的花朵，又扁下去了。

这是什么原因？我翻书查找了一些资料。原来这就是气体热胀冷缩的性质。玻璃瓶被加热后，里面的空气也被加热了，根据热胀冷缩的原理，气球就膨胀了。等玻璃瓶开始冷却以后，气球也开始收缩。温度上升，体积变大；温度下降，体积变小。

虽然知道了原理，但我还想再做一个实验来体会一下热胀冷缩。我准备了一个注射针筒和软塞。先把针筒里面留少许空气，再用软塞把针筒孔堵上，把它的一半放入热水中，慢慢的针筒推柄开始以蜗牛的速度往上升，越升越高。我急忙把针筒放到冷水里，果然，推柄就慢悠悠地降到了针筒底部。

这是一次印象深刻的实验，科学世界真是奇妙！

实验作文300字篇3

大课间自由活动期间，我和好朋友赵美兰在操场上打乒乓球。只打了两局，球扑通一声掉在地上，被路过的孩子踩了。球是平的，所以我们不能再玩了。我们都低下头，感到沮丧。

但是，我突然想到了一个让乒乓球恢复“健康”的好办法！我立刻感觉好多了，我决定做这个小实验！

首先，我准备了一个更大的杯子和开水。然后，我把压扁的乒乓球放在杯子里，记得轻轻放！然后，小心地把热水倒在乒乓球上，一定要烧着！当然，你可以让你的父母帮你做实验。短时间内，随着热水的不断注入，乒乓球会再次膨胀起来，“恢复”以前的健康。

为什么乒乓球遇到热水会膨胀？我在网上查了一下。原来乒乓球的“恢复”是热胀冷缩的原因。热胀冷缩是物体的.基本属性。一般来说，物体受热会膨胀，冷却会收缩。大多数对象都具有此属性。也就是说，一般情况下，物体的温度升高，物体的体积就会膨胀，密度就会降低，反之亦然。看完这段话，我终于明白了。

生活充满了学习。这个有趣的小实验让我明白，我应该善于从问题中寻找答案，理解千千的成千上万的知识。

实验作文300字篇4

中午，我看了一项有趣的实验——豌豆惊魂。这可真有趣，我也来试一试。

哈哈！这个实验不就是一个“恶作剧”吗！我照着电视上说的，准备了一个玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一个金属盖子。

开始做实验了，却找不到实验地点，我想了想，就在茶几上吧！

首先，在玻璃杯里装满豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接着，我又把杯子里接了一些水，我特别紧张：万一豌豆涌出来怎么办呢？幸好，杯子里的豌豆没有“跑”出来。然后，我端着满满的杯子向金属盖走去，把它放在了盖子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，静静地等着。

几小时后，豌豆一颗一颗“蹦”到了金属盖上。那令人毛骨悚然的声音，一下子把我吓了一跳。天呀！这是怎么回事？

我拿起《实验百科》这本书，查了查。原来豌豆的细胞里有半透膜，水进去了，豌豆就膨胀了起来。杯子里越来越挤，豌豆就调皮地“蹦”出来了！

这个实验可真有趣，我爱做实验！

实验作文300字篇5

杠杆原理和四色猜想

李弋杰

我们先准备好一张长方形的硬纸板、一个纸卷、一个订书机、胶水。

首先，把纸卷用胶水粘在长方形纸板长的一端偏右一点的地方，和宽平行，反过来做成一个平坦一点的斜坡，接着将订书机放在斜坡的底端上，然后摁下斜坡的上端，会感受到很大的阻力。你以为这样就结束了吗？还没呢！

最后，让订书机放在斜板的另一端，形成了更加倾斜的斜坡，这样又摁下上端，神奇的事情发生了！订书机变得轻了很多！我想：这不可能凭空变轻呀？事实也肯定并非如此，这不符合实际，究竟是怎么回事呢？这就是杠杆作用！

在国外，有一个人，无意间玩地图，结果发现，用四种颜色就能把国家区分出来，他很开心的公布出来，很多数学家反对，但是反对无效。最后大家都喜欢这样能区分国家的地图，这就是为什么地图上都只有四种颜色的原因了。

今天，我要给大家做一个有趣的实验。

实验需要准备的材料有：一盆水，一个圆形的大盘子，和一个塑料瓶子，还有一个打火机。

实验开始了！奶奶帮我端了一盆水倒在了大盘子里，一边倒一边叨叨着说：“你能行吗？”

奶奶有点不相信我，我自信地说：“奶奶，看着吧！”

我一说完就拿起打火机点燃了蜡烛，然后把瓶子口朝下把蜡烛盖上了。一开始瓶子里什么变化也没有，过了一会儿，装在瓶子里的蜡烛火灭了！又过了一会儿，盘子里的水被瓶子给吸了进去。

我高兴地说：“我成功了！我的实验成功了！”

奶奶高兴地为我竖起了大拇指。

我说：“奶奶，等我长大了，我要当一名科学家！”

今天我和爸爸做了一个有趣的小实验。

首先我和爸爸准备好一个盘子、一个空矿泉水瓶、一杯热水和一杯凉水。

接着我往盘子里倒满凉水。爸爸帮我往空矿泉水瓶子里倒满热水。因为热水很容易把瓶子烫变形所以这一步我请爸爸来帮忙。只见他把瓶子里的热水倒掉后迅速把瓶子倒立在装满凉水的盘子中。

我悄悄地跟爸爸说见证奇迹的时刻到啦！

我在观察中发现凉水进入瓶子后慢慢往上升。可过了一会儿水升到一个高度就静止了。我想：怎么水不再往上升了呢？是不是盘子里的水不够多？我又往盘子里加入凉水但水还是没有往上升。这可真奇妙呀到底是什么原因呢？

我带着这个疑问去《十万个为什么》里寻找答案。原来矿泉水瓶在加热后倒放于凉水中这时瓶内温度骤降气压变小瓶内的气压小于大气压凉水就会被压入瓶中。

今天，我们在骄子教育的清华1班做了一个小实验——光影小魔术！

我们的材料有塑料透明纸、纸杯、橡皮筋和一张白纸、一把剪刀。

首先用剪刀在纸杯的底部剪一个大洞；其次把塑料透明纸放在上面，用橡皮筋固定住；再用笔在白纸上画出自己喜欢的图案，我画得就是栩栩如生的一把散弹枪！然后关上灯，打开手机的灯，把画好的图案剪出来，放进去，最后用灯光一照，图案就照出来了。我看到了我的散弹枪！帅气极了！

我觉得我的实验是非常成功的！在老师的讲解下，我明白了我们的光影小实验，利用的是光与影的知识：光线照射进去有东西挡着，就照射出了阴影，就有了图案。

这个实验太有意思了！可是老师要把我们的道具借给小鹿老师，不要造成浪费。不过我回家一定会让我的爸爸妈妈也试试看。

实验作文300字篇6

在漂亮的九峰公园旁，有一所美丽的校园――黄岩实验小学。它是一所示范性的小学。

黄岩实验小学是黄岩所有的小学中规模最大的学校。它分成两个校区，共有61个教学班，学生3080人，校园占地面积61亩。

黄岩实验小学不仅规模最大，而且设施非常完善。

学校有6道300米塑胶跑道的田径场和体育錧。操场的正中间有一个主席台，边上有个升旗台。每周一，庄严的五星红旗在这里冉冉升起。单杠、双杠等运动器材应有尽有。它是同学们锻炼身体、休息玩耍的好去处。

学校也有650平方米的大型图书阅览室。橙色的墙壁、褐色的书柜，橙褐相间，十分美丽。一排排的书柜里井然有序地摆放着很多书，琳琅满目。这儿是知识的'海洋，是学习的天堂，常常使同学们学得不亦乐乎。

学校教室的教学设备都是现代化的。讲台上有个投影仪。老师上课时打开投影仪，插上电脑，屏幕上就放出许多资料，使我们更容易理解老师上课的内容。

学校还有两个多媒体教室，三个计算机教室，一个中心机房，红领巾广播系统 ……

美丽的校园，完善的设施，使黄岩实验小学成为黄岩区窗口学校，起着“实验加示范”的作用。

实验作文300字篇7

今天，蔡老师说要上实验课，大家议论纷纷。柯予涵像预测大师，神秘地说：“今天蔡老师要做的实验是......你们猜猜？”

嗨，真被柯予涵说对了。老师今天真的是做分离实验。老师先拿出一袋胡椒粉，有的同学开玩笑说：“是给老师打喷嚏吧！”老师说：“那你们闻闻。”我们每人闻了一次，也没打喷嚏，老师又拿出了一袋盐和一个盘子。“下面实验开始！”听了老师的话，同学们的眼睛睁得圆圆的。

老师先把盐倒进盘子，又把胡椒粉倒了进去，最后拿出一根筷子，开始搅拌。老师又拿一件旧衣服和一把勺子，在旧衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盘里。这时，胡椒粉像听话的孩子被吸上来了。柯予涵不服气地说：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉会黏在上面。”老师笑了笑，继续摩擦勺子。老师又试了一遍，这次吸的胡椒粉比原来还多。老师又用力按，这时候，盐也被吸上来了。同学们心服口服。老师讲了这个实验的原理。

这个实验的原理是：摩擦有静电，静电就可以把盐和胡椒粉吸起来。我觉得这个实验很有趣，也明白了生活处处有科学。

实验作文300字篇8

星期一，老师说：“今天我们来做个有趣的小试验吧！”我好奇地想：这个试验怎么有趣呢？真想马上开始呀！

老师拿来一个红色的杯子和几张纸，让我们帮她揉成纸团，接着把这些纸团塞到杯子里，然后使劲地按了按，把它压实。我更奇怪了，老师要干什么呀？老师把我们带到了水池边。那里有一个盆，里面装满了水，只见老师把杯子轻轻地扣进盆里。看到这，大家七嘴八舌地议论开了。有的说：“纸一定会湿的！”有的说：“纸一定会掉下来的！”还有的.说：“我觉得纸不会湿！”结果到底怎么样呢？老师慢慢地把杯子拿出来，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的纸一定会湿的。老师让一位同学把纸掏出来。他一摸，原来，这纸上一滴水都没有。我猜想：有可能是空气把纸给顶住了。

然后，我也像老师一样做了一遍，结果，纸团依然没有湿，我的试验居然也成功了！

最后，老师告诉我们：“杯子里有空气，在大气压强的作用下，水就进不到杯子里，所以，纸就不会湿了。”通过这个试验，我知道了大气压强的作用，原来，空气有这么神奇的作用呀！这个试验真的很有趣呀！

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