我来到这里补课之前觉得很无趣，老师也很平凡，还是和自己学校教的一样，没有什么特别好玩的地方，可不是我说的那个样子，老师说现在上课之前做一个小游戏，全班的同学都充满了好奇心。大家都异口同声的说：“我想玩，我想玩，快开始游戏。”游戏是这样玩的，老师说单词你就要回答汉语，说汉语就要回答单词，说对的有糖，不说对的就没有糖，就这样这个游戏就玩完了，有一些输的朋友就说有种再来一次我一定会赢，老师就这样教育我们，输了没关系。只要每个同学尽全力了。不用灰心没有游戏呢！同学们的脸又变的笑嘻嘻的。老师也会一边上课一边教育我们。在上课的时候老师看到一个人咬手指头，老师没有说他，而是说到有人在吃薯条，我们随着老师的目光看了过去，看到了一个同学在咬手指头，那个同学恍然大悟被羞得通红。

这就是我的老师，一位和蔼可亲的老师，一位善于教育的老师，让同学尊敬的老师。

我喜欢做的菜作文篇2

春天来到了我们的校园，让我们校园的校园变了，那为什么变了呢？又变了什么呢？是春天的太阳，是春天的太阳把无情的冷风赶走了，让既温暖又温柔的天气回来了！是春天的太阳让小朋友有个看书的好视线，是春天的太阳让万物生长。

校园里，我看见了花，红色的花，澄黄色的花，五颜六色的花。也看到了发芽的草，绿色的草，感觉他们有活力的带着笑脸向我们打招呼。

在学校里，我也看到了小鸟在天空自由自在的'飞翔，也看到了许多的动物，那快乐的模样，好像他们在跟大家说：“寒冷的冬天过了，春天来了呢！”。

春、夏、秋、冬等四个季节，我最喜欢春天，因为春天可以把天气变暖和，我希望春天可以不要走，也希望春天喜欢来到我们的校园。

我喜欢做的菜作文篇3

“前一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾······”每当这个音乐在我耳边响起的时候，我的心里就会感到心旷神怡，不管心里有怎样的烦心事，我都会平静下来，好像真的有一个池塘，缓缓地滴着水，小鱼儿在水中游着，一切都是那么的祥和。我的心里就会像这个美丽的池塘里的水一样，一切都“化险为夷”了。这首歌就是我最喜欢的一首歌——《荷塘月色》。

我喜欢的歌有很多很多首，但是，不知道为什么，我觉得，这首歌是我最喜欢的歌。因为，我在听歌的时候，心里就会想到以前发生的美好的事情，脑海中也会浮现出这样一副画面：一个小小的池塘中，游着几条小小的金鱼。水面上还浮着几片碧绿的荷叶，上面有一个漂亮的水龙头，慢悠悠地“滴答滴答”地滴下水来，滴在荷叶上。这场景可真美啊！

我是一个喜欢听歌的人，爸爸也很喜欢听歌。在家里，每次爸爸玩电脑，第一件事就是打开“酷我音乐”，开始听歌。在老爸的音乐列表中，有好几百首歌。我经常被这些音乐而陶醉，仿佛自己进入了这首歌的意境中······虽然我听过很多首歌，但是，我最喜欢的一首歌还是《荷塘月色》。

我喜欢听歌，我们全家人都喜欢听歌。我喜欢听《荷塘月色》，你呢？

我喜欢做的菜作文篇4

秋天到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透。

公园里盛开着各种各样的鲜花。鹅卵石小路的旁边有许多五颜六色的菊花。红的像火；白的像雪；黄黄的像撒了一地金子，美丽极了；一株株红色的一串红飘亮极了，它小巧的花瓣可逗人喜爱了。火红的枫叶红得像一团团火，一阵秋风吹过，几片枫叶像飞舞的蝴蝶慢慢飘荡下来。柳树的叶子变黄了，许多柳叶落在湖里，好像许多弯弯的小船在湖中飘荡。两只鸭子正在水中游着，它们一会儿把头伸进水里啄食，一会儿用嘴挠痒痒，一会儿它们展开翅膀扇动几下，把上面的水弄下来了，它们可爱极了。一排排梧桐树在向我们招手，青色的梧桐叶经秋风的吹拂，已经变成了黄色，秋风乍起时，枯黄的树叶纷纷飘落而下。它们有的像一只只黄蝴蝶翩翩起舞；有的像一叶小舟正在乘风破浪；有的像舞蹈演员在轻盈起舞：还有的像滑翔机一样，兜着圈子盘旋而下。

秋天，好美！

我喜欢做的菜作文篇5

仿写也可以提高学生的写作兴趣。一篇教材就是一个很好的例子，例文模仿是小学生作文训练中不可缺少的.环节。学生阅读例文，当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时，就会产生尝试写作的冲动。

如我在教学《我喜欢》一文时，在认真阅读的基础上，引导学生深刻体会到作者对所喜欢事物的独特感悟，感受到作者热爱自然、热爱生活的情趣，欣赏作者的审美品位，体会文章语言的细腻精美。在此基础上，让学生想一想自己喜欢什么？学生在例文所描绘的情景感染下，心中的喜欢呼之欲出，纷纷写出了自己心中强烈的喜爱之情，如：“我喜欢弹琴，我喜欢让我的指尖在黑白相间的琴键上飞舞。”“我喜欢在雪中漫步，我喜欢那宁静无声的银色世界。”“我喜欢春天，我喜欢在春风中凝视那微弱的小草，我喜欢静静的、轻轻地抚摸它那美丽而诱人的脸蛋。”“我喜欢花，不论是活泼的迎春，艳压群芳的牡丹，清瘦的秋菊，还是孤傲的梅花，以至于不知名的野花，都让我陶醉。”“我喜欢看书，看着那些文字，我仿佛穿梭于时空之中，感受世间的冷暖人生。”“我喜欢迎春花，那美丽耀眼的金黄在不被绿叶的拥抱下展开。”“我喜欢秋天，我喜欢仰视那火焰一般的枫叶，露出红彤彤的笑脸，给深秋带来一丝温暖。”

像这样的好词佳句充溢在每个学生的文笔之中，字里行间流露出了学生热爱自然、热爱生活的无限情趣。看到学生在欣赏着彼此的美文时，各个摩拳擦掌的兴奋劲儿，可以想象学生的写作欲望已强烈到了极点！因此，只要教师善于把握教育的时机，有效地借助文本，采用正确的教育方法，学生的作文兴趣会很好地得到激发。

我喜欢做的菜作文篇6

?三国演义》中有一位英雄，他温酒斩华雄，白马坡斩颜良，延津诛文丑；他千里走单骑，过五关，斩六将；刮骨疗毒，面不改色；单刀赴会；杀庞德，擒于禁，水淹七军，最后却败走麦城，死于孙策之手，被封为武圣。

他就是大名鼎鼎的关羽。

关羽应该是大家在《三国演义》中最熟悉也最喜欢的人物，估计也是《三国演义》中最重要的人物。关羽，姓关名羽，字云长，雅号美鬓公，刘备的二弟。身高大约九尺（好高！)，胡须有二尺长，长着一双丹凤眼和一对卧蚕眉，面部通红犹如重枣。骑着一匹原属于吕布的赤兔马，手持一把锋利无比的青龙偃月刀，身穿绿色战袍，威风凛凛，英勇无比。温酒斩华雄、三英战吕布、桃园结义、过五关斩六将、水淹七军等著名故事中都有他的身影。

关羽的英雄事迹很多，不过我最喜欢的就是温酒斩华雄了。当时华雄连杀几员大将，就连公孙瓒也被打败了。结果，当年还在当弓马手的关羽挺身而出，曹操劝他喝一杯热酒再去和华雄较量，他却把酒放在桌上，提起青龙偃月刀出战不到一个回合就斩华雄于马下，将华雄的人头置于帐中，当时酒还温着。我第一次看的时候连连喝彩不已。一战成名，关羽不亢不卑，豪气干云，英勇无比。

不过我认为关羽虽然特别英勇，但也有不足的地方，那就是他不够机智，就拿夜走麦城来说吧。当时关羽水淹七军之后，孙策趁机来夺荆州城，让人把士兵装扮成商客的样子，偷偷混进城里去，等关羽到时，荆州已经被占领了。当关羽逃到麦城时，吕蒙派人将其抓住，孙策劝他投降，但关羽早已经没了降汉不降曹的气魄，最后被杀死。可惜关羽做了一世英雄却化作南柯一梦，悲哉，悲哉！

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