“妈妈，我从这个故事中明白了一个道理:做一个真诚的人。真诚的人让人感动。我们班的刘烨和孟怡通是非常真诚的人。上次，当我的脸碰到墙壁时，他们都关心我，问我是否重要。如果情况严重，他们会告诉老师给我吃药，并用温水给我擦干净。我想他们在我需要帮助的时候帮助了我。他们是我真诚的朋友。作为一个真诚的人，我会像他们一样，帮助那些将来需要帮助的人。这样，别人会快乐，我也会快乐。”

“琪琪这样想，我妈妈真的很为琪琪高兴。有一句话是这样说的:给某人一朵玫瑰，在她手中留下一股挥之不去的芳香！我们把美丽给了别人，但强烈的香味留在了我们的手中，这和你说的一样，“当别人快乐时，你也快乐。"

[统计收成]

1.新词:皇家食物、舒适和邀请；

2.成语:把它都挂起来，安定下来，风尘仆仆。

[母亲的声音]

从不同的角度看这个故事，成人和儿童总是有不同的视角。读完这个故事后，孩子们简单地觉得他们应该是真诚的人！那么，我的孩子，做一个真诚的人，在任何时候都能帮助别人，给别人带来快乐。

安徒生童话读书心得篇2

?安徒生童话》中的每一个故事都包含着一个深刻的哲理。今天我把这本书又重温一遍后，有着太多太多的话要说。

先来说说安徒生的〈丑小鸭〉，这是一篇看似普通却是如此寓意深刻的故事，说的是一只长得又大又丑的小鸭子，打从出生就受到其他动物的岐视和欺侮，后来还被自己的亲生母亲及兄弟姐妹抛弃，从此孤苦伶仃的流浪在外，饱受了风吹雨打、严寒酷暑的折磨。有一次，它发现了湖中来了一群美丽的天鹅，无比地羡慕着天鹅的优雅和华丽，同时，也更为自己的丑陋感到自卑，它连做梦都不敢去奢望有一天能变成像它们一样。可是，又有谁会想到，后来正是这只又丑又大的鸭子，当它鼓起勇气朝天鹅们游去的时候，竟受到了它们的欢迎，因为自己竟梦想成真地变成了一只更为美丽的白天鹅!于是，它回忆起此前遭受的种种痛苦与不幸，觉得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更为美好的未来。

这让我不得不想起一个人，那就是张海迪，一个坚强的女性。她是一个残疾人，对于正常的人来说是不完美的，甚至还可以说是一个有生理缺陷的人。但她不是克服了生理缺陷造成的心理障碍，顽强地与生活抗争，拼命地吸收知识，最终取得了成功吗?而且，她还成为了一个名人，其光辉的形像影响了一代又一代的后人，真正的成为了众人所崇拜的天鹅。所以，〈丑小鸭〉这篇童话不但让自卑的人充满信心，还告诫人们，千万不可轻易小看那些曾经比自己条件差的人，说不准哪一天他会你更优秀呢!

在现实生活中，不难见到有这样一些人，一些虚荣的、自以为是和唯利是图的人，他们为了眼前的小恩小利，不惜上当受骗，结果付出了更大的代价。骗子们在现今社会上仍然络绎不绝，任何人都该吸取〈皇帝的新装〉这则童话的教训，提高警惕，免得最终落得后悔不及的下场。

?安徒生童话》中，我最喜欢的故事还是〈海的女儿〉，它不仅描写了美奂美伦的海底童话世界，还有最凄美、最催人泪下的爱情故事。最小的海公主是一条最漂亮的美人鱼，她的皮肤像玫瑰花瓣一样柔嫩，还有一对像湖水一样湛蓝的双眸。她虽然生活在神奇而绚丽的海底宫殿，却十分向往着岸上的世界。当她从几位姐姐口中得知海面上那灯光闪烁的大城市、美丽的天空、青翠的树林时，她显得是那样的兴奋。而她浮上水面看到的却是一个英俊的王子，还是一个令她一见钟情的王子。暴风雨的袭来击毁了王子所在的船帜，是她歇尽全力救了王子的生命。可是当王子从昏迷中醒来，看到的却是一位路过的公主。美人鱼深深地爱上了王子，她不惜为了王子抛弃了养尊处优的生活，放弃了宠爱自己的亲人，还舍弃了自己甜美的声音，忍着巨痛换到了一双人类的双腿。可是，王子并不认识她，只是把她当成一个会用眼睛说话的侍童罢了，他爱上的是那位以为是自己救命恩人的公主。美人鱼却还是这样默默无闻地爱着王子，心甘情愿地讨他欢心，最终还为了成全王子的`幸福变成了泡沫，消失在偌大的空气中了。

这才是伟大的爱情!其实爱一个并不一定要占有他的身体，或者掠夺他的灵魂，只要他能够幸福，自己付出的牺牲也是值得的。只有在美人鱼的身上，才让我们看到了真爱的光环在眩目地闪耀。

现代科技时代面临着童话故事幻灭和消亡的危险，其实童话不仅可以培养儿童的想象力和陶冶他们的性情，而成年人也是同样需要童话的!不是有很多成年人希望自己变成一只自由飞翔的小鸟，或是一条无忧无虑的小鱼吗?这便是一种童话式的向往，有多少成年人希望回到童年时代，和鸟兽树木一起过着无忧无虑的生活，只用承受一些想象出来的痛苦罢了。正是这种脱离现实的向往，却能给他们带来了片刻的轻松，并缓解了生活的压力。

成年人为生计奔波劳碌，没有多少时间体味现时生活，也没有多少时间想象未来的生活，他们活得很累，他们的想象力和生活情趣面临日益枯竭的危险。也许成年人还认为异想天开是一种不成熟的表现，却不知道其实也是他衰老的另一种表现，因为一旦丧失了好奇心和想象力，一个人就老了。如果，成年人也能时不时读点童话，那么他既有成人的成熟，又有孩子的童心，那么他的生活该是多么丰富、多么有生气啊!童年和成年一起过，这是人生的一种极高的境界，这样的我们才能活得更年轻、更具有活力，相信童话能给我们带来这一切。

安徒生童话读书心得篇3

一位头发花白的老人坐在窗前揉了揉惺忪的眼睛，把刚刚收笔的故事《卖火柴的小女孩》放了放，走到床边，躺了下去。不一会鼾声响起来了。

不一会，老人隐隐约约听到有哭声，他感到很奇怪。下床借着月光一看，他惊奇的睁大眼睛，这不是刚写完的故事里的小女孩吗?怎么在这?老人问她，“你是谁啊”?小女孩回答到，“老爷爷，我是你故事里的卖火柴的小女孩，你知道吗?我在你的故事里的命运很悲惨。人们都以为我去天堂过幸福的生活，其实不然，我还没享受过生命的美好，却死在了现实的无奈!”老人门疑惑的问到“你只是故事里的，怎么还会有生命呢?”“你不怎么么，你笔下的每一个人物都是有生命的。你让灰姑娘和王子过上了幸福的日子，让艾丽莎早到并拯救了她的哥哥们，而我，为什么要冻死在路边?”老人很久才说了一句，“也许不是对的。”

第二天，老人一起床就坐到书桌前，把昨天的故事拿出来，看了又看，想改有不知从哪下笔。就这样从早上坐到晚上。小女孩又出现了，她气愤的大声斥到，“你为什么不改啊?”老人和蔼的说道，“你不知道，我想改，可是我觉得这样的结局是最好的，如果故事太完美就会失去阅读的意义。”小女孩出神的.望着那璀璨的夜空问到“你有火柴吗?”老人拿出一根，默默的放到她手上，也不问她为什么，似乎知道她要做什么。小女孩把火柴在墙上擦燃，盯着跳动的火苗说道，“火代表希望，我现在要随着我的希望去到属于我的幸福的地方!”老人欣慰的笑了。

安徒生童话读书心得篇4

对于写作文，我已经习惯了。我木然地浏览着书目，以为随便找本书就能搞定，可是《安徒生童话》这几个字映在我的眼里，心里突然被什么东西揪了一下。“童话，安徒生的童话……”我默读。我不明白我为什么如此痴迷于写安徒生童话，也许是因为这些童话是童年的象征，也许是它们在我的记忆中尘封太久了。也许安徒生的童话太天真，但人生不就是童话吗？

就像《卖火柴的小女孩》，在漫长的寒夜里，小女孩一个人在等一篮火柴，没有人觉得可怜，没有人同情，大家都只是路人。但是，她心里还是有自己美好的幻想，比如圣诞树，取暖器，满桌子的米饭，还有对奶奶的爱。她用手划着火柴.生活中并不是每个地方都充满阳光和温暖，寒冷的夜晚也会经常光顾。这一刻，我们可能只需要手里的这一根火柴，不要忘记珍惜梦想，用它来照亮希望。

和《丑小鸭》一样，在养鸭场出生的白天鹅，因为长得丑，被挤得到处都是，和别的鸡不一样。但是，他做了一个梦，经历了坎坷寒冷的冬天，终于改变了，长大了。生活充满了比较和不公平。我们可能会觉得自己不如别人，或者不如别人，以至于觉得自己像一只丑小鸭，与周围的人和世界格格不入。但是我们不应该抛弃梦想，抛弃自己，而应该坚持用信念去战斗，相信有一天我们也会变成一只美丽的白天鹅。因为总是金子总会发光。同时，我们也不应该为自己的一点点优越感而沾沾自喜，去排挤和嘲笑别人，因为我们永远不会知道丑小鸭平凡的外表下有一颗怎样的火热的心。

还有《皇帝的新装》，皇帝雇佣骗子满足虚荣心，骗子利用人们的虚伪和自欺欺人获取暴利。对于一件根本不存在的衣服，人们赞不绝口，孩子们最后的天真话语打破了骗局。生活无时无刻不在改变着我们，我们渐渐失去自我，变得像童话里的人。希望我们不要再迷失自己，回头慢慢找到诚实的自己。

安徒生的童话是讲给孩子听的，但是不同年龄的人可以从中获得更多不同的人生感悟。也许这就是安徒生童话之所以能流芳百世的最重要原因。表面上，他给孩子写童话。其实他在写回忆，幸福，生活。

童话曲折美好，生活也是如此。我们总是在艰难中开始，在努力中前进，在美好中结束。总是拍拍童话故事上的灰尘，不时翻翻回忆，让你无论何时何地偶然遇见，都能哼起童年的旋律。

安徒生童话读书心得篇5

我贪婪地看了一篇又一篇，看着，看着，我仿佛闯进了一个神奇的世界。那儿有小如姆指的人，有会唱歌的夜莺，还有能感觉到感情的豌豆公主。

我很快地被《卖火柴的小女孩》一文迷住了。故事说在一个寒冷的夜里，一个小女孩穿着妈妈的鞋出来卖火柴，可没想到，因为那双鞋太大了，在她穿马路时，被飞驰而来的马车弄丢了一只鞋，另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩，就在雪花飘飘寒冷的夜里，女孩赤脚走在大街上卖火柴，天太冷了，没有人来卖火柴，她没能把火柴卖掉，怕爸爸骂她，她不敢回家。要知道那天是圣诞节啊，富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐，那香味真是诱人，可惜那小女孩只能闻而吃不到，又冷又饿的她蜷缩在墙角下，点燃了第一根火柴，让她感到了温暖，就好像自己坐在火炉旁，不一会儿火柴灭了，火炉不见了，只看见雪花在飘，她点燃了第二根火柴，看见了一桌丰盛的圣诞大餐，当她刚要去吃时，火柴灭了，大餐没了，肚子还是扁扁的，她点燃了第三根火柴，她见到了一个装饰的很美的圣诞树，但当她伸出双手要想去抱树时，火柴又灭了，树也没了，她点燃了第四根火柴，她看到了自己慈祥的奶奶，她怕奶奶和大餐、圣诞树一样很快消失，她点燃了所有的火柴，透过火柴的光她见到了奶奶，奶奶把她搂在怀里，带着她去了一个没有寒冷，没有饥饿的世界。

看完这个故事我觉得那女孩的生活很悲惨，如果当时有人买她的火柴，如果她有一个慈善的爸爸，如果她能遇到像她一样善良的好心人。那么她不会被奶奶带走，看到了这卖火柴的小姑娘让我想到了，前些日子在印尼发生的海啸，让很多儿童和小姑娘一样的可怜，但那些在海啸中失去了亲人的孤儿和那小姑娘不同的是他们得到了世界各地的援助，还是要比女孩幸运，和他们比，我要比他们幸福几千几万倍，我有关心我的老师，有疼爱我的爸爸妈妈，爷爷奶奶，我从不用担心会饥饿会冻着，我应该好好珍惜现在美好的时光，珍爱身边的亲人，要善良真诚的对待每一个人，尽自己的所能帮助那些需要帮助的人，让爱在身边发光，让世界充满爱。

安徒生童话读书心得篇6

阅读是生活，阅读是历史，阅读是文化。读书能陶冶人的性情，能丰富自己的见识，开阔自己的视野，提升自己的文化素养。读书成了我生活的一部分，没有了书，就如没有人没了水，无法生存。

我喜欢读书，因为读书可以将生命中寂聊的岁月变成巨大的享受时光，我从中可以得到很多教训和启发。书是我的朋友，我可以和她一起聊天，一起探讨生活的奥妙……我读了很多书，从中有很大的心得和体会！

记得第一次读《安徒生童话》这本书后，我只觉得故事很有趣，很生动，读完之后，只是为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇感到同情，为海的女儿痴情而感到伤心……然而当我把这本书又重温一遍后，有着太多太多的话要说。《安徒生童话》中的每一个故事都包含着一个深刻的哲理。

先来说说安徒生的《丑小鸭》吧，这是一篇看似简单却又如此寓意深刻的故事，说的是一只长得又大又丑的小鸭子，打从出生就受到其他动物的歧视和欺侮，后来还被自己的亲生母亲及兄弟姐妹抛弃，从此孤苦伶仃的流浪在外，饱受了风吹雨打、严寒酷暑的折磨。有一次，它发现了湖中来了一群美丽的天鹅，无比的羡慕着天鹅的优雅和华丽，同时，也更为自己的丑陋感到自卑，它连做梦都不敢去奢望有一天能变成像它们一样。可是，又有谁会想到，后来正是这只又丑又大的鸭子，当它鼓起勇气朝天鹅们游去的时候，竟受到了他们的欢迎，因为自己竟梦想成真他变成了一只更为美丽的天鹅！于是，它回忆起此前遭受的种种痛苦与不幸，觉得受益匪浅，可是它更珍惜今天的幸福，并看到了更为美好的未来。

这让我不得不想起一个人，那就是张海迪，一个坚强的女性。她是一个残疾人，对于正常的人来说是不完美的`，甚至说还是一个有生理缺陷的人。但她不是克服了生理缺陷障碍，顽强地生活抗争，拼命地吸收知识，最终取得了成功吗？而且，她还成为了一个名人，其光辉的形象影响了一代又一代的后人，真正的成为众人所崇拜的“天鹅”。所以，《丑小鸭》这篇童话不但让自卑的人充满信心，还告诫人们，千万不可轻易小看那些曾经比自己条件差的人，说不准哪一天他会比你更优秀呢！

再说说《皇帝的新装》这篇童话，在现实生活中，不难见到有这样一些人，一些虚荣的、自以为是和唯利是图的人，他们为了眼前的利益，不惜上当受骗，结果付出了更大的代价，骗子们在现今社会上仍然络绎不绝，任何人都该吸取这则童话的教训，提高警惕，免得最终落得后悔不及的下场。

?安徒生童话》中，我最喜欢的故事还是《海的女儿》，它不仅描写了美伦美奂的海底童话世界，还有最凄美、最催人泪下的爱情故事。从这篇童话中，我明白了这才是伟大的爱情！其实爱一个人并不一定要占有他的身体，或者掠夺他的灵魂，只要他能够幸福，自己付出的牺牲也是值得的。只有在美人鱼的身上，才让我们看到了真爱的光环在眩目地闪耀。

现代科技时代面临着童话故事幻灭和消亡的危险，其实童话不仅可以培养儿童的想象力和陶冶他们的性情，而成年人也是同样需要童话的！不是有很多成年人希望自己变成一只自由飞翔的小鸟，或是一条无忧无虑的小鱼吗？这便是一种童话的向往，有很多成年人希望回到童年的时代，和鸟兽树木一起过着无忧无虑的生活，只用承受一些想象出来的痛苦罢了。正是这种脱离现时的向往，却能给他们带来了片刻的轻松，并缓解了生活的压力，这样的我们才能活得更年轻，更具有活力。相信童话能给我们带来这一切。

书是我每天必须不可少的伙伴，成了我精神的依托。与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴我同行！

安徒生童话读书心得篇7

最近我读了安徒生童话这本书，书中的内容有很多，其中有豌豆上的公主，卖火柴的小女孩，踩面包的姑娘等。

我读了卖火柴的小女孩，想像到我们现在的生活多么富裕，小女孩只想要一只烤鸭，我们生活在这么好的环境里，却不能好好学习，真是“身在福中不知福”啊!

我读了安徒生童话这本书以后受到了很大的启发和教育，对美好生活的向往和乐观精神，对以后的学习态度和生活态度产生了自信，我会珍惜现在的生活，加倍努力，以回报爸爸妈妈对我的教育和哺育。

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