首先，xx教授就在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展这个话题进行解读。xx教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能“重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。接着xx教授提出了新课程教师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言知识教学进行了详细的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识教学提出了详细的指导，并促使我们思考得意与得语的关系，这对我们以后的教学有着实际的指导意义。最后的案例分析让我们更加清醒的认识到，在教学中如何做到两者的结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。

xx教授就依托文本分析，做好新教材教学设计展开培训。提出教师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导学生理解或归纳提炼主题，还要关注学生的学情，从学生实际出发，将老师读得转化为学生所得。xx教授则就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了具体的、有针对性的建议。这让我们开始反思原来的课堂效率低下的原因，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发学生的深度学习。

本次培训，让我感触颇深，也让我开始反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。作为一线教师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。

2024年线上培训心得体会篇2

2月29日到3月1日，我有幸通过《师问·登封》这一线上学习平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，实用，在疫情期间给我了很多指导，感谢两位老师，也感谢教体局精心的安排，给我们提供这次学习的.机会。

郭老师很早就开始了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——ev录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告诉我们：线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字开始，让我们认识什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围绕着某个知识点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。

我还了了解了微课有“讲授型、实验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的方法，比较简单的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制，比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源，要学会利用网上资源。

苏欣老师首先给我们分享了“在疫情期间，教师如何先安顿好我们自己和家人的情绪”，然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系”，“疫情期间，如何引导学生和与学生进行互动”，最后还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律，为开学和工作做准备”等，消除我们的紧张、焦虑情绪，也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导，在这个特殊时期，非常实用。

再次感谢两位老师！感谢教体局！

2024年线上培训心得体会篇3

2018年统编《语文》八年级教材网络培训学习体会

作者：蒲阳凡妈（慧老师笔名）

3月22日，应城市各初中学校组织了2018年义务教育统编教材初中语文网络培训学习。根据领导安排，现将学习体会汇报如下：

虽然只有一天的学习时间，但培训给我的启发和教育却是深远的。这次培训是两位资深教材编辑陈恒舒、张伟忠老师讲解的。聆听了他们对教材的分析和解读，我对教材有了更一步的认识，我的教育观念进一步得到更新。

要想做一个好老师，首先自己要了解教材，吃透教材，在深入了解教材的前提下才能创造性的使用教材。我们精挑细选的人教版的课文，可以说包罗万象。我们的教材有深厚的文化底蕴，既立足于知识的精髓，又注重学科的学习方法。我们阅读名人的名作，诗词，倾听一个个令人深思的故事。伟人、名人的足迹引领着我们欣赏人生的风景，品味人生的意义。课文中的主人公，用自己的人生体验，书写着他们不同的人生轨迹，展示着人生的哲理。学习这些课文，我们感悟作者的思想内涵，进一步了解社会人生。作为语文老师，我要学习好新教材，用好新教材，提高我自己的素质，提高教学水平。

下面是我通过培训后，反复阅读课文，认真梳理的八年级下册语文课本的结构内容及教学思考：

一、民俗文化，风土人情

民俗是民间流传的习俗、风俗，是由民众创造并世代传承的民间文化。八年级下册一单元安排了《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》，这几篇课文犹如一幅幅民俗风情画，让我们感受到丰富多彩的地域文化、风土人情。比如鲁迅先生的经典文章《社戏》，作者在叙述的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，把我们带到了鲁镇，跟随迅哥儿、双喜他们看了一场终身难忘的好戏；《安塞腰鼓》用他那粗犷豪放、刚劲雄浑的鼓点，把我们带到了陕北的黄土高原，享受了一场喧嚣沸腾、慷慨激昂的鼓舞盛宴；《灯笼》则引领着我们走进孩提时代，看红灯高照，感受家的温暖，品味岁月沧桑，感悟家国情怀。

二、求真严谨，科学精神

我们人类有自己的语言，大自然也有它自己的语言，恐龙无处不在，沙子极为致密，岩石不是无坚不摧的，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。第二单元的课文为说明文，涉及物候学、地质学、生态学的领域，体现了求真、严谨的科学精神。这些说明文介绍事物或阐明事理，目的在于让人们获得知识。如何才能把知识讲得清楚明白，除了需要抓住事物的特征，还要合理的安排说明顺序。

说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。学习说明文时，先要让学生反复的阅读，明确文章的说明对象是什么，有哪些特征？然后理清文章采用了什么说明方法？什么说明顺序？弄清楚了这些问题，还要了解说明文所使用的说明语言，感受说明文的严谨性和准确性，最后，通过学习，拓展和丰富我们的知识面。

三、读万卷书，行万里路

第三单元是文言文，《桃花源记》《小石潭记》和《核舟记》。

?桃花源记》接近游记，实际上讲的是一个虚构的故事。作者表达的是自己对理想社会的追求。文章的画面感极美。《小石潭记》就是一篇典型的游记。文章采取移步换景的写法，让我们感受到作者遭贬谪时感情起伏的微妙变化。《核舟记》着重描摹状物。

第五单元所选的课文都是游记。《壶口瀑布》《在长江的源头格拉丹东》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》这些精彩的游记，描绘了祖国的奇山秀水，表达了作者对故乡的山水，对于祖国山河的热爱。文章读来，我们如临其境，眼界大开。读书如同赏景，赏景如同读书。

学习这两个单元，我们要指导学生了解游记的特点，把握作者游览的踪迹，掌握写景的角度和方法，收集积累精彩的词语、句子，学习仿写游记。在读写的过程中感受祖国山水的魅力。

四、撰文写稿，演讲比赛

第四单元的演讲词，各具特色，如《最后一次演讲》，义愤填膺、慷慨激昂。闻一多先生对于国民党反动派的质问与蔑视，虽隔着年代，仍然让我们觉得正气凛然；《应有格物致知精神》客观严谨、实事求是；《我们一生中的重要抉择》幽默风趣、亲切自然；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》庄重典雅、高屋建瓴。在学习这些课文时，我们老师要求同学们大声的朗读，用演讲的方式大胆的说，体会作者的思想感情，然后学着撰写演讲稿。

学写演讲稿时要提醒同学们写好开头，好的开头可以立即抓住听众的注意力。中心内容要善于表达自己的观点，把自己的观点表述出来，明白清晰的呈现给观众。精心设计结束语。可以在结尾重申自己的观点，加深大家的印象，用口号鼓舞人心，引发人们的思考。最后在班级举行一次演讲比赛。

五、经典作品，感悟人生

第六单元是脍炙人口的古诗文，具有着丰富浓厚的感情、博大精深的思想、幽然深邃的意境和精致优美的语言，学习它们可以让同学们接受熏陶，开阔视野，增长知识，还有助于同学们吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文学的魅力。

对于古诗文的学习，还要引导学生理解文章阐明的深刻道理，了解文章的作者所处的时代背景，领会其现实意义。平时教学，除了讲解外，我一定要让学生熟读背诵，让学生在背诵的过程当中，积累文言词语和文言句式，培养文言文的语感，让学生学习古人写景抒情、论事说理的艺术手法，体会古诗文的精妙。

六、品读佳作，学习仿写

本学期的写作有：说明文、读后感、游记、故事。无论哪一种文体的写作，都离不开仿写。仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好的文章，我们可以学习的地方有很多。仿写，我觉得可以从三个方面入手。1，仿写范文的框架结构。2，仿写范文的修辞手法。3，仿写范文的内容形式和表达方式。学习仿写要根据自己的文章内容和情感需要选择合适的仿写点。

七、综合实践，名著阅读

综合性学习和口语交际，有极强的现实性，这两项的学习要放手让学生大胆的去完成，有利于激发学生学习的自主性。

本学期也有六本名著推荐。老师要鼓励学生多读名著，做好读书笔记，让学生准备一个摘抄本，将文章里面的好词好句、典故、警语、精彩片段等摘抄下来，反复品读，以后自己写作文时，可以学着仿写。读文章时，还可以在书上做披注。自己读到此处时的心理感受，阅读体会。把这些感受、体会汇集起来，就是一篇读后感。将自己的读后感拿出来和同学一起分享。同学们通过探究、思考、再学习来提高自己的文学素养。

八、学知不足，教学相长

在烟波浩渺的知识海洋里，我只是一枚微小的扁舟。只有不停的学习、思考，才能有所进步。在培训中，张伟忠老师提出，“教学理念要以学为主；先学后教、以学定教、少教多学、以学论教；守正出新，不为积习所蔽，不为时尚所惑；素养立意。”反思自己以往的教学，发现自己对学生的束缚太多，比如在课堂上代替了他们的思维，将现成的想法、答案灌输给他们。这种教学方式剥夺了他们独立思考的能力。有时候让他们讨论问题的时候，却发现他们不爱动脑筋，我还责备他们为什么不善于思考。通过培训学习，我明白现在的课堂，除了老师的讲解，还要将课堂留给学生，将思维留给学生，让他们学会探究思考，让他们自己学会捕鱼的技巧，这比什么都强。作为一个老师，不仅仅是传授知识，还应该是一位科学教育的研究者，不断的研究教材，关注学生，关注社会，关注学科的发展。在教学中，不停的对自己的教学进行反思和评价，将教学看作一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的教学方法，教学理念，丰富自己的知识，提高自己的教学能力。

一直喜欢《礼记·学记》里面的一篇文章。“虽有佳肴，弗食,不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”我将这篇文章牢记于心，并以此自勉。

应城市中学语文教师：蒲阳凡妈

2018年3月25日

补记：

这是去年2018年3月25日学习2018年统编《语文》八年级教材网络培训学习体会，转眼又过去了一年，今年3月我将这篇学习体会整理出来，与大家分享。

2024年线上培训心得体会篇4

两周的线上学习，发现了很多优点，也出现了一些不足，现具体总结一下。

一、线上教学优点：

1.态度端正，认真开展：从教办到学校，从学校到教师，都提前做了充足的准备，能够有计划地按部就班地开展线上教学活动。

2.线上开展，形式多样：各校都利用自己已有的资源和熟悉的渠道。崔寨使用了钉钉，其他各校也使用了网上的优质资源，还有很多老师自己做了微课或是小视频，发给学生，也有的老师使用了试题的形式。老师们不辞辛苦，把

3.教学内容，丰富多姿：各校各班的教学中，包括了防疫知识、眼保健操、体育锻炼、手工制作、做家务、爱国教育、心理健康、学科知识等。将疫情防控知识学习和国家课程学习相结合，把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置，特别是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命担当等方面内容，增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感。

4.及时指导：对于学生的作业，老师们能及时指出错误之处，对学生提出的问题，能及时解答。有的老师用编辑图片的.形式给学生审阅，有的老师用文字告诉学生哪个字写错了。

5.适时调整：教师能针对本班情况，在所做计划的基础上做出适当的调整。虽然我们的计划做的很好，毕竟这是第一次线上教学，在实际操作中会出现意想不到的问题，我们老师都能适时调整教学进度及教学方式，让学生适应当前的学习。

所以，总体上线上教学效果良好。

二、线上教学不足：

1.个别老师特别是老教师，让学生看视频多，具体指导少。有的老教师，自己不会用网络教学，是让子女给调好的，结果课堂死板不灵活。

2.有两个班级线上学习覆盖面不全，有两个学生，因为家庭情况不好，家长没有智能手机，不能参加学习。

3.前段时间，教学时间过长，授课内容过多，教学形式不多样。有的老师对于线上教学的理解有误，导致教学内容的安排以学科教学为主，教学时间也太长。

4.宣传不到位，我们做的多，沟通的少，宣传的少。很多优质资源和优秀做法不能及时传播出去。通过群里发的信息，我们可以看到，有的老师的做法非常有特色，非常值得学习，但是我们没有把它宣传给其他老师。

5. 家校沟通不很多。从发的图片很少看到有家校沟通的语言。

三、改进措施：

1.多与家长沟通交流，及时了解学生动态，并根据家长反应及时调整，提高家长满意度。要相信家校共育，是最有效的教育方式。

2.增加感恩与爱的教育，增强学生爱祖国、爱人民、爱自然的思想感情。及时反思，跟进形势，适时对学生进行思想教育。对抗击疫情中涌现的先进事迹，先进人物，也要及时让学生们了解学习，增强他们的家国情怀。

3.采取适当方式开展教学，努力实现全覆盖。对于不能在线学习的学生，要用手机告诉他今天的学习内容和作业，让他在家自学，并告诉他，开学后会重讲。不要让学生担心自己的功课落下了而出现异常情绪。

4. 勤总结，多宣传。把老师们优秀的做法和优质的资源及时传播出去，让更多的老师受益，让更多的学生受益。

5.对于刚刚从外地返回的学生，先关注体温等身体状况，再进行督促学习。这周，外地的三个学生刚刚回来，要密切关注他们的身体状况，及时督促他们测量体温并上报。

2024年线上培训心得体会篇5

经过这次暑假的一个培训，对于新学期自己的工作，我也是更有信心了，作为一个新老师，要到岗位去做好幼师工作，带好孩子们去让他们得到成长，我也是有很多的方面要去做好它的，而这次的培训也是让我在入职之后更有底气来做工作了，此次的培训也是让我更懂了作为一名幼师，的确要学很多，也是工作里头要做好，需要付出很多，我也是会努力的去做好，而这次的培训我也是有挺多的收获。

做好幼师，首先也是要有爱心，要去关心孩子，去了解他们，给予他们更多的爱。这样才能更好的去把孩子们的教学给做好，带领他们去成长，对于每一个孩子，其实也是要像自己的孩子一样，给予更多的关心，去在平时的.时候对他们多一些接触，更多的熟悉，慢慢的和他们成为朋友，同时也是要树立老师的威严，这样孩子们有什么事情也是会和老师说，同时也是会在老师的要求下，去做好，去学去得到更多的成长，特别是一些好的习惯培养，也是我们老师要去做好的，清楚这些习惯是对孩子们好的，也是要给予更多的爱，去付出才行的，而作为新老师，其实我也是担心自己的经验不足，不过用爱去弥补也是目前的自己可以做好的。

工作里头，要多思考，多去学习，遇到问题也是不要慌张，园区里面也是有很多优秀的老师，可以去学，去得到帮助，而自己也是要不断的成长，这样也是可以让孩子们在我们的带领下学到更多，收获更好一些。不管自己以后有多么丰富的经验，其实都是要学习的，此次培训的老师也是如此，虽然很优秀，但是也是在讲解的时候告诉我们平时也是有去学习有去进步的，每一次的进步会让自己的能力更出色，也是可以带着孩子们成长更好的。特别是老师此次的培训，我也是做好了笔记，收获蛮多，很多教学上，一些活动的组织方法和一些技巧，其实对于自己的工作都是有很多的帮助，以前的不自信也是少了很多，我也是相信自己的努力不会白费，而到了新的学期，会把这个所培训收获的用好。

培训虽然结束，不过对于培训的理解我也是要去慢慢的体会，同时老师所讲的有很多也是让我更意识到，虽然我是个新人，但是其实也是有自己的优势，要利用好，去和孩子们交朋友去把他们带好，让他们的成长更优异。

2024年线上培训心得体会篇6

新形势下，一线教师的核心素养与自主发展。

今天上午认真聆听了北派名师迟希新的在线直播培训，课程内容详实并且贴近实际，对于我们广大一线教师来说，简直是不可多得的营养。

教育的首要问题和根本任务就是要培养社会主义合格建设者和可靠接班人，那么我们在课堂教学中要始终贯彻核心“底色”。培养学生热爱自己的国家，依恋中华的文化，敬畏民族的历史。“可靠”和“合格”离不开教师对学生的教育。

培养学生的创新能力。科技发展离不开创新，民族崛起离不开创新。课堂教学和课堂要改革死板的教学模式，教师不能用固定的模式套用我们的课堂教学。比如在《孔融让梨》的课后作业中，“如果你是孔融，你会怎么做？”这样的题可以让学生有发表自己独特见解的机会。那么教师该如何去做，可以用“尊重、倾听、引导”这三个步骤来概括。要尊重学生的不同看法，要倾听学生阐述自己的观点，要引导学生回到正确的方向。新形势下，始终要坚持“学生为本”的理念，“培养什么样的人”始终是我们一线教师不断思考的内容。

培养全面发展的学生。发展学生的“核心素养”，要培养学生自主发展，培养学生的社会参与，要培养学生的文化基础。培养学生的核心素养，作为教师，我们要首先提升自己的核心素养。只有老师站得高，学生才能看得远。教师有追求，学生才有梦想。

立德树人的角色意识与教育情怀，需要我们不断强化扎实的教学功底和教育理论知识。启发教育在课堂教学中要时刻关注学生的提问，在教师业务学习中，也需要把握《学记》中的教育理论，通过理论和实践的融通，平衡实践知识和理论知识。培养学生高尚的道德品质，树立具有正确认知的学生。

人心不同，各如其面，要关注学生个性化培养。一把钥匙开一把锁，一线教师要做到因材施教。教师要为学生提供个性化的班级土壤，培养具有独特个体的学生。

作为一线教师，我们还要不断提升自己的专业成长，提升自身的认知水平和教学能力。我们还要不断思考和自我反省，反省自己的专业素养，反思如何上好一节课。

2024年线上培训心得体会篇7

近几年来教师参加继续教育培训不再是利用老师寒暑假时间集中培训，而是利用现代远程教育进行培训。现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识现代远程教育是我国的一种新的教育形式，是一种不受时间、地点制约的学习方式，利用计算机技术、网络技术、多媒体技术、卫星技术等多种高新技术，实现远距离的.交互性教学和培训。它改变了传统的学习方式，使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习; 因此对我们教师来说是个非常好的学习方法。但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年教师，因为不会操作电脑，就不可能学习，一些边远地区根本没有上网的条件，特别是农村地区的教师。还有对于一些不愿学习教师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。因此我觉得教师通过远程教育进行继续教育培训，首先自己要制订好学习计划，要科学运筹学习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。要主动的学习，不能为了完成继续教育任务而被动的学习。

我们这次继续教育培训时间是从20xx年6月1日到11月30日。我们选择了《教师成长》、《课堂教学》两门课程来学习。这次培训我觉得最大的优点就是不需要赶时间，我可以利用晚上坐在电脑旁尽情地看专家的新课程专题讲座，欣赏一些新课程典型课例。在学习过程中可以主动跟辅导教师或其他学员进行交流和讨论，遇到问题可以将疑问发到网上让大家一起来商量。这样更加有利于提高自己的专业水平。

总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。

2024年线上培训心得体会篇8

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。

通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。

下面谈谈这次学习的体会。

1、拓展了教师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。

2、提升了教师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀教师教育教学经验。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

4、实现教师自身的可持续发展。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。

5、名师讲座，深度、广度兼具。特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论基础和研究能力。

本次在线学习的课程内容极其丰富，因为我不是师范类毕业，缺乏教师基本素质的锻炼，课程内容给我更多的学习提高的机会。

我有了以下收获：

一、我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

作为一名人民教师，要有对教育事业的热爱，要始终保持工作的激情，带着微笑，怀着喜悦，精神饱满地走进课堂，让学生感受到这种亲切和温暖，才能更好的敞开心扉，更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生，使学生的情绪也兴奋起来，才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。展现课堂魅力，构建高效课堂，要求老师要有扎实的专业知识，知晓新课程动态。在教学过程中，不断学习，适时进行教学反思，注意总结教学经验，形成自己独特鲜明的教学风格。

二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发现探索，使学生从被动学习变主动学习。

教师作为课堂的主持人，首先对课堂要有一个整体的掌控力，把握每一节课的课堂结构，如何合理分配时间，同时还要进行教材分析和学情分析，了解不同学生的特点，设计不同课堂参与方式，调动每一位学生的积极性。其次除了教材提供的内容外，生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等，要寻找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程，教学不完全是事先设定好就不能改变，而是应该结合课堂效果充分发挥师生的积极性，不断学习和创新。

展现课堂魅力，构建高效课堂也离不开教师的发展，学校领导要寻找教师在教学中的发展点，鼓励教师走差异化发展何错位成长之路，根据每一个老师的实际情况，帮助他们设计出有针对性的专业发展规划，多支持年轻教师学习新的教学理念和教学方法。

通过这次教师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

2024年线上培训心得体会精选8篇相关文章：

2024年线上培训心得体会精选8篇