整顿纪律作风心得体会5篇

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我们写心得体会的时候不可以太过于简单和敷衍,心得体会在运用简洁的语言进行叙述,下面是久久总结网小编为您分享的整顿纪律作风心得体会5篇,感谢您的参阅。

整顿纪律作风心得体会5篇

整顿纪律作风心得体会篇1

____年10月26日在我校召开教职工纪律作风整顿,通过学习了教职工的工作纪律作风整顿,我收获颇多。

一、提高认识,统一思想。通过学习,我深刻地认识到,第__次全体会议上的重要讲话,高瞻远瞩,内涵丰富,思想深刻,具有很强的政治性和指导性,为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动,对在社会主义建设的新时期,全面落实__,构建和谐学校具有重要意义。

二、从我做起,从小事做起,对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念,保持政治上的清醒;始终牢记责任使命,努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨,认真落实"双常规";始终牢记党纪国法,爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情,把心思凝集到教育事业上,把功夫下到提高教育质量上,释放出自己最大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最好的业绩。

三、加强学习,自我完善。学习,是增长才干、提高素质的重要途径,是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策,来自不懈的学习。我要通过学习,增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习,用科学理论武装头脑,增强贯彻落实__、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习,熟悉中央大政方针,正确分析宏观形势,善于捕捉发展机遇。向先进学习,学先进的理念,学成熟的经验,为我所用,助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

四、改进方法,大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路,是学校工作始终充满活力的关键,如果仅凭经验办事,按部就班,不愿创新,怕承担风险,就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动,进一步解放思想,更新理念,与时俱进,用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式,讲究工作方法,特别是在新课程实施过程中,把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置,不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法,转变学生的学习方式,以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新,逐步形成自己的教学特色,不断提高课堂教学实效,为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

整顿纪律作风心得体会篇2

分队开展了一次全体大会。会议学习了着装规范、行为规范、督查考核办法,大家都觉得这次学习很有必要,我自我也深有体会。

为规范本市城市管理行政执法人员(以下简称执法人员)的执法行为,提高执法人员依法行政的本事和水平,树立城管执法队伍严格、规范、礼貌执法的社会形象,在大会上首先学习了上海市城管执法人员着装规范,执法人员在上岗、执勤、执法、值班(备勤)、操课、集会时,应当严格按照《上海市执法人员着装规定》有关要求穿着城管制服,并正确佩戴由市城管执法局统一制作、颁发的标志标识。

我觉得着装规范很有必要。经过学习我对城管制服着装有了更深的印象和体会,执法人员穿着制服应当随季按套规范着装,不得混穿。我会继续坚持这种着装规范习惯,构成良好的城管形象。为规范本市城市管理行政执法人员(以下简称执法人员)的执法行为,提高执法人员依法行政的`本事和水平,树立城管执法队伍严格、规范、礼貌执法的社会形象,根据《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国公务员法》、《上海市行政执法人员执法行为规范》等相关规定,制定本规范。

我学习了上海市城管管理行政执法人员行为规范,执法人员在执行公务时用语要规范、礼貌,不得对当事人使用粗俗、歧视、训斥、侮辱以及威胁性语言。执法人员执行公务时一般使用普通话,也可根据当事人实际情景,使用容易沟通的语言。执法人员应当掌握礼貌用语,根据不一样情景熟练使用,做到态度热情诚恳,表达通俗准确。执勤用语,一般组合为:称呼+请+说明理由+要求+多谢(再见)。如:同志,请协助(配合)我们工作,并说明理由(指出其违章事实),提出要求(处理意见),最终是多谢合作。执法人员应当举止端庄、行为得体、谈吐礼貌、精神饱满、纪律严明。

最终是督查考评细则,对着装规范、仪容规范、举止规范、用语规范、执勤规范、办案规范、廉政规范等都做了详细的要求和违规扣分处罚。自我在大会之后也认真学习,在主动学习的同时,同时也构成外部监督系统,一个培养城管良好的机制让自我更快更好的成为优秀的城管队员。

经过这次学习,我对自我的着装规范、行为规范会更加严格要求自我。也同时欢迎领导同志对我的督查考评。做一个合格的城管队员。

整顿纪律作风心得体会篇3

三月二十日,在全院干警大会上___院长通报了我院行政庭因工作不认真,造成不良社会影响的事件后,院党组决定在全院上下开展“规范司法行为,整顿纪律作风”教育整顿活动,并特别强调这次教育整顿与以往整顿存在质上的区别,即这次整顿是主动的,而不是被动的;这次整顿是要动真格的,而不是走走过场;这次整顿是要见实效,使全院精神面貌有新的起色,而不是只停留在嘴上或笔记本上。果不其然,大会第二天院里就从迟到、早退等小环节上真抓实干起来,而且照章办事,雷厉风行。 三月二十九日,在全区“政法.禁毒.综治.信访”工作会议上,区委领导对法院的工作进行了严厉的批评,使我院到会干警感到如坐针毡,面红耳赤,抬不起头来;也使我们清醒地认识到法院的整体形象面临着前所未有的危机,到了非整不可的地步了!

回想近几年来,法院干警风里来雨里去,工作上也取得了一定的成绩,但由于个别干警违法乱纪、不照章办事,给法院整体形象造成了十分恶劣的影响,使人民群众对法院的工作极不满意、极不信任,甚至将反腐败的矛头直接对准了法院。为什么法院的路越走越窄呢?我认为这与个别干警对院里各项规章制度置之不理,我行我素有关;与个别干警对当事人态度蛮横、吃、拿、卡、要有关;与个别干警头顶国徽,枉法裁判有关;与个别干警见钱忘义,以身试法有关规范司法行为整顿纪律作风发言体会。作为一名有良知的法官对“8.17”、“1.06”两个事件将终生难以忘记,但除了对事件的场面和造成的后果深感不解和伤痛外,它们留给我们的启示又是什么呢?为什么小小的一件民事案件最终却演变成一场悲剧、一场惨剧呢?如果当时我们的法官在对待当事人的态度上能再耐心一点;如果我们的法官在对待工作上能再认真负责一点;如果我们的法官能对案件更加重视一点,也许这场悲剧就不会发生,也不会为之付出血的代价,到了我们该静下心来认真反思的时候了。尽管这两件事件的发生使法院形象走到了低谷,使法官们的工作面临严峻的挑战,但从历史的角度看,危机不一定是坏事,而在如何把握;“二战”后的日本,危机四伏,可他们找准了突破口,一跃成为世界经济强国;十年动乱后的中国,经济到了崩溃的边缘,可十一届三中全会拨乱反正,经济建设突飞猛进,所以说“变则通、通则顺、顺则成”。

作为审判战线上的普通一兵,我坚决拥护和支持院党组的这一举措,并积极投身到这次教育整顿的洪流中来。说实话,这几年法院风气变了许多,正气得不到弘扬,邪气得不到遏制,久而久之,孳生出许多不良习气,全院干警缺乏进取心和上进心;反而在荣誉前面你争我夺,在责任前面相互扯皮、推诿;工作极不认真负责,纪律作风、审判作风极度下滑;传、帮、带工作流于形式;违纪违法事件屡屡发生。ok3w.net作为一名年轻的干警也曾为之自责和痛心过,但最终还是听之任之,有时还产生了随大流的思想;工作中只求无大过,却从未对细小环节重视过,“大错没有、小错不断”,特别是在校对法律文书方面经常出现错误,工作责任心不强,缺乏进取心,得过且过;组织纪律方面虽能按时上下班,遵守院里各项规章制度,属于“老实人”之列,但并没有全身心的投入进去,而是三心二意,总认为法院工作太累太苦,民事审判工作又更加复杂繁琐,出点小错是很正常的事情,圣人都有过也,熟凡人乎?

行政庭事件发生后给我敲响了警钟,使我清醒地认识到送达等细小工作的重要性和问题的严峻性。通过重温《民事诉讼法》、《法官职业道德》及学习《法官提示150条》,使我对自己有了新的要求和标准。法院工作需要高度的责任心,从案件受理、送达、庭审到判决(调解)、执行,每个环节环环相扣,而要保证每个环节不出纰漏,只有严格依法办事,严格按照《法官提示150条》的正确处理方法去做,在各各环节上都要认真负责,从我做起,从现在做起;从小事抓起,即整即改,使法院的各项工作能在短时间内有新的起色。

一个合格的法院工作人员,除应具备相关的业务知识外,还应具备高度的责任心、责任感和使命感,并且要将“高度”持久地保持下去,只有这样才能做到秉公执法;作为年轻人,更应该从现在开始养成良好的习惯,从小事抓起,从小事做起来,而不能只放眼于大处。“一屋不扫,何以扫天下?”

总之,这次教育整顿活动十分及时和必要,它将起到一次“洗脑”的作用,让我们将一些坏毛病彻底改正,并且能焕发出新的朝气和活力,使法院整体工作和形象走出困境与低谷,使我们无愧于法官这个光荣的称号。

整顿纪律作风心得体会篇4

开展转方式、正风气、提效能活动,是努力实现党的根本宗旨和体现以人为本思想的有效途径,是建立办事高效、运转协调、行为规范的行政服务体系的必然要求,是积极索从源头上预防和治理腐败的重要措施。顺应了形势发展的需要,反映了人民群众的愿望,关系到改革、发展、稳定的大局。下面我谈几点个人认识:

一是抓认识,在深化认识上下功夫,从提高党的执政能力高度进一步增强推进转方式、正风气、提效能的自觉性和责任感。进一步坚定信心,狠下决心,把加强转方式、正风气、提效能,作为我局工作职能的深化和延伸,作为推进廉政建设和强化行政执法的治本之策,努力把加强党的执政能力建设体现在提高各股室的工作效率、推进政策和决策的实施上,体现在增强干部队伍的素质、提高行政决策和管理服务的水平上,不断推进转方式、正风气、提效能活动的开展。

二是抓学习,在提高干部综合素质上下功夫,切实以干部能力促机关效能。进一步抓好政策法规、业务知识、管理知识等方面的学习培训工作,增强为人民服务的本领;进一步加强实践锻炼,推动机关干部为领导服务、为基层服务、为群众服务的三服务精神,在实践中积累经验、提高素质、增长才干,提高解决实际问题和三服务的水平。改革选人用人方式,使人尽其才,才尽其用,建设一支高素质的适应现代化建设要求的机关干部队伍。

三是抓制度,在建章立制上下功夫,做到标本兼治、注重长效。建立和完善《学习制度》、《岗位目标责任制》、《首问责任制》、《办公公示制》、《限时服务制》、《一次性告知制》、《服务承诺制》、《效能考评制》、《责任追究制》等一系列配套制度,设立效能建设意见箱,公布投诉电话,聘请转方式、正风气、提效能监督员,为检查考评转方式、正风气、提效能定硬尺子。

四是抓结合,坚持把转方式、正风气、提效能与重点工程建设、项目建设相结合,用效能建设促进和推动其他建设,用其他建设的成果检验效能建设;使各个活动融会贯通,相互提高;坚持把转方式、正风气、提效能与当前工作、自己的实际、上级的要求相结合,讲实际、求实效,不就活动抓活动,空对空的形式主义,不做表面文章。

五是抓奖惩,运用考评结果鼓励干事的,规诫混事的,处罚乱事的。充分利用投诉电话、投诉信箱、网上投诉等形式,广开言路,畅通渠道,主动接受社会的监督。对群众投诉要有一件,查一件,坚决制止行政迟作为、不作为、乱作为现象;通过走出去、请进来等方式,深入开展民主评议机关作风活动,完善民主测评机制。同时,适时召开行风评议座谈会,充分听取意见和建议。

整顿纪律作风心得体会篇5

在今年的纪律作风整顿中,我充分认识到,教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务,而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己,提高自己的专业水平,增强我们的道德素养和责任意识,范文之心得体会:纪律作风整顿心得体会2。只有有了这样的认识,我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展,使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质。

首先在政治思想方面:必须严格要求自己,长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己,领会三个代表重要思想、党的xx大会议精神、科学发展观、社会主义荣辱观等,让自己为人民的教育事业奋斗,在社会中为人师表。

其次,在教育教学过程中,要不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平;严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业;坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。教师自古就是教书育人,为人师表,作为政治教师更是承担着育人的重要责任,但育人随着时代的发展,不断有新的内容和新的要求。现在我们要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出的那样:教育要面向现代化,面向世界,面向未来;第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三、在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化,促进学生全面发展。

从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这是人的基本品德。受教育者要得到的不仅仅是知识扩展,更重要的还是品德升发。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们必须努力做到:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学,时刻牢记八荣八耻,为人师表。

通过这次学习,我受益很多。在以后的工作中我会更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,学习科学发展观和社会主义荣辱观,及时掌握党的工作重点和方针,与上级保持高度的一致;从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬,争做人民满意的教师。

在今年的纪律作风整顿中,我充分认识到,教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务,而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己,提高自己的专业水平,增强我们的道德素养和责任意识。只有有了这样的认识,我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展,使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质。

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