与影视作品做好紧密的结合，才能将观后感写得更加全面合理，一般人们欣赏完一部影片后，一定有很多感想，可以撰写一篇观后感，久久总结网小编今天就为您带来了张从顺及张子权观后感模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
张从顺及张子权观后感篇1
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的是长时间的沉默——
孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会觉得孩子们很坏、不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗真的完全无法和孩子沟通吗每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和教师们没有给予适当的教导，反而一味地遣责他们，认为他们是朽木不可雕，社会里的一个败类，那后果会怎样样呢别因为大人的无知而害了孩子。其实只要大人们经过健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，肯定他们，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不是那么坏。
?小孩不笨2》以新加坡竟争激烈的教育文化为背景，其实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，本片深入探讨父母与子女之间因缺乏沟通而产生的代沟，反映家长教育子女时所应对的困难。片中的tom(15岁)和jewy(8岁)的父母都忙着工作赚钱，对两个儿都缺乏沟通，以为只要物质上满足他们就够了，却不明白孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，tom的同学成才他和他的父亲同样存在着缺乏沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘。对成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地读书，可是偏偏差强人意，使他极为心痛，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方式，结果让他更加抗拒。
?小孩不笨2》这部电影透过三个孩子tom、jewy和成才的故事，让我们看到孩子不只是要关怀和爱护，还要去赏识和肯定。为人父母更要以身作则，以人格培育孩子的人格。本片让天下的父母反思：天底下没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。期望看了这部电影的父母都能反省自我的教育方式，今后多关爱自我的孩子，多赏识自我的孩子。
张从顺及张子权观后感篇2
熊出没电影很火，它不是单纯的一个让大家看了，就一笑而过的纯供娱乐性的东西。它有着深层面的内涵，让人在笑过之余，得到一些启示和警醒。
影片开头出现了光头强小时候和村民们一起庆祝麻哈鱼跳龙门的壮观景象，表现出了村民们对美好生活的向往和对大自然的热爱。
后来，影片中出现了有人不法向河中倾倒垃圾，造成河道拥堵，导致麻哈鱼被困在河道，无法跳龙门回游。光头强父子、熊大、熊二和外国友人一起勇斗、打败坏人，恢复了河道的畅通，麻哈鱼终于可以跳龙门回游了。光头强父子再次念着童谣，做着欢庆的动作，那时仿佛又回到了光头强小时候，父子俩心和心连在了一起。影片警醒世人，保护自然生态，需要大家的力量。
影片还讽刺了现下的低头族，光顾着低头玩手机，打游戏，对身边的事情不闻不问，连自己的小宝宝离开，爬到了危险的地方都不知道，一心沉迷在游戏中。影片通过讽刺来警醒世人，不要只顾着做低头族。
光头强父亲对儿子的照顾和陪伴，在变形奇遇历险中，对儿子奋不顾身的保护，充满了浓浓的亲情，满满的爱。最后，光头强感动的对父亲说要回家过年，影片所要揭示的深刻的主题也在此刻彰显 : 为爱出发，团圆才是家，团聚才是年，再忙也不能忽视了亲情。
影片的片尾曲，更是唱出了，长大了之后才知道世上只有爸爸好。
我比较喜欢看熊出没电影，喜欢它透过故事所折射出来的深刻的东西，即教育了孩子，又警醒了大人，所以熊出没电影，绝非喜羊羊那些电影可以相提并论的。
张从顺及张子权观后感篇3
?全城高考》是传统的叙事，对四个具有代表性的考生进行描述，以此反映高考前的考生众生相。班主任范一本为线索人物，勾连起四个考生的线索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，从而构成一个从学校到家庭、到社会的立体结构，既表达出高考对于每个学子的好处，又反映出社会复杂性对考生个人以及对高考的冲击。
电影中选取了四名考生的学习、家庭生活作为展现资料，一是家境贫寒的男生贺帆，其父亲为了替其攒足上大学的几万块钱，被人骗，因寻仇还因此锒铛入狱;二是富家女任雪，在求学的道路上和父亲意见发生分歧，父亲一厢情愿地要她就读国外名牌大学，而她因热爱中国文学而钟意于考取北大中文;三是女生林叶，在高考前夕才获悉父母离婚的真相后，倍感生活的无助以及现实的残酷;四是重文轻理的偏科男生秦鹏，不按部就班，不走大学这条寻常路同样成功找到了自己的人生定位。
电影在讲述四位考生的遭遇时，在贺帆的生活场景中，就刻意给出青青的绿草，以此反映年轻人的青涩;而其身处大桥下的场景，透过超大建筑物与其弱小身躯的比较，立时能传递出学子相比较于这个强大社会的无助。而林叶在获悉父母离婚的消息后，惊觉生活是一个巨大的谎言从而极其失落。为了给林叶心灵疗伤，范老师特意搬运到林叶家门口的那棵树，则能将“百年树人”的喻意准确表达出来。个性值得一提的是，对四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，对准课堂上这四位考生茫然、心不在焉的脸庞，一举将学校高墙外复杂社会对学生的巨大影响力展露无遗。
虽然结尾的时候很是突然，风格有很大的变化，但是这一切都不重要的了，导演和演员已经到达了自己的目的，他们唤起了大家最完美的共鸣，无论大家自己的高中岁月如何，高考如何都能在心头触动自己那美妙的东西，此情可待成追忆的完美，没有什么不好的。
张从顺及张子权观后感篇4
今天晚上，我在陈阿姨的课上看了一部短片，名叫《神奇飞书》。它讲述了莫里斯先生与书相伴的神奇一生。
故事的开始，莫里斯先生每天都坐在窗台前，写下他的欢乐与悲伤，理想与希望。可是，不一定每天都会一帆风顺，有一天一阵狂风呼啸而来，它摧毁了所有的一切，包括莫里斯的书！本来明亮的.世界，由此变成了黑暗的，莫里斯伤心失落地四处游荡。突然，神奇的事情发生了，他看见空中有一位可爱的女孩飘过，手里握着一束神奇飞书！女孩给了莫里斯一本书，这本书带着莫里斯来到了一座房子前，从此莫里斯开始了与书相伴的生活，而他原本灰黑色的身体也在进入图书馆的那一刻有了颜色和灵感！
莫里斯先生喜欢和别人分享他的书，而读书的人会恢复彩色。莫里斯说，每个人的故事都很重要，也就是说我们的故事由我们自己来决定。于是，莫里斯先生在这里继续写下他的欢乐与悲伤，理想和希望！
就这样，一天又一天，一个月又一个月，一年又一年，当莫里斯从一个神采飞扬的年轻小伙子变成一个弯腰驼背、满脸皱纹的老爷爷时，让我想到一句话：“少儿好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这种终身学习，终身阅读的精神怎能不让我们感动，不让我们学习？
莫里斯写完最后一页书就离开了，而他写的那本书留了下来，留给了新来的小姑娘。新的故事从此开始了，让我们一起走下去，让我们猜一猜接下来又会发生什么神奇故事呢？
张从顺及张子权观后感篇5
今天晚上我看了《开学第一课》，主持人一开始就为我们介绍了航天员王亚平姐姐，她还来到了现场，讲她在实现梦想时的艰难和实现梦想后的兴奋。
是啊！每一个人都有梦想，这个梦想会成为你前进的动力；会在你打退堂鼓时给你加油、打气；会在你失败时告诉你要继续下去；会在你接近成功时，让你再努力一把。
梦想就像是一只小鸟，你越努力，越坚持，它就离实现梦想越近。而你如果只是说说而已，却不付出实在的行动，那你的这只小鸟就会停止不前，而你的梦想也就难以实现了。
我的梦想是当一名最优秀的法官，坐在宽敞而威严的法庭，公平公正地审判不法分子，救助善良的百姓，让这个社会充满和谐。通过这次学习，我懂得了有梦想，努力并坚持就可以实现。所以我会努力学好语文、数学等科目，从书中吸取大量知识，考上理想的学校，为梦想加油！
张从顺及张子权观后感篇6
电影《勇士》，那童年记忆中的课文，强渡大渡河、飞夺泸定桥，正是这部电影所要讲的故事。
勇士的故事是否能够讲得动人，很重要的一点就是让观众明白当时两大阵营的力量悬殊，从而理解红军是置之死地而后生。1935年5月，中央红军巧渡金沙江、穿越彝区甩掉围追堵截的敌人后，北上与红四方面军汇合是志在必得的战略任务，强渡大渡河就成了敌我双方厮杀的重要一战，也是红军生死存亡的关键战役。红军巧布奇兵，以两个团的兵力伪装红军主力压向大渡河，然后猛然直奔泸定桥。
自上世纪50年代末以来，几乎每年都有关于“长征”题材的影视作品涌现。一提起长征，我们都觉得非常熟悉，在小学课本、媒体报道、文艺作品里都可以看到。但是我们往往把长征从大战略、大格局上来讲述，很少有影视作品从细节入手，去表现长征中那些有代表性的人物，表现长征中某些具体的阶段。而恰恰是这些红军中普普通通的士兵，他们对信念的坚守体现出的人性光辉，铸成了长征创造的人类奇迹。
那么摆在我们面前的问题是，在长征经历的许多事件中，选择哪一段、选择什么样的典型人物来重塑电影《勇士》。毛主席在延安曾跟斯诺说过：“强渡大渡河是长征途中最关键的事件，如果在那里失败了，红军就可能被消灭……”毛主席这段话说明在长征的整个过程中，飞夺泸定桥非常重要。在《勇士》中，我用6个字回溯这个过程：过河、跑路、过桥。勇士们过的河可不是“妹妹你坐船头”过的河，而是孙营长率领的17位勇士以生命为代价强渡的大渡河;勇士们跑的路可不是今天“跑男”们穿着旅游鞋跑的路，而是勇士们穿着草鞋在崇山峻岭里穿越人类极限的奔跑;勇士们过的桥不是今天的人们开着汽车奔向旅游景点走过的桥，而是勇士们冒着枪林弹雨爬过的没有桥板的泸定桥……这6个字的故事筑起了勇士之魂，我想他会吸引更多的年轻观众跟随着勇士走进这场世界历史上的经典战役。
如果说长征精神以气壮山河的坚韧、不屈不挠的意志，改写了现代中国的历史，给那个时代的国家和民族以强烈的希望和坚定的信心，那么《勇士》中表现的强渡大渡河、飞夺泸定桥则是长征途中，甚至中国革命的伟大进程中，最重要的“淬火点”，或者说是“熔点”。
如果说长征精神所体现的是红军将士义无反顾的革命理想和信念，那么电影《勇士》表现的就是每一个红军战士为理想而战，为信念而奔跑。他们体现了中华民族的美德：团结友爱、乐观向上、面对困难不怕牺牲。
如果长征精神也是对人类体能极限的一次挑战，那么电影《勇士》表现的也是红军在敌人的围追堵截中，以大智大勇挑战生死关头的非凡经历，锻造了红军战士的勇士之魂。
我们生活于和平年代，只能通过历史的叙述去感受和感悟红军将士们向死而生的精神。对于电影创作者来说，面对今天的观众，表现革命年代为了信仰而斗争的精神，是很难拿捏的，但我们必须把握好历史的真实，塑造好历史中的人物。我们今天重拍长征中的勇士，可以使我们的人民，尤其是年轻一代认识到理想信念对一个党、一支军队和整个国家和民族是多么重要。中华民族的伟大复兴，也会遇到各种各样的困难，但只要我们坚持共产主义和中国特色社会主义道路的理想信念不动摇，我们就一定能够像80年前赢得长征胜利的勇士们一样，实现中华民族的伟大复兴。我想这应该是纪念长征胜利80周年对今天的中国人最重要也最现实的意义。
张从顺及张子权观后感篇7
高中的时候，政治教师就说过“事物联系的普遍性”的哲学观点。我真的想不明白天空中飞扬的尘埃和我们人类有什么关系，按我的观点，如果硬要把我们人类和尘埃来上关系，那就是，尘埃对我们的健康有影响。无机界又怎样和丰富多彩的有机界拉上关系呢，实在令人费解。
影片中有这么一句话“自从人类发现了这种叫基因的机构之后，就能够相信，哪怕是尘埃，只要经过异常精致的编排，就能缔造出生命这样高级物质形态，并且，只要给它足够的时间和空间，它就能演化出质能。”一句多么蕴含科学哲理的话啊。再看看影片，我们明白宇宙的开端并不是那么的丰富，而是极端的单调，仅有氢元素和极少量的氦元素。我们都明白，没有重元素的参与，我们的这个生物大世界肯定不会这样丰富多样!而这些重元素必定就是靠氢、氦两种元素演化而来。所以，物质是普遍联系的，说的俗一点，他们就像有同样的祖先。当然，事物联系的普遍性并不能只是追溯到它们都是有氢、氦演化而来的。但这恰好能说明“哪怕是尘埃，只要经过异常精致的编排，就能缔造出生命这样高级物质形态，并且，只要给它足够的时间和空间，它就能演化出质能。”所以，我们人类和尘埃的联系并不只是限制于“尘埃对我们的健康有害”。同样，无机界和有机界的联系是那样的紧密，我们清楚，万物由氢、氦演化而来，无机发展到有机，过程是那样的漫长。这个世界，不会有孤立存在的事物，整个世界是相互联系的统一整体。
恩格斯说过“当我们深思熟虑地研究自然界或人类历史或我们自我的精神活动的时候，首先呈此刻我们眼前的，是一幅有种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”
是啊，事物是普遍联系的。事物的联系是多样的，就尘埃与基因的联系而言，我们能够去尝试演化出我们所需要的东西。我相信，联系必定有可取的一面，我们得好好利用那种本质联系，为我们这个生物世界，为我们的宇宙发展供给加速剂。
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