以实玛利是一名年轻的水手。他一直都想跟随一艘捕鲸船出海捕鲸。有一天，他住进了一家名叫“棺材”的客店，并在此结识了一名印第安人标枪手——魁魁格，并成为朋友。第二天，他们一同来到码头，登上了一艘名叫“佩科特”号的捕鲸船出海捕鲸，这艘船的船长亚哈没有左小腿，因为它被一头名叫“莫比——迪克”的巨大又邪恶的白鲸给咬断了，所以又装上了一条鲸牙磨成的假腿。亚哈船长这次出海，为的是杀掉莫比——迪克，报这无腿之仇。于是“佩科特号”为了寻莫比——迪克，横渡大西洋，纵穿印度洋，最终在太平洋上水手们发现了白鲸莫比——迪克，并与他激战三天三夜，被激怒的莫比——迪克一头撞沉了“佩科特”号。最后，只有主人公以实玛利活了下来。在激战中亚哈船长为以实玛利与莫比——迪克同归于尽了，同时也报了无腿之仇。在广阔大海上的人鲸大战，令人荡气回肠，水手们迥异的性格让我们体会到了世界的丰富多彩。

在这本书中，我最敬佩的人是亚哈船长，虽然凶猛的莫比——迪克，击沉了一只只小艇，淹没了二分之一的水手，但亚哈船长依然坚持不懈、永不放弃、豪不畏惧。这本书也使我们对人生进行更加深入的思考，从而感受到人类的勇气、智慧与力量。在历史上也有很多像亚哈船长这样的人，中国工农红军在二万五千里长征时，如果没有坚持不懈、永不放弃、豪不畏惧的精神，哪能有现在的新中国呢?所以我一定要做一个坚持不懈、永不放弃、豪不畏惧的人!同时在今后的学习当中，我也要有这种精神，这样才能提高自己的学习成绩，达到自己的目标!

那意志坚定的船长，那善良勇敢的魁魁格，那忠实的斯巴达克……都十分感人，这一本书，我深深的记在心间。

热的雪心得篇2

本人通过半年多的神经外科护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

理论水平与实践水平有了一定提高，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的.业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

热的雪心得篇3

1.单位基本情况

转眼之间，我们也告别了大一时的青涩，大二时的无忧，看着一同大四的朋友们在实习中忙碌着，想到我今年也会是这样的日子，心中回荡着的是激动，脸上挂着的是兴奋。大学几年的理论生涯，匆匆而过。在这之后，我步入了新闻媒体单位去实习。众所周知，电视媒体已经进入了千家万户，电视剧、电视广告、电视宣传片等，已经占据了电视节目的主导。

进入宁波电视台广告部，进行实习以来，我观看并动手操作了广告制作与广告后期制作的流程，就实习阶段，我自身对于电视媒体包装这个概念又有了新的理解。

2.实习岗位职责和工作流程

宁波电视台广告部，起到广告的制作、修改、剪辑等工作，以及广告的播出安排，编辑，接纳客户的意见，以及推销广告的作用，部门分为二个分部，分别为广告一部、广告二部。其中广告一部主要负责广告的策划管理，广告的制作;广告二部只要负责广告的推销和广告业务的接纳。

在我看来，广告就是对与企业、商家、以及个人，所有客户的产品、人员、或者物质、思想等，用媒体进行包装，让广大的消费人群更方便，更直观，更快速的了解到这个企业、商家和个人等。

3.实习过程与任务

这次实习内容主要就是广告的制作与播出，基本上是利用软件是设备进行编辑和修改，虽然一切基于软件的平台上与我原有相像的不同点，在于广告的拍摄并一定全部在电视台内部完成的广告片可由企业的广告部门，或者企业委托专业广告摄影公司进行拍摄制作，后拿到电视台广告部进行修改与制作，目前，宁波市电视系统，爱用的多是以大洋电脑制作系统，卡带回放机、光碟机、串编硬盘播出机等一些硬件，和以3dmax、x-edit等一些专业辅助软件为主，进行电视片的后期制作和编辑、剪辑，全部制作完成以后，利用广告串编管理系统进行播放顺序编辑，并上传到内部网进行广告片审核，关于广告串编系统，则是由相对应的电脑上，同样装有对等的软件管理串编系统，大致是先由电视台需要制作的某些部门，提供资料带，拿到制作中心进行转化，然后利用电视编辑软件和硬件进行编辑，带声音的，可以拿着稿子，到电视台录音部找到播音员进行播音录制，最后拿到制作中心拷贝，合成。就拿宁波电视台来说，制作中心拥有两台专业媒体编辑机，另外有两台广告播出管理机，一台是为了生活频道上传广告使用，而另外一台是为新闻频道上传广告的播放列表使用的，每一台电脑都用另外一台电脑与其对应，达到一边制作，另外一边播放的目的，广告的制作与审核，全部都有广告部完成，最后由播出部进行播出，通过发射塔将电信号发送到宁波所覆盖的范围，以供广大的市民和观众收看。

4.取得成效

时间过的真快，我在这次实习过程中，学到很多专业、人际沟通以及社会知识，我本身学习的就是广告学，我们开设的色彩构成，平面设计软件，设计理论以及平时选修的、自学的一些专业知识，都起到了相当的作用，不过平时，也发现了一些在学习过程中没有发现的不足之处。另外在广告部实习的同时，我了解到了整个电视台的运作，各个部门之间相互作用，以及电视台的管理模式等，直到现在，我基本上可以独立操作设备，并且独立完成广告、宣传片等的制作、编辑、剪辑。

此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习，我觉得我表现得还不错。许多同学都认为，自己以后进入企业都是可以胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。这就是我本次实习的所感所想，再次感谢电视台广告部领导和老师们以及学校老师对我们人生路上的帮助。

热的雪心得篇4

20xx年1月3日，是元旦休假的最后一天。从走亲访友中后，感觉还是来学习一下，充实自己。进入邱老师的工作室，细读子专题二《新课程标准下的课堂教学把握》。

的确，新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与生活的距离，自主学习、合作学习、探究性学习已成为主要的学习方式。在课改的形式下，我盲目追求一种形式主义的自主、合作、探究的学习方式，特别是上公开课都组织学生进行自主、合作、探究的学习，好像没有了这些，一堂公开课就算不上好课，课堂教学方式把握有点晕。深思了一下，主要是以下三方面做得很不够：

1.课堂探究泛滥。探究学习的本质是：教师在教学过程中不直接把有关学习内容的结果、结论以及方法告诉学生，而是在教学中创设一种的情境，让学生通过探索获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力的发展。而我一上课就要求学生进行探究，这实际上是对新课程的一种曲解。就知识的分类来看，有陈述性知识与程序性知识两种。陈述性知识是有关“是什么”的知识，这类知识通过教师的讲授就可以掌握；程序性知识是有关“为什么”和“怎么办”的知识，这类知识需要学生通过自己的操作、运算、探究、体验等具体活动才能自主内化和占有。由此可见，讲授式学习和探究式学习方式各有其适用的知识类型，各有其存在的必要。本次课程改革，尽管提倡自主的、合作的、探究的学习方式，但并未因此而否定讲授式学习的价值。新课程倡导的学习方式既有创新也有继承，那种片面推崇自主探究学习，视学生的'主动探索为学习的最为重要甚至是唯一的途径，从而将探究式学习与讲授式学习绝对地对立起来的做法是错误的。学生自主变成“自流”。

2.合作学习停留在表面。在所上公开课上，我都用小组式的合作学习。这说明，我已经在有意识地把这种形式引入课堂，但是仔细观察，就可以发现，多数讨论仅仅停留在形式上。有问题合作，没问题也合作，场面看起来很热闹，其实里面有价值的教学行为并不多。合作目的不明确，小组内没有明确的分工，合作学习停留在表面。在这个形式里，学生要么对一些没有必要合作探究的目标进行讨论，要么优生霸占发言权，后进生则充当了听众。合作学习停留在表面，学生的团体意识、发展交往与审美能力，合作动机和个人责任都得不到发展。

3．自主学习变成自由学习，忽视对学生的监控与指导。通过对新课程理解：什么是真正的自主学习呢？自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，自我决定、自我选择、自克调控、自我评价反思，发展自身主体性的的学习模式或过程。可见自主学习并不等同于自由学习。自由学习在目标和方法上选择的空间更大。自主学习在目标的选择上则要受到总体教学目标的宏观调控。教师的工作首先是要制定教学目标，然后要对学生自主学习的全程进行监控、指导。教师要深入到学生当中，共同探讨学习方法，交流学习体会和学习材料，充当学生自主学习的催化剂。

以上一点体会，望老师给予批评指正！

热的雪心得篇5

故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为他们家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。这里的是是非非是“剪不断，理还乱”，让人看到古时婚姻的纰漏，它们往往全有父母处理，什么“指腹为婚”，更为可笑的是，他们有时从未见过面便稀里糊涂地成亲了。而且古时女子争着要进宫，因为那样可以使家族富贵，可皇帝有上千嫔妃，得宠一时，没多久又要冷清了，又何苦进宫呢？皇帝姥儿们饮酒作乐，衣食无忧，而老百姓则是吃了上顿没有下顿，生活之苦让人难以想象，也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了，祸害之缘还是在于皇帝身上啊。这一出出的悲剧让人心寒而又愤怒，让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税，它们把老百姓一步一步往火坑边上推，真让人深恶痛疾。

热的雪心得篇6

一直以来，都因为工作忙而疏于静下心来读书，总借口没时间而不能够静下心来学习。可前不久，一本前苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基的《给教师的建议》却让我有如获至宝、如遇知音之感。

前苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。后来，中国的教育专家根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从他的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，全书仍有一百条，改称为《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，用平实的语言娓娓道来。此书文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。它并不枯燥，在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的教育理念，同时，对于在一线任教的老师们来说，具有极强的指导意义和可操作性。

书中提到一个问题：教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事占用了我们绝大多数的时间：备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的'种种问题…现在还要抽出时间来读书搞科研。我真是不知道该怎样才能做好所有的工作。在书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。就像书中那位成功的历史教师说的："对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。"读到这里，我突然之间明白了，为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而自己上课时尽管精心准备，教学环节的设计可谓精心，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，感到语言贫乏，缺乏感染力。真是"书到用时方恨少啊!"原来，这是因为用一辈子来备课和用课前的几小时来备课，效果肯定不同。大师让我知道了读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。要知道作为教师，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海之一粟。若我们没有"源头活水"，怎可能教出好学生来?书中还特别重视德育教育，重视学生良好行为习惯的养成教育，重视对学生足够的尊重，是真正以人为本的教育。在大师眼里，德育教育绝对不是空洞的说教和口号式的响亮文字，而是生活中的细节，是一个微笑的眼神，一句亲切的话语。

热的雪心得篇7

孩子在到一岁的时候，有的已经会说话了，有的也已呀呀学语了。这个时候的孩子，你能做的事：

读书：你可以有意识的读书给他听了，每天花上半个小时的时间，(记得不要太急于求成，太贪多，只半个小时就够了)逐字逐句的用手一个一个指着字念给他听，并结合小宝宝理解能力的现状，对一些词语用语言解释给他听，读完后，多问几个故事中的为什么，然后再告诉孩子答案。(这样做就养成了孩子在听故事的时候会集中注意力，会去思考问题，因为他知道故事完了，你会问他许多为什么，他在听的过程中就会有意识的去总结，不管总结得好不好，对不对，只要他有这个思维)。这用手一个一个指着字读，孩子会去无意识的记，时间长了，孩子会在不知不觉中学会许多字，你可以试着在读书的时候，有意的留一两个简单的.字让孩子接，孩子会给你惊喜的，当然这要经过一段时间的积累后，才能有此效果，并要由简单到复杂。

数数：这个时候可以教孩子数一下数字了，慢慢的给他建立数的概念，先从1--10,慢慢的让他知道数字的顺序，正着数，然后倒着数，告诉他1的后面是2,2的后面是3;9的前面是8,8的前面是7,以此类推，让孩子熟练自如。并在孩子有一定的基础后，背一下加、减法表，为以后教孩子加、减法打下基础。

音乐：有意识的放各种音乐给孩子听，看孩子对哪些东东感兴趣，我家孩子就是这样培养他的爱好的，孩子喜欢听黄梅戏、京戏和儿歌，每天也是抽出半小时的时间放给他听，听完后，我唱一句，他接一句(我家是孩子奶奶和孩子对唱)，时间长了，也就能有板有眼的唱了，不一定要象要求专业那样准确的，孩子喜欢就好。

动手：到书店给孩子买有各种模型的剪刀，训练孩子的动手能力，会使用剪刀剪各种自己喜欢的图案。橡皮泥也是不可缺少的东东，让孩子自由发挥想象力，想怎么捏就怎么捏，不给他作要求。

做游戏：这个我是安排在睡觉前，和孩子在床上玩，根据白天给孩子说的故事情节，到晚上时，就选一个来表演，(让孩子自己选故事)，我和孩子分别扮演不同的几个角色，演完后孩子就能安心睡觉了，记得在演的同时，不忘总结故事告诉我们什么，要坚持什么等，并同时借故事教孩子怎样为人处事(比如说：故事中有小熊抢小老虎的玩具，你就要在表演的时候，对孩子说，如果在幼儿园小朋友抢你的玩具时，你应该，你想玩别的小朋友手中的玩具时，孩子的接受力可强了，有时候游戏孩子会运用到现实生活中去的，并且有时还会让我们重新受教育。

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