论教养作文优质6篇

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Animai
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作文的价值不在于字数的多少,而在于能否准确表达思想,引起读者的共鸣和思考,写作文是我们提升写作能力的一种途径,久久总结网小编今天就为您带来了论教养作文优质6篇,相信一定会对你有所帮助。

论教养作文优质6篇

论教养作文篇1

一、让座

上了公交车,我发现人比较多,但也不是没有座位。我向四周扫视了一圈,看到了一个空位,便弯下身子坐下来。我奋力提起身子,当眼睛与窗户平行时,就保持这个姿势,眺望窗外脑子里不禁开始想象或者可以说是编制今天要看的电影的故事情节。是啊,纾缓时而紧张,时而让人若有所思,尽管我并没有看过预告片。

想着想着余光中忽然闪出了很多人,有生病戴着口罩的小孩,有提着刚买来菜的中年人,还有拿着雨伞稍稍有点驼背的老人。此时此刻车内已经没有空座了。不一会儿,有一个背着孙女的老奶奶走了过来,他看了看周围并没有发现空位,便把孙女从背上放了下来,让她抓紧扶手。我看她心不禁有一丝波,想起了自己小时候奶奶带着我坐公交车时的情景。我想起身让座,可是我坐在靠窗的位置,身边坐的还是一位年逾古稀的老爷爷,感觉让他起身让老奶奶坐进去不大方便,可坐在那又忐忑不安。在我短暂的思索之后,我还是决定起身让座。毕竟老奶奶和她的孙女俩人站在那里不安全。我又只有一个人。顿时我豁然开朗,拿着手中的东西便起身对老奶奶说:奶奶,您坐。老奶奶冲我笑了笑,说了声谢谢便拿起小孙女儿的手走向我的座位。我一直面带微笑,手拉着扶手走了过去。老爷爷将身体一扭,也让出了一条道来,让我走到走廊里去。

我小心翼翼的走了过去,身后不停的传来大人们的夸赞声。我表面上看起来没有表情,其实心里已经高兴的不得了了。

二、不速之客

我和快到站了,于是向前走到了门口。

突然有一个伯伯从车尾走了过来,将我一把拉到旁边,狠狠地说了一句:让一下!我被他这么一拉,身子一下就站不稳了,差点仰面躺下去。幸好我的小腿抵在了台阶上,才没有倒下去,有惊无险。

我看着眼前的这位大伯,真的很想踹他一脚。他还一个劲的往后退,把我挤在一个角落里,动弹不得。我在心里抱怨道:真是的,我也要在下一站下车,你就不能在我身后等着吗?非要挤到我前面去。可是我不敢正面的跟他说啊!只好在这个大块头后面受苦。

前面让座之喜一下便被破灭了,心里特别讨厌眼前的这个不速之客,真想让他下车!

论教养作文篇2

在心灵的花园中,教养之于人犹如芳香之于鲜花。芬芳的花朵,最质朴而最美丽,最平凡而最令人着迷。教养是一个人心灵与品格的交汇,是人的涵养和境界的融合,教养的芬芳弥散在心间,飘散在世间,感动着人们。

幽默是教养之花的芬芳,弥合人与人的裂痕。

文艺复兴时期的先驱但丁,曾参加一次宴会。宴会的主人瞧不起他,于是给每位贵宾一盘大鱼,而给但丁的只是一盘小鱼。大家纷纷嘲笑这位可怜的客人,但丁却神色不变,反而对着小鱼,双手合十。当主人问起时,但丁笑着说:“几年前我的一个朋友意外去世,举行海葬,我问小鱼是否见到我的朋友。小鱼说它的年纪太小,要问这里的大鱼才知道。”主人因为这段回答哈哈大笑,将自己金盘子的大鱼送给但丁。

在这样进退两难的处境中,但丁用自己的幽默体现出教养的力量,化解了自己的难堪境地,让宴会厅弥漫着教养的芬芳。

谅解是教养之花的芬芳,沟通人与人的心灵。

一位美国记者报道撒切尔的竞选时,曾自大地说:“如果她能够当上外交官,那我就把自己的鞋子吃下去。”几个月后,撒切尔终于当上了外交官,不过她并未找那位记者的麻烦,而是买了盒鞋形巧克力,送给那位美国记者。

撒切尔正是以这种方式谅解了那位记者的目中无人、骄傲自大。她的行为中展现出的内在教养,芬芳了他人也芬芳了自己。

谦逊是教养之花的芬芳,协调人与人的尊严。

北大开学之际,一个外地来的学子背着大包小包走进校园,他实在太累了,就把包放在路边。此时,一位老人走了过来,他就是北大教授季羡林。学子请求老人帮自己照看行李,自己则轻装办理手续。季老爽快地答应了,一个多小时内尽职尽责。等到几日后的开学典礼,那位学子才知道和蔼可亲的老人竟是北大的副校长。

我想这位学子与季老相处之时一定是谦逊的,青年与老人抑或是学生与教授,教养的芬芳氤氲在人们心间。

让我们在心灵的花园种下教养之花,妆点自己,妆点世间。

论教养作文篇3

从出生到长大成人,爸爸妈妈一直都在做的事便是教育我们如何做人,如何做事。这种教育深深的在我们心底扎根。让我们从小就开始学习这种教育

虽然在我们大多数人心里,教养,就是一种教育的方式或者说是一种对人的称赞,也有的人说教养是一个人从内心深处所发散出来的东西,她不是一种形体,不是一种感觉,而是一种看不见也摸不着的最贴近我们身边的一种爱。

在我看来,教养就是一种爱,一种说不清道不明的爱。自古以来,从皇族起,教养便存在,那时还没有具体说明什么是教养。但他们的种种表现都是一种教养的表现。

其实,每一个人心中,教养都有一种不一样的定义。是不是社会的进步也就代表着教养的不同,以前的教养或许就是一种晚辈对长辈的一种尊敬,可是现在来说,教养太广泛了,广泛到每一个人,广泛到每一个人的内心。

现代生活中很多人都已经丧失了“教养”。

比如:

在我们坐公交车的时候有几时会主动让位给老人和孩子呢?看到马路边有老人摔倒在马路边,有几个人愿意上去扶一把呢?在家里吃完饭又有几个人可以主动的去帮助长辈洗碗呢?

平常中的小事便可以看出我们自身的教养,

有人统计说人平均可以生活两万多天,那么在这两万多天里面你又为自己做的事多还是为周围的人做的事多呢?我想这样一想很多人便不好意思的再抬起头说我很有教养吧!

其实,教养这东西有时真的会让你遇到好的机会,看到好的结果。

人从一出生便开始学习教养的旅程,一路走下来,来了多少花,结了多少果也只有自己才最清楚,就这样一直让他开花结果吧。

直到我们已老去。

论教养作文篇4

教养是什么?是在别人面前的沉默不语,还是用自己过人的表演天赋掩饰自己对那些“没教养”人的欣赏,这些都太虚了。你永远都没有必要把你懂得所有东西都说出来,因为人们不喜欢他们身边有人比他们懂得更多,那会让他们恼火。

你永远都没有必要把你懂得的所有东西都说出来,因为人们不喜欢他们身边有人比他们懂得更多,那会让他们恼火;你说得再正确也改变不了这些人,除非他们自己想学,否则一点办法也没有。你要么闭上嘴巴,要么使用他们的语言。在面对他们时,你仅仅需要保持你的教养,既然与他们争辩改变不了什么,那就用你的教养保持沉默。

在你保持沉默面对一些人无缘无故训斥时,你是否会保持沉默。有人会以为你是在虚心接受,有人会认为你在“左耳朵进,右耳朵出”,在我眼里,你在保持你的教养,不去与任何“没理狡三分”的人争对错。太宰治曾说过这样句话:“太敏感的人会体谅到他人的痛苦,自然就无法轻易做到坦率,所谓的坦率,其实就是暴力。”而暴力就是教养的最高阶段。

什么是教养?教养就是在保持自身时,沉浸孤独与没人理解的悲伤。黑暗中慢慢流淌着悲伤的河流。淹没了所有没有来得及逃走的青春和时间,你们本来可以逃得很远的。但你们一直停留在这里,任河水翻涌高涨,直到从头顶倾覆下来。连同声音和光线,都没有来得及逃脱这条悲伤的巨大长河,这条长河可能在你眼里看来悲伤、孤独,但在我眼里,这是我所向往的宁静,不怕没有人理解,就怕有人误解。在别人误解时,我们应保持自身的教养,不去用相同的方式对对方进行评判。

我们要坚持内心仅有的信仰,保持应有的教养,不随波逐流,哪怕一条路走到黑,辛弃疾有句话,“事无两样,心有别。”外在的失去与获得都不构成人最本质的惩罚或者奖赏,人面对的最大困难始终是自己。有时候是一根羽毛落下来就不行了,有时候泰山压下来都没问题,而在这没问题的前提下,保持我们最可贵的信仰。

论教养作文篇5

窗透初晓,日照西林,云直摇,又是一度花谢之时。取一粒糖含于嘴中,甜味夹着清香直漫过味蕾,一如当年在那片芬芳中的味道。

幼时的我寄居在农村,少时多病,所以常被带入一位老中医家中,他姓甚名谁,记忆早已模糊,只记得大家都恭敬地称他为先生。

先生有儿女,却不喜中医的繁琐,去了外地。先生家种着花草,许些是中药,很香,香气飘入人的心脾,仿佛将内心也洗涤澄静。初时,与先生不熟,但久了,便与先生熟络了。闲时便绕过一条弯弯的小道,穿过浓郁的香气到达院中。院中,先生就那么静静地坐着,练习着书法,见我来了,笑笑,转而又低头,继续挥毫泼墨。

有时,正巧有人向先生求药方,先生坐着,静听着别人的描述,有时也会让别人张嘴、伸手。末了,先生写完药方,淡淡地说句:“给些茶水钱就行了。”先生的药方很好,只是药微苦,略涩,药就源自他的那方小小的园圃中,那些药草,有先生的气息。

“先生是个好人。”那些去过先生家的人说:“会长命百岁的。”

先生最擅长的,还是治小孩子的病。那时,周围村子中,谁家孩子病了,无一不是到先生家中。药很苦,但也很香,因为先生有个小罐子,里面装满了糖,有先生放的,也有别人放的。药喝完了,含一粒,直甜到心底,将药香浸入灵魂。

只是,每至节假日,先生家却会反常地无人光临----先生的子女归来了。门虽开着,先生还在,却无人去寻药。乡里人质朴,他们说:“先生难得与家人聚上一回,就不要去打扰他们了。”只是有一次,有个孩子发高烧,只道等几天无妨,谁知竟烧坏了脑子。先生知道后只是叹气。不久,那辆从城中来的汽车朝来暮归,他的家人,再终不在他家宿过一夜。

后来,先生病了,曾医好无数人的他终是挡不住时间的侵蚀,一如再坚硬的磐石也会在海浪的冲刷下消殆得无影无踪,化为一缕轻烟。人们给先生捎去物品,先生不要,只收下了一些采来的花朵。花香又一次包裹了先生。

后来,先生住的房子也倒了,只留下一小块花圃静静地护着一方小小的墓。风拂过,携起先生的香气飘向远方。

风会记得,每一朵教养之花的香。

论教养作文篇6

教养?什么教养呢?嗯,真想尝尝教养的味道呀!

下午2点,四个女人,两个男人在同一个地铁口集合。

“姐姐,姐姐,地铁来啦,大家快上车!”在人来人往的车厢外,我们一群人都上了一辆挤满了人的地铁里,地铁里有许多在看手机的人,其中一个显得较为显眼。

翘起二郎腿,戴着耳机,看着手机,嘴里也在不停大声说话,似乎是旁边只有他一人。

我想这也许就是教养,那么这次教养的味道也就不得而知了。

妹妹站得脚酸,开始抱怨,这时有个衣着朴素的小姐姐主动让位,于是我们连忙感谢着这位姐姐。妹妹旁边还有一位小弟弟,因为位置够大,所以两个人就坐在一起。

过了将近十个站后,我们下车了,那位小姐姐也下车了。

为了给一个小妹妹让位,自己站了那么久,和我们一同下站后,也不见她丝毫的不满。

虽然他穿着朴素,但心却是亮丽无比。也许这也是教养的味道,只不过味道不同而已。

我们在一德路下车了,走到一个斑马线旁,才发现这里并不是我之前想象的那个模样。

“滴滴——!”“哔哔——!”“滴滴——!”“哔哔——!”人行道红灯,可仍然有人继续往前走。车道红灯时,也仍然有人继续往前开。车不让人,人不让车,这里的一切似乎都被堵住了!

我的心忐忑不安地想,难道这体现的是一个城市的教养?若每一个城市都是如此,那么人与车将无法共存!同样这次教养的味道,我也不敢仔细品尝。

就这样,我们随着教养回到了自己的家,去品尝更美好的教养的味道。

现在我终于知道教养的味道是怎样的了!我想要品尝,却又不敢细细品尝。

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