优秀的读后感是我们对书中人物关系和情感纠葛的思考和感受,优秀的读后感是我们对书中人物成长和自我认知的思考和感受,下面是久久总结网小编为您分享的猫的日记读后感参考5篇,感谢您的参阅。
猫的日记读后感篇1
在这个暑假里,我看过许多课外书,可是我感受最深的一本书是杨红樱阿姨写的《转动时光的伞》。
书的主要内容是:蜜儿被风卷走,笑猫将蜜儿的伞带走,无意中发现蜜儿的伞可以看见过往或未来,看见了马小跳,夏林果他们的未来,发现他们成为了人生赢家,小时候出类拔萃的丁文涛,却成了人生输家,只因为他没有了童心。
爸爸妈妈,马小跳他们小时候具有童心,成就了他们的整个人生,可见童心多么的重要。童心不仅能更人快乐的回忆,给人惊人的觉悟力,能给人惊人的想象力,更给人无与伦比的创造力,而仅仅这些就能成就自己的人生,能实现自己曾经的梦想。
爸爸妈妈,我们不会让你们失望,但你们要让我们有个快乐的童年,你们要让我们一步一步来,象读一本书,只有你们慢慢读,认真读才可以悟出作者写的什么,想什么。你们要了解孩子,也不可能一下了解,你们都要一步一步慢慢来了解,我们更不可能一步登天。所以你们需要给我们一个快乐的童年,一颗纯真的童心,我们一定不会辜负你们的希望。
猫的日记读后感篇2
读了《雷锋日记》这本书我感悟最深的是:雷锋叔叔的"钉子"精神。
在《雷锋日记》这本书中,这一篇日记让我受益匪浅:"要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钻进去呢?……"雷锋叔叔善于挤时间和钻时间学习的"钉子"精神是我们学习的好榜样。
雷锋叔叔善于挤时间和钻时间学习的"钉子"精神,和我被动的学习态度形成了鲜明的对比。
以前,我的学习态度不端正。总觉得是老师和父母要我学。我做作业总是马马虎虎的。做完了作业,就玩去了。我这样的学习态度和雷锋叔叔的"钉子"精神相比相差十万八千里呢。
然而,后来读了《雷锋日记》这本书后,我像变了一个人似的。每当上课的时候,我专心致志听老师讲课。每当我做作业的时候,我认认真真地做。每当晚上做完作业的时候,我都会看一些课外书籍。每当双休日我做完作业,就自觉上网看新闻、看别人的作文。我和游戏这位朋友绝交了。雷锋叔叔的"钉子"精神一直鼓舞着我,伴我成长。
去年的暑假,我主动叫妈妈帮助我一起制订暑假学习计划。妈妈指导我学习的内容有:《论语》、《弟子规》、《蓝猫小学作文》和48个音标。我的暑假过得很愉快,收获很多。我不再觉得是老师和父母要我学,而是我要学。雷锋叔叔的"钉子"精神激励我勇敢向前。
因为工作雷锋叔叔光荣牺牲了,年仅22岁。可是雷锋精神永垂不朽!雷锋叔叔的"钉子"精神像一盏明灯,照亮我前进的路。
猫的日记读后感篇3
我读过很多书,如《童话故事》、《安徒生童话》之类的书,里面也有很多知识。但我看了《笑猫日记》系列里的“从外星球来的孩子”,里面的内容是这样的:
笑猫有三个孩子,其中有一个孩子好像叫胖头,他是四胞胎中的老大,胖头胖脸,爱吃爱睡,就是不爱运动。有一次笑猫的其他孩子都找到自己的生活了,而胖头还没有找到,笑猫就带他去动物学校学习技能,而校长第一次见到猫会笑,就勉强收了他的孩子,胖头因为学不好马戏团的动作而差点退学,幸好笑猫又笑了一会让校长再给他一次机会。胖头被调去弹钢琴,幸好这个女老师温柔,而且又给胖头吃鱼。胖头很快就学会了钢琴。学完本领之后他们在路上遇到一个不会笑的`孩子,笑猫笑了一下,那小孩也笑了。之后胖头知道那个小孩得了自闭症。便跟笑猫学笑,之后他跟着小孩去小孩的家里,胖头一笑小孩就笑,而胖头离开一会小孩,小孩又像以前一样。保姆和小孩的爸妈发现后,立马让胖头留下来,之后胖头的笑让小孩开心,也发现了小孩有音乐的天赋,便一直在小孩身旁。
我读了之后,发现真心的笑也是能使人开心的。而故事里的胖头为了帮一个小孩而去学笑来帮助小孩。助人为乐在这个故事中我是深深的体会到了。虽然是那么一个简单的动作,却能治好一个人的病。
?笑猫日记》让我知道要多帮助别人。
猫的日记读后感篇4
我读过一些鲁迅的文章,其中给我印象最深的是鲁迅先生创作的第一部小说,是《呐喊》的初篇,也是现代中国文学的一篇杰出的作品——《狂人日记》。
?狂人日记》中所谓的狂人,就是指一个精神错乱的人物,他语无伦次,意识好象也有些不清。狂人出生于封建社会,身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫,造成他对社会的恐怖心理。他认定他处在“吃人”的世界中。虽说文章是虚构的,可也有点恐怖的味道。
文中一个不懂世事的疯子道出了世间的本质,而那些将“疯子”称为“疯子”的人却故意装作糊涂,明明干出一些吃人的勾当,却做起了“君子”。文中写道“他们一翻脸,便说人是恶人”,及其“翻天妙乎,与众不同”的处世原则更是将封建统治阶级颠倒黑白的本领描述的淋漓尽致。他们“想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法遮掩,不敢直接下手”,这正是他们缺乏勇气的体现。他们“自己想吃人,又怕被别人吃了”,正如疯子对他哥哥的劝说中所说的一样:“吃人的人,什么干不出!”的确,吃人的人,什么干不出!为了吃人,竟连自己的同胞兄弟也要谋害。从中可以看出在封建社会中,少的是亲情,多的只是杀害、暴力与凶残。所以,小孩子,狗,医生,陈老五以及大哥,都在以同样凶残的目光看着“我”这块肥肉,他们要“育肥我”,然后再逼“我”自戕,这样他们“没有杀人的罪名,又偿了心愿”,多么狡猾无耻与凶残!更可悲的是我们的孩子们,他们何以有此等的心思呢?!无非是老子娘教的,“这历史没有年代,歪歪斜斜的每页都写着“仁义道德”几个字”,“我”从字缝里看出字来,满本都写着两个字“吃人”,而如此无知善良的“我”也在无意中成了吃人的人,成了吃人的人“销赃”的同伙。所以他们将希望寄托于孩子身上,因此主人公在文章的末尾高声呐喊:“救救孩子!”
文中"吃人"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前,鲁迅借狂人之口,令人们意识到封建主义"吃人"!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了,震撼了!
?狂人日记》一种自由的流露,一次正义的爆发。鲁迅先生的声音在那个充满恶臭、血腥味的封建社会,唤起了沉睡的人,沉睡的真的人,唤醒了整个世界
我读过一些鲁迅的文章,其中给我印象最深的是鲁迅先生创作的第一部小说,是《呐喊》的初篇,也是现代中国文学的一篇杰出的作品——《狂人日记》。
?狂人日记》中所谓的狂人,就是指一个精神错乱的人物,他语无伦次,意识好象也有些不清。狂人出生于封建社会,身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫,造成他对社会的恐怖心理。他认定他处在“吃人”的世界中。虽说文章是虚构的,可也有点恐怖的味道。
文中一个不懂世事的疯子道出了世间的本质,而那些将“疯子”称为“疯子”的人却故意装作糊涂,明明干出一些吃人的勾当,却做起了“君子”。文中写道“他们一翻脸,便说人是恶人”,及其“翻天妙乎,与众不同”的处世原则更是将封建统治阶级颠倒黑白的本领描述的淋漓尽致。他们“想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法遮掩,不敢直接下手”,这正是他们缺乏勇气的体现。他们“自己想吃人,又怕被别人吃了”,正如疯子对他哥哥的劝说中所说的一样:“吃人的人,什么干不出!”的确,吃人的人,什么干不出!为了吃人,竟连自己的同胞兄弟也要谋害。从中可以看出在封建社会中,少的是亲情,多的只是杀害、暴力与凶残。所以,小孩子,狗,医生,陈老五以及大哥,都在以同样凶残的目光看着“我”这块肥肉,他们要“育肥我”,然后再逼“我”自戕,这样他们“没有杀人的罪名,又偿了心愿”,多么狡猾无耻与凶残!更可悲的是我们的孩子们,他们何以有此等的心思呢?!无非是老子娘教的,“这历史没有年代,歪歪斜斜的每页都写着“仁义道德”几个字”,“我”从字缝里看出字来,满本都写着两个字“吃人”,而如此无知善良的“我”也在无意中成了吃人的人,成了吃人的人“销赃”的同伙。所以他们将希望寄托于孩子身上,因此主人公在文章的末尾高声呐喊:“救救孩子!”
文中"吃人"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前,鲁迅借狂人之口,令人们意识到封建主义"吃人"!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了,震撼了!
?狂人日记》一种自由的流露,一次正义的爆发。鲁迅先生的声音在那个充满恶臭、血腥味的封建社会,唤起了沉睡的人,沉睡的真的人,唤醒了整个世界。
猫的日记读后感篇5
我这次看的《小屁孩日记》是18,名字叫砰、砰、砰,家庭旅行可好看了。
这次的主角是格雷、格雷的老爸、格雷的老妈、格雷的哥哥:罗德里克、胡子大叔、曼尼,故事的大概内容是这样的:放暑假了,格雷打算在家打游戏过过这个惬意的暑假,可格雷的老妈又自作主张,要全家来个自驾游,格雷一点都不奇怪,因为老妈的创意全部是来自《全家逍遥乐》。
格雷的老爸非要拉着他们家那小船车,格雷的老爸说那是放必需品的船,格雷和罗德里克在小心翼翼的搬出船车,格雷的老爸在清理船车,唯独格雷的老妈和曼尼,格雷的老妈在吹泡泡,曼尼在挥舞着双手。
总算搞好了,可以走了,他们就上路了。
一上车,罗德里克就主动和格雷交换车尾箱位置,格雷一口答应,不给罗德里克反悔的机会,但他早该知道,凡是罗德里克主动提出的,绝对不是好事。
格雷伸手去拿他的行李箱,幸好,离他很近,他抽出了一本他偷偷带的《内裤大盗》的书,之后,他看到了一个纸袋子,上面写着妈咪爱心餐格雷的老妈说妈咪爱心餐的创意来自全家逍遥乐,这格雷一点都不惊奇,里面有一个吞拿鱼三明治、一个橙子还有一团被封住的东西,格雷的老妈说要吃完橙子才能打开,因为那是我们的奖励,格雷立马吃下了橙子,可奖励只是一叠四则运算卡,罗德里克也收到了四则运算卡,于是,格雷赶紧从包中任意取出一种游戏,他们玩完了,住了一间很烂的酒店,第二天,很无聊,还得到了一只活生生的猪宝宝。
我喜欢这本书,你们喜欢吗?
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