记得有次上课，冯老师给我们讲解啼笑皆非的意思，我们一双双大眼睛水灵灵的，带着很强的求知欲。冯老师不由笑了，春风般和煦，“啼笑皆非顾名思义，啼就是哭的意思，皆是都的意思，字面意思就是不知道是哭还是笑。”哦!我们点了点头，心里却还是有那么点似懂非懂。我记得冯老师解释每个词每句诗的意思时都会采用顾名思义这个词，当时我不过是刚有一年上学生涯的乳臭未干的小孩子，哪懂什么顾名思义呢?于是我每次都把它听成“读明诗意”，于是常有困惑。

冯老师教我，如细雨润物，她让我学会了真诚做人，让我学会了菺f真书写，鼓励我不断创新，敢于尝试，不断练笔……

岁月荏苒，总有一些人令我感动。我又不经意间成长了!经受了您细雨般的滋润，春风般的抚慰，阳光般的温暖，我充满动力，在学业这趟火车上越奔越远。

金色碎阳的泼撒下，我再一次回眸凝视着您，岁月改变了许多人的面容，却唯独没改变您，您的笑容，还有您不变的花裙，将永远携刻在我的脑海里。

回眸，您依然是您，我的恩师，我永远的记忆……

回眸作文篇2

走过了春的萌动，夏的炙热，转瞬已是萧索深秋，接下来便是漫漫严冬吗？

一直觉得生命如同上帝的程序，生活好比千年死水，没有刻骨铭心的痛，亦没有欢欣鼓舞的乐，甚至于微波初现的感动，如此日复一日，年复一年，枯竭了眼眸的波光潋滟。

仿佛一场有预谋的游戏，一粒陨落的星跌落于千年死水，一个病毒入侵了上帝的制式程序，春风不经意间绿了寸草不生的荒野，花开鸟鸣，流水溅溅，蓝天流云·······，眼眸流光溢彩，步履风之轻盈，生命如钻般璀璨，我是沦陷的城池，任贼寇劫了我的心。

轻轻一拉，便拉开了夏之幕布，如蜜之又甜又腻，如蛋糕之又软又香，是上天的杰作？无可挑剔之精致！思念，相见，悸动，酣醉······，相视一笑，幸福便不可遏制的蔓延。

爱如红酒，如梦似幻，全然不觉秋风渐起，层层凉意想穿透爱衣，向心房挺近，思念如影随形，无孔不入，伴随着晨曦，伴随着落日，伴随着生活的点点滴滴。

你那里下雨了吗？如果有一滴打在你的脸上，那定然是我在想你；如果有两滴落在你脸上，定然是我在为你落泪；如若大雨倾盆，定然是思念让我崩溃。

爱的秋天里，落叶满径 ,蛱蝶无踪，冷冷的秋风夹尘带土吹过，一如你远去的背影，落寞与憔悴覆盖了往日的温馨。

这是生命不变的轨迹吗？春之纯美，夏之热烈，秋之萧索，紧接着便是漠漠严冬？既就爱情也逃不脱这样的程序？

让秋之落叶，飞旋，飞旋·······，和泪漫舞思恋的舞曲。

回眸作文篇3

6岁时的我，刚刚怀着上学的憧憬走入小学的课堂，面对着一张张陌生的面孔，有的是害怕，有的是无助与寂寞，然而在小学的时光中也有一些坎坷与不顺利。第一次拿起笔写作业，可是面对着一道又一道的数学题时，我傻眼了，不会了。心理在想，哎…如果可以把这些题比作天上的星星多好呀!慢慢的数，慢慢的做，也不会那么难吧!这是我第一次尝试着自己做题，这是我第一次绞尽脑汁的把数学题做出来，可是当我做出来时，面对着答案，我又一次的伤心了，因为我的努力而换来的是叉子，我又无助的落泪了。我伤心了，从来没有这么的打击过我。拿着题，不知道怎么错了的我，坐在角落里发呆，老师看见了，走过来安慰我道，没事的，这道题不会没关系，你还有机会把它弄懂，然后老师便坐下来耐心的给我把那道题讲明白，然后又出了一道类似的，我做出来了，我信心大增。

通过这件小事，我知道的就是不管有多么大的困难，我们都要去面对，我们都要把困难化成动力，为我们以后打下坚实的基础。

现在我已经17岁了，回想起原来的我，有时候也会偷偷的傻笑，因为在现在看来，那些事做的有些傻，但当时只是觉得这么做没有错而已，不会顾及后果，而现在的我在慢慢的长大，但从过去的那些岁月里，我也总结到了一些经验，比如：要在学习中努力的重复的阅读，把不会的问题在最简单的时候找老师解决，而不是堆积到一起，因为那样就会没有学习的信心，而且还会更加的消积。

通过这些事情我也在回忆中慢慢的长大，慢慢的在回忆中总结经验，不断的努力提高自己的学习水平，让自己在以后的学习中更加的有信心。

回眸作文篇4

成长，一个陌生而有熟悉的词，一个精确而又速度的词，一个快乐而又忧伤的词。一个能让我们拥有记忆的词。

在孤独中坚强

当火红的太阳冉冉升起，一个刚进幼儿园的五岁小男孩独自一人走向那幼稚的地方，独自一人。当昏黄的太阳缓缓落下，一个刚从幼儿园大人小孩堆中挤出来的男孩，背上空书包沿着原路返回。就这样他每天在火红和昏黄中一人徘徊。

这样，决定了一个坚强的我，在孤独中，我没退缩，不撒娇，而让我坚强。但它却不是我一生的性格。

在呵护中懦弱

当大风呼呼吹起，却是日照当头。在广场的天空中飞着无数的风筝，不过只有一个风筝没有飞太高，但是这个风筝的主人却跑着、笑着、叫着。后面跟着保镖似的父母，时刻关注周围的`危险。不过男孩还是踩在台阶上摔了一跤。男孩准备坚强的站起来。但他的父母冲过去扶起后问：“孩子，没事吧！”不知为什么男孩边哭边叫“痛”。这样两个“保镖”保出了一个“花花公子”。

溺爱，却不会让我“溺味”。而让我沉入了依赖的爱海。让我退缩、撒娇。而“成就”懦弱。但我知道它不可能控制我的一生。

在思念中自立

在一个寄宿学校中，一个十四岁的男孩几乎每个晚上都躲在被窝里哭泣，想家。但后来男孩知道了父母不是自己人生中唯一的驿站。他开始交朋友。他有困难不会再找父母，而是自己解决。有委屈一个人承担，不会在父母怀中大哭一场。一切都这样过去了。

自立，我知道它是我人生的主曲。思念是我人生的音符。坚强是我人生的升调。它们奏出了我的未来。

回眸，是一种享受。看着自己的足迹，有时它会让我们——成长。

回眸作文篇5

成长不只是长大，长高。外在成长是一种掩饰，内在的成长是一种绽放。长的过程更是充满各种滋味的，如同五味瓶一样，酸、甜、苦辣、咸。——题记

快乐

课间十分钟最爱玩的游戏当然是三个字“三个字”。有一个抓捕者去抓其他的人，但是如果其他人要被抓住了，可以喊出带有三个字的词语，抓捕者就不能抓你了，最后一个定住的人淘汰。

这一轮的抓捕者是施钰昊，他可是我的死对头赶快躲起来。他如同一只离弦的箭，大步流星地向“杨半仙”跑去。教室里只留下他的踏步声，他摆开双臂，健壮有力的大腿，狠狠地瞪着地板。但“杨半仙”一点都不怕，他对着施钰昊笑，两手叉腰，双腿张开，摆出一副“你过来啊”的姿势。眼看拓力施钰昊只有半不远了，他大喊道:“三字经！”那响声惊天动地，教室里一下子安静了。他也一下子停了下来，不小心摔了个四脚朝天。旁观的人顿时捧腹大笑，“杨半仙”笑得趴在地上完全控制不住自己，正是一个个这样的课间，为我的成长增添了欢乐。

气愤

成长不可能是一帆风顺的`，总会有让人不顺心的时候。一次语文考试，我得了全班第一特别开心，在座位上跳起了舞。施钰昊却不服气地走来，一把抓起了我的试卷，一会儿他突然拿起我的试卷奔上讲台，他开心的笑了起来。原来我有一个错，老师没发现我的第一名哎，我气疯了，以后再也不粗心了，要让他们找不出错。以后得了第一也不能骄傲。

成长就是这样是坎坷不平的，每一个人都要成长，每个人成长过程也是不一样的，一定要珍惜成长的时光。

回眸作文篇6

余余落晖，我爱一彩最美；涓涓细流，我掬一泓最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长足迹，我难忘那激情燃烧的岁月。

白云飘飘

十二岁，充满热情的年龄。那时的我是一个懵懂的小女孩。刚刚懂得了爱美，也刚刚学会了耍酷。望着电视机里光彩夺目的明星，羡慕不已。不知不觉中陷入追星一族，流行歌曲常挂嘴边，为“星”疯狂，为“星”痴迷。十二岁也是充满斗劲的时代，即便已身体疲惫，为了梦想还是向前！向前！再向前！

无所事事

十三岁，我步入中学的大门，傻乎乎地认为中学就是梦的天堂，在这里可以为所欲为，自由自在。于是便将大部分时间用在了看小说读故事上，剩下的便是与同伴闲聊。将特长与爱好抛掷角落，只是追求着自己心中所谓的理想主义，却不肯拿出一点点行动。当十三岁的大门将要关闭的时候，蓦然回首，才发觉：尽管自己身心疲惫，却一事无成。

荒唐迷茫

十四岁，最令我遗憾的一年。自己的自暴自弃，让成绩一落千丈，我从此就像失去翅膀的小鸟一样颓废、无助！随着逆反心理的加重，以自我为中心的心理使自己身边渐渐少了许多朋友，多了无数的孤独。内心渴望友情来温暖，却不肯主动去找。明明寂寞，却叫个性！十四岁的情窦初开，让我幻想着自己可以成为童话中的公主，可以找到属于自己的王子。等到一切都成为往事的时候，才猛然发现那是多么的荒唐可笑！但一切都成了泡沫，慢慢破灭。回想起来，只能感叹一声：“唉！十四岁，我做的这是啥事？”

一直固执的以为我用时间尘封了所有的回忆：我白衣飘飘的十三岁，我无所事事的十三岁，我荒唐迷茫的十四岁，我哭过笑过的激情年代，我把一切都装进了小木匣，用我的沉寂给他挂上了密码锁。

展望即将到来的十五岁，我想他将会带给我更别样的感受吧！

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