第一任宗老师身形较为魁梧，我们也都爱听他的课，而且平时有一个习惯，就是在每一句话后面都要加一个n字，给我们讲课就像是谈话一样。所以他给人感觉很平易近人，平时我最烦背东西了，一看到一坨一坨的政治题，脑袋就大的像个热气球，所以，我的政治默写没一次通过的，但是有一次事件，就是一次小小的谈话让我连续多次考试都考到了48分以上：那天默写完毕，老师在课上就把听写的看完了，老师突然把我叫走，在教室门口对我说：“你写的意思都对，但是要想考试，得准才行，所以你要好好背题啊。”事后，默写的内容发下来了，老师竟然打了一个大大的对号。老师的平易近人不只是表现在这点，还有一点，在刚上初一年级的时候老师选取课代表是采用了“抢先制”意思就是谁抢上算谁的，这样让学习不是很好的同学也有应征的机会。

现在这位政治老师姓徐，她上课的时候的`声音有些“假”，听上去好像是故意装的似的，不仅如此，她上课就像是哄小孩一样，把我们定位作小孩。而且这位老师还从不给人留面子，考完试，非得把成绩全班广布广播才算完，课代表老杨总是考不好，老师找他单独说说就罢了，可是老师偏不干，非得当着大家的面给他数落一通外带拍上两巴掌才算完，还好老杨还算是坚强，没什么举动。

估计到这里大家就都心知肚明了吧，那我也就点到为止了。

2024政治小作文篇2

大家肯定都看过漫画，漫画里的人物角色及其特点，都很恰如其分的配上独特的神彩和夸张的动作，及画龙点睛的文字表述，但大家有没有想过把我们的老师用漫画的'形式来写一篇作文？今天老师就让我们写这样一篇作文，我写的是我们的班主任王老师。

王老师的性格谁也摸不透，当我们认真学习上课不说话、积极发言时的时候，王老师是用温和的语气来跟我们讲话，并且认真的教导我们功课。但是当我们嘻嘻打闹、上课不认真听讲时，并不时从下面还传出悄悄说话的声音，我们的王老师就会大发雷霆，我们一顿;还有在我们部分人作业没有写好，老师就开始批评那些没有把作业写好的同学，那感觉连我们这这些作业写好了的都感觉很害怕，所以王老师的情绪真是让人摸不透，要是你你肯定也摸不透。

王老师最喜欢的方面就是给我们讲课，并且台下的同学们都认真听讲积极发言，一点儿也不分神一心一意的专注听课，这样就是老师最大的欣慰，因为老师讲的知识能灌入同学们的脑海中，而且我们的文老师讲课非常的有趣，讲一段课文儿的内容就讲一些小故事之类的。这样我们同学也会觉得无聊，在下面开小差或者是干别的事情。

这就是我心中的“漫画”老师王老师。另外过几天就是教师节了在这里我祝愿王老师在新的学期里工作顺利，万事如意，给我们讲更有趣的课文。

2024政治小作文篇3

说起数学老师，大家想到的就是严厉而不失儒雅的女教师，又或许是风度翩翩、文质彬彬的男教师，而我的老师却恰恰相反……

老师姓焦，个子高挑，瘦得跟个竹竿似的。像是禁不起风，一阵风儿就把他吹到云彩上去了。老师很神秘，从来不透露他的真实年龄，今天说十八，明天讲二十的……真是伤脑筋。

焦老师可谓是杯不离手，一天天拿着几斤重的水杯到处跑，名副其实的养生小达人呀！他说话也是那么符合气质的慢条斯理，也从不会为芝麻大小的事儿生气，真像是一个温文尔雅的“中年人”。

如果说语文老师是可爱到膨胀，那数学老师就是可爱到“缩小”。每一次提到他，同学们总有说不完的`话，而且会有人说：“老师每天肯定为脱发苦恼，稀疏的毛发，好像从来没有不杂乱过。”这时候总有人笑着说：“这叫‘聪明绝顶’，说不定当年老师还是村草哩！”我们总是哈哈大笑。

老师总是占其他课程上数学，这很容易引起我们的不满，这不，我们才刚刚举手抗议，他却丝毫没有反应，不紧不慢的打开了数学课本讲起了题，我们还没战呢就败阵下来，只好随他得逞。前几天学了地道战的课文后，有同学就建议挖个地道，老师一来就“砰”引爆烟雾弹，我们立即钻进地道，等着十万八千里外的好消息，留老师独自在那里哀嚎，哈哈，光是想想就觉得太刺激了！

这就是我的老师，你爱了吗？不，我没有。

2024政治小作文篇4

教室里传来一个中气十足的男中音：“历史，是多么简单！”然后就是一阵压不住的笑声。

历史，选择题居多。经常有同学表示不会判断，历史老师就会耐心地讲解。每次讲解完毕，都会情不自禁发表一下感慨：“历史，是多么简单！”讲话方式特别，抑扬顿挫，特别有趣。没过多久，就会有一群人以同样的语气，同样的语调，略带夸张地说着同样的话：“历史，是多么简单！”

有些熊孩子，也是太懒了。历史老师讲练习的时候，有人问了一道只要翻开书本就答案现成的题。历史老师耐心地讲完，总会说上这么一句：“这么简单的题，简直是在侮辱我们的智商！”下面的笑声再也盖不住，他挥舞了几下棍子，教室总算暂时安静下来。

一次课堂上，有同学在偷吃鸡肉饼，那股味道弥漫了整个教室。真香，包括我在内的很多人，都感觉到肚子饿，有种想吃东西的欲望。讲台上的历史老师显然嗅觉还算灵敏：“是谁～在我的课上～吃鸡肉饼？”这话讲得那叫一个一波三折，跌宕起伏，内涵丰富……下面的我们瞬间骚动起来：“是谁？是谁？是谁……”像一群复读机。一下课，满教室回荡着：“是谁～在我的课上～吃鸡肉饼？”

九年级的孩子就是苦逼，才上学期，就要考完上下学期两本书。我们的上课速度飞快，历史也不例外，最快时40分钟讲了三节的内容。下课前，他面露得意之色：“这！就是我们的历史速度！”

历史书上有一部分内容，和政治书上一模一样，历史老师骄傲地：“政治，是历史的踏脚石！这一节，我就不讲了。”又引来笑声一片。

我们的历史课堂，永远充满了笑声，真是个有趣的历史老师。

2024政治小作文篇5

the shared bikes like mobike and ofobring great convenience to people. you needn’t lock them by simply using your smart phone. they can take you where the subway and bus don’t go. and they can be left anywhere in public for the next user.

however, bad things happen. some people damage the qr code on the bike, or use their own lock, which causes trouble toother users.

in my opinion, it’s difficult to turn these people’s ideas in a short time.

therefore, bike-sharing companies like mobike and ofo need to do something. for example, those who damage the bike should pay for their actions. also, because people use their real name to registeras a user, it’s a good way to connect to one’spersonal credit.

in the end, what i want to say is to take good care of public services.

2024政治小作文篇6

“叮铃铃……”“落花生这篇课文的是……”只要一说起我们班的语文老师，全班都会魂不附体，谈虎色变，她就是我们班的拖堂老师——郭老师。

前天上课，郭老师滔滔不绝地讲看“搭石就是将……”我们本来还是兴致勃勃的，后来却渐渐没了精神，无精打采地听着，而郭老师却越讲越精神，她的脸上泛着红晕，眼睛闪闪发亮，熠熠生辉。老师时不时叫一位位同学站起来，回答一个比一个难的问题，我们只好狼狈不堪地回复。

“叮咚!”下课了!我们如释重负，长吁了一口气，做好一切下课的准备，可老师像是没听见下课铃，还在不停地讲着，“划词……把这篇课文的思想记下来……把小练拿出来……”我们个个痛不欲生。老师见我们如此这般，便……你以为老师会下课?nonono，她反而批评我们上课不认真，凶光从她眼里迸发出来，她还说：“下课拖延5分钟!”天啊，现在已经下课7分钟了，她竟然浑然不知，都不去看看几点了吗?她仍在滔滔不绝地传授知识，我们左耳朵进，右耳朵出，没有几个还在坚持听。

“叮……”上课了，英语老师走了进来，语文老师很诧异地说：“啊?怎么就上课了?”她向时间表走去，恍然大悟般地说：“赶紧去上厕所，做课前准备!”哎，我们只好飞奔到厕所，哪有一点时间休息玩耍啊!

第二天语文课，原本以为老师能吸取上节课的教训，下课铃响了，老师宣布下课了!谁知我们前脚刚迈出座位，老师一纸下令：“拿出小练!”我们拿出小练后，老师便开讲：“第一题是……”我们便又很无奈地听课，一个课间下来，才讲了两题，第二次拖堂，我们都十分无奈。

啊，语文老师，请您不要再拖课了!

2024政治小作文篇7

政治，未必是枯燥的代言词；政治老师，未必是婆婆妈妈的。

事情起因：这一期我们换了一政治老师。那老师绝对是我所见过的最狠，最恐怖，最心狠的老师。以前我觉得数学老师恐怖，现在一比。嘿嘿，数学老师就一慈祥的，可爱的老师！

政治老师做事极其干净利落，对于我们的政治成绩，她十分不满。所以她每节课都要抽背。不会背？送你三字“滚出去”，不是我送的哦，是政治老师送的。由于这种“超级学习法”，我们班的政治成绩从的第一到第一，嗯，倒数第一到正数第一。

事情经过：从开学到现在，整整两个月，我们只出了件“不严肃”事。

话说一天下午，有野猫一只偷溜进教室。唉，你说这野猫也真是，什么时候不好溜，偏在政治课上溜进来。我亲眼目睹，政治老师的脸有黄到红，由红到紫。我不禁大为仰慕，这，这就是川剧中的变脸！佩服佩服，政治老师竟身怀绝技。只见老师踩着高跟鞋“蹬蹬蹬”踩过去，左手仍拿着政治课本（多么敬业呀）右手拎着小猫。“嗖”，猫出去了，“飞”出去了。

事情结果：老师见教室里闹哄哄的，那极有杀伤力的眼光一扫。我们立即静若寒蝉，立即祈求那位神仙发发善心被让她把怒火转移。课后，全体讨论过后一致同意：如果政治老师是班主任，我们班一定能成为全年级最好的班。

附记：唉，整整两个月，政治老师只出了一次错———读课文时把“30万元的巨款”读成了“30元的巨款”。当时我们都不敢笑———没办法，谁叫老师这么恐怖呢。

2024政治小作文篇8

在书中作者提出了一个问题，“为什么我们要服从？或者，什么能免除我的服务义务？或者，统治者借什么样的权威实行统治？这是一种特殊的问题；它的逻辑是权利的逻辑，而不是事实的逻辑。”一部法令，它的权威（即法官的执行义务和我的服从义务）并非来自它命令什么或禁止什么；就算我赞成它所命令的事，它的权威也不会更多一些，就算我不赞成，它的权威也不会少分毫。

它的权威来自于完全不同的东西，即来自于制定它的方式——来自于下面这个事实：它是一部所谓正当的法令。任何政府的权力或者统治的权威，都应该来至一步正当的法令，而这个法令又能够约束政府的权力，政府统治国家的权利或权威是一个问题，但不是关于它的力量或它的活动的问题，而是关于它的构成的问题。为什么一个政府能够去统治国家，他凭借什么样的权力去统治国家，回答坑定不是根据他在做什么，已经做过什么火装备他可能做什么的角度给出，而只能根据人们所理解的他的构成方式，我自己理解就是政府的权利，权威来自政府的结构构成，不是我们通常所想的来源自人民大众，人民群众只是构成政府结构的一部分，人民群众给不了，那么多的权威给政府。

那么是不是所有关于政府构成的问题，都是关于他的权威的问题？作者已经在书中给出了明确的答案：“重要的是要懂得，这并不意味着，关于政府的构成，我们所问的任何问题都是关于它的权威的问题”。

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