分数，你对学生来说，真是太重要了！老师、家长们开口闭口都是分数。前几天，我们学校举行运动会，我忽听我们的班主任和隔壁班的班主任在讨论运动会的`事，只听我们班主任说：“光体育运动好成绩搞不上去的噢。”别班班主任附和着：“是呀，是呀！光靠这些，长大后一点用都派不上。”其实，老师这么说，也没什么大碍，因为我的体育比学习差很多，不喜欢体育，也不擅长，我就是一个实实在在的书呆子，喜欢看书。运动会开完后回到家，妈妈问：“这次英语考试成绩出来了吗？”又是关于分数的事！我说：“我觉得这次做的蛮好的，但成绩还没出来。”说完我就去做作业了。

做完以后，只听妈妈说道：“这次英语考不到80分以上，你就得罚抄课文10遍！”我听了，心就烦躁起来：“怎么开口闭口都是分数！不能谈谈别的吗？”“分数好的话，就可以考上大学，考上了大学以后，就可以当很大的官，你不知道吗？而且分数高的话，以后赚钱都容易，一个月就几万块呀……”妈妈反驳道。但这些话我的耳朵都要生茧了！班级里，喜欢考试的没几个，男生都不喜欢，女生喜欢的不到2个！我也喜欢考试，这样就有机会大显身手，展现自己的水平，爸爸妈妈也会给我买许多好东西给我。但我不喜欢写作业。怪不得有些同学常说：“哎！真怀念一年级的时候。那时，作业只有1、2样，现在十几样的都有！而且，每次考试，老师都要我们罚订正，而且，回去还要挨一顿打！考试题目又不像一年级一样简单！”老师、家长们开口闭口都是分数，也有些同学谈分数，而且他们都讨厌分数，但是不得不喜欢，因为它实在是太重要了！

分数啊分数作文篇3

说实话我这几天就是为忙分数，为了这看不见摸不着的东西忙了半个多月，忙到最后连我自己都不知道忙出了一个什么名堂，到是提心吊胆的混了半个多月。也不是说什么收获也没有，道是培养了我遇事不惊的心理态度。但是我就纳闷了，中国的方针难道是培养我们的心理承受能力吗？对此我十分不解，也懒得去解。因为小孩子永远不会理解大人，反过来大人永远不会理解小孩。自从我上小学以来，我的大部时间就和分数形影不离，虽说日久生情吧。我和这老兄生活这么多年了也不认识它，我真可谓悲哀啊。

时间随着箭瞬间流逝，转眼又是一个学期末，老师要杀人，学生要自杀。总之学校蔓延着紧张的气氛我也被这气氛所熏陶，但我不想自杀且又不想被杀所以我就只能讨好分数，拿起书拼命的看，拿起题拼命的做，不知道的人还以为这孩子暂时性休克。其实也没人逼他，心甘情愿。其实内心心极极其的不甘情极其的'不愿。但他为什么要这么辛苦？为了分数呗，中国人都知道。分数乃虚物，乃人们自己发明的东西。但人们对这个东西乐此不疲的追求着。为了这个无形的东西人们激动过。悲伤过。绝望过。愤怒过……就像演电视一样一遍又一遍出现在这大千世界中。最郁闷的是这虚物在关键的时候只有一次机会，小心还好，一不小心你就完了。即使你有一身的才华一不小心你就和要饭的没有什么区别了。

即使你是一个读书的工具什么事情都不会做只要和分数哥俩好你就会成为人上人，这又让我多少有些不解，曾经有一个有趣的美国人做了一个有趣的实验：他在北京一所重点学校的一个重点班的60个学生做了一个匿名调查问题是：分数和能力你愿意得到什么（二选一）。调查结果一出来有55个孩子愿意得到分数，只有五人学生愿意得到成绩。又此可见中国学生对分数的无限向往之情和对能力的不屑一顾。而到了美国全校500人有480希望得到能力，只有不到20人希望得到分数。如此大的差别似乎也预示着中国和美国的未来。

分数啊分数作文篇4

“我记得你当时没有这个词吧！”助教疑惑地问。

那是一个春天的上午，我去上补习班。

开始考试了。教室里只听见一阵沙沙地写字声，大家都在奋笔疾书，想取得好成绩，我也尽力拿满分。不一会儿，我就做完了，我仔仔细细地在试卷上检查，想在收卷前发现所有的.错误。

“还有3分钟收卷。”助教老师提醒道，我赶忙把试卷上的答案记下来。“收卷了，大家检查一下名字写好了没有。”这时，陈锋老师走了进来，收了大家的试卷。首先评讲试卷，我一一核对答案，太棒了！全对！不过，知识点老师没讲，有可能会有错吧。

课间休息时，老师发了试卷，99分！（满分100分）差一分满分！唉！与满分擦肩而过的感觉可不好。

下课了，我留下来改错，与楠楠并列第一。唉，就一分啊！我赶快去看我错在了那儿。什么？就少了一个字！真是太可惜了！

突然，一个想法在我脑子产生：我把那一个字加上，不就好了吗？到时我再跟助教说他改错了，不就行了吗？

于是我把那个字添上，对助教说：“老师，我不是写了这个字吗？”助教定睛一看，嘿！果然有。“我记得你当时没有这个字呀。”助教疑惑地看着我，意味深长。

这时候，我脸红了，可是助教还是给我改了分。

“其实你是后来添的，对吧？”我吓了一跳，原来是楠楠。听到这儿，我的脸更红了。

人是唯一会脸红的动物，也是唯一应该脸红的动物。因为我们知道羞愧，我们应该知识自己的错误，并且勇敢地改正它。

分数啊分数作文篇5

学校绝不是只给人分数的地方，而是交给我们人性温暖的场所。

作为一名学生，各种考试是参加了无数次，而考试用的桌子却是千篇一律的乱。

涂抹的痕迹，勾画的线条在原本光洁的桌子上是显得那样触目惊心，而似乎除了我，没人去关心桌子是否正常，在他们看来，桌子只是一个可有可无的辅助工具。每每考试结束的前十分钟，做完试卷的同学好像都无心去检查，拈起一支笔随手在桌子上勾着什么。

看着这种行为，不免与“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的赵诗秀相比。隐在山水之间，逃着红尘纷扰，风神散朗，一派闲适逸然。到现在我还清楚地记得有位平日学习不大好的同学在考试时的做法，她不会在桌子上乱涂乱画，从来不会。我曾问过，她的答案却很简短“因为不礼貌啊”。她说这话时，我从未见过她的眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透过云层迸出一束光。

因为不礼貌，这如此简短的五个字却引出了我的感慨，她真的就像刘禹锡笔下的那只鹤一样冲破了我心中的云层。也许在深山古寺里也许在林间小屋中那种挥毫落笔如云烟的.淡泊之心才是处世之道，但是对于纷纷扰扰的尘世，所有的行为应是建在礼貌之上。

我听到无数的例子，高材生做出伤天害理的事件不可计数。而在他们之前，往往冠有“高材”这个帽子，学校对于选拔学生的制度往往只有分数，分数的高低决定优秀的程度。在以成绩论英雄的时代，谁还会怀着一颗纯粹的心去讲究“礼貌”二字？会讲究“礼貌”二字的大多不是学生，则是熟读“鱼和熊掌不可兼得”但仍不明孰轻孰重，本末倒置的学校。

在越来越多的不文明发生之时，学校是否该清醒一下，优秀是习惯，绝不是分数。

分数啊分数作文篇6

在我成长的过程中，经历过很多事，可我大多已经淡忘，而有一件事却在我的心头留下了深深的印象。

这学期，第一单元试卷发下来了，一个刺眼的分数跳入我的眼帘。“75分？”我连忙揉揉眼睛，定睛一看，没错，是75分。顿时，眼泪就像断了线的珠子一样滚落下来。“今天的数学试卷，还是和以前一样，请你们的家长在试卷上面签字，明天交。”老师轻轻的几句话，在我看来，却仿佛千斤巨石压在我的心头。给家长签字吗？天哪，爸爸妈妈对我要求很严，如果他们知道我这次数学考试才得了75分，他们会什么反应啊？此时，我仿佛看到了爸爸严厉逼人的目光，妈妈伤心失望的神情。

怎么办？怎么办？撒谎？改分数？唉，都不行。放学路上，我心事重重地走着。忽然，我眼睛一亮，对了，爸爸这几天出差了，他肯定发现不了我的'成绩。可妈妈呢？唉！说不定也能混过去呢！我怀着惴惴不安的心情回到了家，装作若无其事，在我的房间里写作业。在妈妈做饭的时候，我又偷偷地把老师发的作业信息删除了。啊！心里的石头终于落地了。

晚饭后，我写完作业，妈妈给我检查作业时，无意中看到了藏在书包里的试卷，问我：“怎么回事？”“这……这个是……是……”我结结巴巴，头始终不敢抬起来。过了好久，耳边传来一声：“你出来一下。”我拖着沉重的步子走出卧室。妈妈似乎没有刚才那么严厉了。“是怕妈妈说你吧？”妈妈意味深长地说，“一次没考好，没有关系，但是骗人却不是件小事，诚实比分数更重要啊！”我抬起头，正遇上妈妈鼓励的目光，从这目光里，我懂得了许多、许多……

这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海了。我发现“诚实比分数更重要！”虽然我的考试失败了，但却赢得了人格的能力，这句话时时刻刻激励着我要做一个诚实的孩子。

分数啊分数作文篇7

考试是我这样的小学生很讨厌的事情，考前考后总让人心惊胆战的，然而更讨厌的事情是发成绩。每次发分数前，我就好像大人买了彩票等着开奖似的，紧张得无法呼吸。就怕它是八字开头，那就惨了。

就说昨天吧，语文试卷批好后，老师跨进教室时脸上就布满了乌云。我心里慌了，默默求天求地求大佛，千万不要考太差了。心慌之余，我瞥了一眼左右的同学，发现好几个都把双手合十，放在胸口默默低着头，估计也同样在祈祷自己有个好成绩。老师开始报成绩，念到我了，听到名字的前两个字我的心快要从嗓子眼里蹦了出来，眼睛闭着默念：九，九，九，结果犹如晴天霹雳，分数还是八字开头。成绩已经在那了，好就是好，不好就是不好，即使是八字头现在也无法挽回了。我长叹了一口气，把试卷紧紧地捏在手里，心里满是气愤又失落的感觉，这讨厌的'分数！

放学回到家，我拖着沉重的步伐，拉着书包走进房间，埋头就写作业，也不敢去和妈妈打招呼，担心被妈妈知道成绩。回忆起上次考得好时，我可是自信满满地走进家门，鞋都没有换好，就冲到妈妈的房间，向她汇报。我和妈妈的脸上挂着笑容，满心欢喜。可惜该来的还是要来，刚写了一会，妈妈就走过来问我语文考得怎么样，我没有办法，只好从书包里掏出皱巴巴的试卷，妈妈看见大红色的八十几分，严厉的眼神像一把刀扫向我，后面的情节太血腥，就不忍详细回顾了。

不知道你是不是和我一样？反正每当考不好时，老师的苦口婆心，家长的严肃批评，自己的难过和失落，都让我很讨厌分数。但如果考得好呢？肯定就是另外的心情了！

分数啊分数作文篇8

随着下课铃响起，一场“战争”也打响了。

老师在课上说：“同学们，现在我们采用加分制。”话音刚落，同学们在下面七嘴八舌地讨论。“安静！”老师说，“我会跟据你们的平时作业成绩和平时表现来加分。”

“老师，我问一下分加了有什么用？”坐在我左边的人说。“问得好！”，老师笑着说，“只要排名前三的都有奖励。”说完就下课了。

“我一定要上前三！”他说。“别吹了，不可能的！”我笑着说。他瞬间变了一张脸，质问我：“你凭什么这么说？”

我这样说也不是没有依据。他是一个十分调皮的人，有多调皮呢？他之前把一段胶布拉开，长度和门框一样长，两头贴在框上，不仔细看，完全看不出来。我因为上课匆匆忙忙跑进教室，结果胶布差点贴在眼睛上。这还不算，有一天，他看到有同学过来，就拿一根绳铺在路中间，等那同学踩上去就把绳子一拉，结果那同学重心不稳，身体往前倒，压在手上，导致那个同学左手脱舀了。

总之，他肯定不行。

“哼”，他冷笑着，“走着瞧！”笑里藏刀的他头也不回走了。我知道他向我挑衅，只好答应赴战，这场加分战开始了。

“果然不是盏省油的灯。”我心想，要想对付他就要更加努力才行。早上，他竟然是第一个到的，平时他可是踩着铃声进教室啊！看来，他绝不是“三分钟热度。”上课了，课上他会做的题举手，不会也举手，真是太狠了！我也不甘示弱，也举手，而且举得比他更高！结果，他直接跳了起来，吓到了老师。于是乎，他先扣了15分。“你给我等着！”他心里一团怒火好像在燃烧。一下课，他就立马跨出座位，跑到黑板前，像飞出去的箭，拿起板擦，把黑板擦得一尘不染。平时做操都要叽叽喳喳的他闭上了嘴，为了加分他改变了自己。

“看来他是真的要跟我斗。”我开始“加分模式”了。做完作业都要多检查一下，宁愿得罪组长。白驹过隙，周四到了，我和他的分竟然打平了。“你肯定会输的。”他眼中冒着火。

俗话说，“知人知面不知心”。没想到他竟然对我下“毒手”，把我往坑里送。数学考试时，他竟然没有平时的傲慢，而是“可怜”地对我说：“我我忘带尺子了，你能不能借我。一下。”我本来置之不理，但他再三恳求我只好借给了他。就在这时，班主任看到我送东西，十分生气：“你干嘛！交头接耳的！”我急着回答：“不是我”。

“少来，扣分！”

让我没想到，他竟然为了加分，而故意借东西让老师扣我的分。考完试，我怒气冲冲地说：“你，你太卑鄙了。”

“那又怎样？”他满不在乎地说，“反正你现在也赢不了我了，我看你是输不起了吧！”这场加分战愈发严重了。

周五，由于5分之差，他第三，我第四。领了奖后的他，似乎飘上了天，对我来来回回地比划。旁边的同学看不下去了，直接打了他一巴掌，于是，两个人对打了起来。结果他因为打架被剥夺了奖品，老师把奖品给了我。

人的表面可以改变，但人心不会变，刻意隐藏的东西，最终都会露出马脚。踏踏实实，何尝不可？到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然会给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。那时的山和水，又是山是水。

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