通过写个人总结可以让我们发现自己工作中的不足,为了进一步明确未来的工作方向,写好一篇个人总结是非常关键的,以下是久久总结网小编精心为您推荐的文明校园创建个人总结7篇,供大家参考。
文明校园创建个人总结篇1
交通保安协管员法律知识培训材料
加强非机动车、行人的交通管理是树立城市文明形象、提升城市品位的需要,也是缓解城市交通拥堵、改善交通秩序、减少交通事故的有效措施。
一、交通保安协管员具体管理内容,是非机动车闯红灯、越线停车、走机动车道、逆向行驶,自行车、电动自行车、横过机动车道不下车推行等违法行为。行人闯红灯、走机动车道、不走人行横道线、翻越护栏等违法行为。
二、在管理中倡导‘零容忍’执法理念。对非机动车、行人的交通管理是头疼的事,不但劳动强度高,管理琐碎,而且成效不是立竿见影,属于吃力不讨好的事。非机动车、行人交通违法行为长期存在,而且相对比较严重。这种不正常现象在市民眼里反而显得正常化,司空见惯了。原来由于很少纠正处罚非机动车、行人违法,一旦纠正处罚,使‘正常的执法变得不正常’形成了工作怪圈。其根本原因,不在市民素质差,而是交通管理不到位,执法不严,长期‘容忍’所致。让市民们提高不了对行车、走路的交通法规的重视所致。倡导“零容忍”即对任何交通违法行为都不容忍,不放过任何一个轻微细小的交通违法行为,不怕得罪人,不怕被人误会,只要我们能坚持自己的信念,坚持从严做好交通秩序管理工作,对行人、非机动车的交通违法行为坚持“零容忍”,相信过不了多久一切困难问题都会有所改善。
三、交通管理必须依法。
法律法规知识
一、相关交通用语含义:(一)“道路”,是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方,包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。
(二)“车辆”,是指机动车和非机动车。
(三)“机动车”,是指以动力装置驱动或者牵引,上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。
(四)“非机动车”,是指以人力或者畜力驱动,上道路行驶的交通工具,以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、外形尺寸符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。
(五)“交通事故”,是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。
二、《中华人民共和国道路交通安全法》相关法律规定:
第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。
第三十六条根据道路条件和通行需要,道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的,机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的,机动车在道路中间通行,非机动车和行人在道路两侧通行。
第二项会议总结
20-年10月12日晚,我系组织召开了交通协管志愿者动员培训会议,本次会议向在场志愿者着重强调了三个问题:
(1)安全问题,考虑到参加本次交通协管的主要是大一同学,我系先锋队决定每队安排一名大二优秀志愿者,使得在活动中能够经常提醒大一志愿者注意自身安全。
(2)相关法律法规,在本次会议上,我系先锋队成员向所有参与本次活动的志愿者介绍了一些重要的法律法规,是志愿者在维持道路畅通的同时遵法守法。
(3)自身形象问题,由于本次活动在校外进行,每一位志愿者代表的都是整个合肥学院青年志愿者的形象,故对此我们要求每一位志愿者都要精神抖擞,将自己最好的精神风貌展现在合肥市民面前。
本次会议尽管我们做了详细的'安排,但是由于很多大一新生以前从没有参加过志愿者活动,更没有参加过交通协管,所以在志愿者知识方面是一片空白,故在活动中很多志愿者面对违章的行人不知道如何劝导,更有很多人不了解我们的活动意义,积极性不够,活动效果大受影响。所以在今后的活动中我们要将培训内容具体到真是发生的事情,而不是只讲书面的,没有切实效果。生物系“共建文明校园”专项活动总结在20-年10月13日我们是交通协管与校内文明巡逻,食堂小红帽三项活动同时进行,与20-年10月17日结束,前后历时5天,我系先锋队与18日晚在生物系学生会办公室召开了共建文明校园专项服务活动总结会议,生物系团总支副书记也应邀参加。
会议记录:一:“共建文明校园”专项活动总结
会议伊始,由一、二食堂负责人凌无红、彭凤做概括性总结。
凌无红:作为一食堂的负责人,她总结道一食堂总体情况较好,志愿者态度端正,工作比较积极,取得了令人满意的效果,青志联评分在90分左右。在交通协管方面,针对金寨路与黄山路交叉口复杂的道路情况,我们始终把志愿者的人身安全放在第一位,多少影响了活动的效果,与青志联制定的预期效果发生了冲突。对此我们坚持保护我们志愿者的人身安全是重中之重,在校外开展的各项活动中,我们宁愿牺牲一部分活动效果,也要坚持此项原则。?
彭凤:首先作为二食堂负责人作了自我检讨,在2013活动开始当天,由于一心想着去各个活动地点送签到表,没有更好的督促好各分队长召集志愿者,至使二食堂出现了活动时间到而人未到的情况,为活动能否顺利开展埋下了隐患!!!其次,其就二食堂的情况也做出了总结,他指出:二食堂除了第一次出现了相对比较严重的问题的情况,其余各次都比较顺利,志愿者态度端正,效果也比较理想,青志联评分都在90分左右。在交通协管方面,他再一次强调了道路车况的复杂性,并且重申了在组织交通协管志愿者培训时的出发点,他认为,本次交通协管活动效果良好,针对在我们活动过程当中,仍有部分人闯红灯等违规行为,这是公名素质决定的,我们是志愿者,不是执法者,我们开展此项活动,重点在劝导宣传社会大众遵守交通规则。
各委员也分别指出:针对本次专项活动,在活动准备至实施过程当中,出现了很多问题。
1、排表上的漏洞。由于在排表之前,没有及时了解各班级的课程变化,至使出现了与课程相冲突的情况。
2、志愿者培训不到位。由于参加本次“共建文明校园”专项活动的大多数为大一新生,他们绝大多数对志愿者的活动内容不了解,表现在活动开展过程中不知道应该怎样才能发挥自己的作用,对活动的效果产生了很大的影响。
3、少数志愿者的积极性不够。由于培训上的疏忽.
文明校园创建个人总结篇2
我部门于20__年x月x日下午成功举办了“净化校园环境,构建和谐校园”校园文明建设活动。现将此次活动总结如下:
活动目标:
1、使我校的学生更多的了解和重视“校园文明”的重要性,从而增强大学生的文明意识。
2、通过张贴一些警示性公益性的标语,达到提醒警示的作用,促进校园文明的传播
3、在整个活动中,使队员和志愿者实现自身的社会价值、体验这个活动的快乐,并从这些活动中得到感悟。
活动流程:
准备工作:
1、在学校宣传栏张贴宣传海报,至各班级进行活动宣传,积极与其他各部门进行沟通与交流;
2、对校园教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方进行实地考察,详细记录需要的标语,并实地测量标语的尺寸;
3、为更好更有效的提高标语的影响力,我们精心策划选定了标语的内容与风格,制作标语;
4、选定区域,将参加活动的人员进行小组分配,以便活动有序的进行;
5、为使活动顺利举行,我们进行了详细的工作规划,做了详细而高效的活动流程安排。
举办工作:
1、将参与此次活动的同学分为八个小组,各小组安排一位负责人,给个小组做了详细的工作区域划分。
2、详细向大家说明本次活动的意义以及活动中需要的注意事项。
3、各小组工作完成后,在图书馆门前集合进行横幅签名活动并合影留念。
小结:本次活动具有较强的公益性,通过张贴一些警示性公益性的标语从而达到提醒警示的作用,加强校园同学们的思想道德建设,构建和谐校园。在活动的过程中,参与的同学们始终都保持着高涨的热情和轻松的笑容。工作虽然辛苦,但它的影响与作用是不可轻易估量的。本次举办的活动既提高了我们的素质,又为我们文明校园的`建设多贡献了一份力量,使我们的文明校园又多了些许更显魅力的地方。
为建设文明校园,创造更好的生活环境,我们本身在奉献的同时也收获了更多。就请让我们一起努力,创造出更加美好的文明校园!
文明校园创建个人总结篇3
贺兰县-小学在营造风清气正发展环境以及洁净贺兰活动中采取多项举措,扎实开展并落实各项工作,注重加强校园文化建设,努力创建更加优美温馨的校园环境,促进教育教学质量进一步提升。
一、加强班级文化建设。
开学初,要求班主任老师从针对性、艺术性等多方面考虑对教室进行布置,希望全体班主任老师要尽职尽责地做好班级管理工作,同时利用班会课要重视加强学生的思想教育工作。每周班会课学校行政领导都会亲自到班检查,对教室布置具有特色的班级进行表彰奖励。
二、努力改善校园环境。
使校园环境干净整洁,校园里新添置了垃圾桶,为办公室及班级购置了花卉,为办公室购置了饮水机等。在局领导的亲切关怀下,学校加固维修工程已接近尾声,重新粉刷了教学楼等。学校的面貌现已焕然一新。
三、“bmw童悦之家”的落成。
有-金润宝汽车销售服务有限公司捐建“bmw童悦之家”,为学生们捐赠了上万册的图书,还有电脑、投影仪以及种类繁多的文体器材。丰富了学生们的课余生活,为学生们营造了一个良好的活动和成长环境。优雅、舒适的教师“馨悦之家”的精心布置,给教师带来一份温馨,使老师们更加心情愉悦在这里学习、生活、工作。
温馨、优雅、舒适的教师“馨悦之家”
四、加强校园文化建设。
学校努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让浓郁的书香洋溢校园,在综合楼和教学楼之间的走廊分别从美德教育、国学经典及科技创新等方面进行了重新设计布置,成为了学校一道靓丽的风景线。
校园文化长廊
五、加大课堂教学的管理力度。
开学前两周有学校教导处组织听课小组进行随堂听课活动,及时对教师们的课堂教学评价、指导、交流,加强课堂教学的监控力度,三月份组织全体教师们开展了优质课大赛活动。同时加强学校录播教室的管理力度,每周五按时上报录播室课程安排表,老师们都能认真上好录播课,能相互听课学习,课后及时评课交流,有效促进了教师课堂教学水平的提升。
我们相信在洁净又美观的环境中,更加促进师生的和谐发展,师生们一定能乐教乐学,最终促进教育质量的进一步提高!
文明校园创建个人总结篇4
按照市委、市政府提出的在全市开展“争做文明鞍山人、争创全国文明城”教育实践活动,我校及时并以主动的态势参与了这一创建活动,我校围绕讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的主题,开展了一系列活动,并将其作为提高学校师资水平、服务质量、创建学校战略来抓,取得了一些收获。
一、认真发动,层层落实,让创建活动深入人心
首先,在市教育局创建文明城市动员会以后,学校就及时在全体教职工大会上传达了市教育局的会议精神,结合学校实际谈抓文明城市创建的意义,帮助教师提高创建认识,增强教育的服务意识。
其次,学校在全体中层以上班子成员中认真学习文件,细致推敲创建的工作程序,研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组,并成立办公室,做到了工作人员落实,责任落实,为顺利开展创建工作奠定了组织保证。
再次,学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案,并及时下发至全体教职工,上报市教育局。方案中,对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。
最后,在动员阶段,还充分调动了广大家长的积极性,让广大家长参与学校的创建活动,学校成立了以家长为代表的创建文明单位监督员的组织,并召开了专门的会议,对创建工作中如何加强监督进行了动员,全体监督员按时到会,积极踊跃发言,对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。
与此同时,少先大队部也在全校班级中开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动,落实了创建活动方案,为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。
二、以德育人,以爱育爱,用师爱撑起和谐校园
所谓修身,就是努力提高自己的品德修养。具体地讲,就是引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观,使每个人在头脑中树立起牢固的精神支柱。所谓养德,指的是树立高尚的职业道德、社会道德、家庭美德。
几年来,我校坚持以德治校,把“学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处是楷模”作为校训,号召教师以身立教,以德育人,贯彻落实到《公民道德建设实施纲要》中去,广泛开展了以“四心三德三形象”为目标的系列活动。“四心”即:增强政治上的进取心,事业上的责任心,工作上的自信心,育人上的挚爱心;“三德”即:讲究教师的职业道德,社会公德,家庭美德;“三形象”即:领导的率先垂范形象,以此来促进内强素质,外树形象,把学校建设成为“敬业、奉献、教书、育人”的教育圣地。
我们在认真贯彻落实各种纲领性文件和政策性法规的基础上,结合本校实际,因地制宜地制定并健全了一个较为科学完备的规章制度系统,奖罚严明,责、职、利、誉挂钩。我校建立了“五奖四议排名次”的考核模式。“五奖”即:考勤奖、业务奖、师德降、班主任奖、贡献奖;“四议”即:群众评议、领导评议、学生评议家长评议。“排名次”即:经过综合评选,学期末排出全体教师的名次,输入微机,实行网络化管理。在师德建设的运行机制上,工会抓检查,促落实;行政抓考核,奖先进;群众抓监管,互交流。考核小组严于律己,严格执法,切实做到了真抓实管,严抓细管,敢抓敢管,经过一段时间的养成性规范教育,逐步发展成自觉、自愿、自主行为,为师德建设迈入规范化、制度化的轨道奠定了坚实的基础。
三、精心组织,实施方案,促学校各项工作规范
1、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。
对学生进行尊师礼仪方面的教育。利用每周五的班队会活动时间,以尊师礼仪为主题,各中队辅导员结合本中队的实际情况,开展丰富多彩的队活动。使学生明白要尊敬师长、尊重他人。
加强学生日常行为习惯的养成。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《新队章》,要求队员记清记牢,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,学生干部每周进行不定期的检查,并及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果及时公布各班,并让班主任积极配合学校共同抓好养成教育。
注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设,是我校一直十分重视的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言,发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多彩的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。
2、提高环保意识,培养队员良好的卫生习惯
对队员进行环保教育,提高队员的环保意识和社会公德意识。利用每周升旗时间,对学生进行节约环保方面的教育,并将此作为下星期我校的教育重点。
文明校园创建个人总结篇5
创建精神文明和安全文明校园活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开始就以创建精神文明和安全文明校园为目标,坚持依法治校,以德治校,常抓不懈,努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境,为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。
一、领导重视、机构健全、分工明确
为切实加强安全文明校园创建活动,学校高度重视,设立了专项经费,各级领导,各班主任等为成员的创建精神文明和安全文明校园活动小组,负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。
二、综治工作主要措施
1、加强领导,落实责任。
校长为学校安全的第一责任人,部门分管领导为直接责任人;班主任为班级安全的第一责任人,各任课教师为每节课的直接责任人;岗位前移人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状,提高了全校教职工对安全工作的认识,做到责任明确、措施落实。
2、加强制度管理。
制定了《重大事件应急预案》,规范了当出现诸如暴力事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时,应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径,明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定,凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故,除追究有关人员责任外,学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。
认真贯彻上级主管部门关于创建安全文明校园的会议精神,在思想上高度重视,切实做好安全防范工作,同时还建立和完善了各项规章制度,确保创建安全文明校园工作有章可循。
3、加强宣传教育。
利用橱窗、校园广播、设置横幅标语等多种宣传窗口广泛开展了宣传活动,形成良好的创建氛围。营造了“人人讲安全文明,处处讲安全文明”的浓厚氛围。全体师生首先消除了思想“隐患”,克服“侥幸、麻痹”心理;其次,认真制定和落实了安全保卫制度及措施,确保创建平安校园、和谐校园。
一是坚持四项基本原则,坚持共产主义理想,确保政治安全;
二是严禁体罚学生,加强对活动课、体育课、课外活动、运动会和艺术节的指导工作,确保教育教学安全;
三是注重教育和保护,确保学生人身安全;
四是指导和教育广大师生,保护个人和学校公共财物,确保财产安全;
五是抓好卫生防疫工作,预防和控制流脑等传染性疾病在校园内发生和蔓延;
六是严肃外出旅游管理,增强师生安全意识,做好学生的上下学的行走纪律教育,确保交通安全;
七是积极做好消防安全宣传工作,增添了必备消防物资,确保消防安全;
八是加强统一有效管理,确保用水用电安全;
九是进一步强化校园值班、保卫人员的责任意识,做好校园的综合治理工作,确保校园安全。注重对师生进行了安全知识与法制教育,进一步让师生掌握了安全防范的常识。
通过播放安全知识问答、宣传橱窗、校园网等形式提高了广大师生处理突发事件的能力,在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人。
发扬了长期聘请法制校长的优良传统,邀请法制校长和消防部队同志到校开展讲座,使普法教育和消防安全教育进入了课堂,增强师生的法制观念和消防知识,实施了学生逃生、职工灭火演习,提高自救自护的能力。
4、加强措施落实。
首先,制定了严格的门卫登记和值班制度,加强门卫管理工作,把好入门关。其次抓校园报警点的建设,在门卫和24小时学校领导及老师值班室分别安装了外线电话,行政值班室、门卫和学校24小时值班室实行了记录制度。再次加大了投入,增强了物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备,设立报警电话,在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志。楼道、专用室等设置了消防设备,并定期维护、更新。
5、加强各方合作。
课间休息时间班主任老师加强了管理和检查,杜绝了学生在课余时间滋生事端。体育课期间,体育老师加强了对学生的管理和引导,传授科学的运动理念,注重开展健康安全的各项文体活动。经常性邀请法律人士到校对学生进行法制及安全知识的教育,在学校重大活动期间邀请他们协助维护学校的秩序,有突发事件请他们协助处理。
经常性开展交通安全法规教育,进行交通安全常识讲座,播放交事故纪录片,教育师生都很注意交通安全。我们还与派出所、工商、税务、城管等部门联合起来改善了学校及周边治安状况,校园周边无各类流动摊点。通过创建活动,学校治安状况明显改善,在生活、工作、治安、卫生防疫等方面的保障措施进一步得到了加强,校园治安综合治理措施得到了落实,民主法制教育做到了经常化、制度化、规范化,校园治安状况、公共秩序、工作生活纪律良好,把我们的校园建设成为了平安校园、文明校园。
随着社会进步,我们将会不断寻找自己工作中的差距,做到与时俱进,不断追求此项工作的新成绩。
文明校园创建个人总结篇6
两年多来,在上级有关部门的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,以文明单位创建为推动力,积极开展以“六好”(组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好)为主线的创建工作,把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标,努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展,现对学校创建工作开展情况总结如下:
一、组织领导好
1、班子团结,作风民主。因学校人事变动,我校于-年x月及时调整了新-届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中,认真落实“三会”制度:坚持每周一次校务会议,每双周一次教师会议,每月一次支委会,及时传达上级指示精神,讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务;积极开展“三好班子”建设活动:每位班子成员管好一条线,蹲好一个组,教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓,勤政廉政治校,干群关系融洽。
2、认识到位,组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。
3、积极贡献,服务社会。以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系,同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材,并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛,有力地发挥了文明传播作用。
二、工作业绩好
争创工作卓有成效。两年多来,我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七红旗大队、县卫生先进单位,同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号;-学年获评市职工之家五达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。
文明校园创建个人总结篇7
有高远的文化追求,才能铸就一流的职业教育。-中专经过长期的实践和探索,塑建了以“陶文化”为核心的校园文化,并提炼出“真、精、善、美”的陶文化精义,以此精心建设校园文化,文化韵味遍及校园,文化气质提升师生,文化形象享誉社会。
一、文化追求特色鲜明
陶艺具有天地之真、艺术之精、实用之善、浑然之美。在二十五年的办学历程中,-中专凝炼出“求真求精,至善至美”的陶文化精神,并以之为校训,确立了“培养热爱生活,勇于实践创新的技术人才和现代公民”的办学宗旨,树立了“以陶载文,以技传人”的办学理念,形成了“坚守朴实,实践创新”的校风由此形成,彰显了“真教、精教、善教、美教”的教风,高扬着“乐学勤学、善学笃学”的学风。
为使价值理念系统标识化,形象化,学校更新了立足于新校训的校徽阐释体系。学校校徽的主体是一双手捧起一团火,双手连着一个同心圆。陶艺,是手上的艺术,是土与火的艺术,职业教育要教给学生的正是手上的艺术,通过一双巧手实现美丽人生!火,是老师们奉献教育的热火,更是学生燃烧着的青春之火!校徽主色调是蓝色,意味着要培养宁静致远、富有创造力和创新精神的蓝领人才。这一标志已广泛用于学校会标、指示系统、聘书、荣誉证书、工作笔记本、信封、名片及各类标牌,并赋予了标准字、标准色,成为校园文化最具特色的视觉标识,张扬着学校的文化追求,为宜兴职教事业增添了亮色,在-省校园文化标识评比中获得二等奖。
二、文化风骨卓然挺立
-中专在校园文化环境建设上有大规划、大手笔和大格局。学校古朴典雅、绿意葱茏、花木扶疏,是-省园林式单位。其中,又以三馆三室三工场为风骨撑起校园文化的厚重文脉,闪烁着“真、精、善、美”的文化光芒。
走进-中专三个艺术馆,强烈感受到大美无言的文化熏陶。在吴开诚艺术馆,近距离感受艺术大师真诚的艺术追求、精湛的艺术造诣;在陶艺陈列馆,尽情品赏紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代风华;在孙伯春作品陈列馆,让人深深领会学校 “真教、精教、善教、美教”教风。
学校将大师文化引入校园文化建设之中,创建了汪寅仙、李守才、徐安碧等大师工作室,引导师生仰大师之德,学大师之艺,走大师之路。同时还建立了校内名师工作室,以名师文化推动教育教学,带动年轻教师迅速成长,刘炜杰工作室、华顺方工作室等已经成为技能教学竞赛的骨干力量,成为教学新秀、教学能手的最佳孵化器。此外,学校还集合创新文化打造创新工作室,创新工作室的汤泓老师以新颖的构思和出色的教学基本功夺得了-省两课评比文化艺术组第一名。
学校本着“真、精、善、美”的原则精心设计工场文化,在创建的紫砂、数控、电子电工三个工场中引入企业文化管理理念,力行7s管理,以图片长廊和产品摆设营造富于企业精神和专业品质的氛围,激励学生在工场实训中“乐学勤学、善学笃学”。在先进文化的引领下,学校紫砂陶实训基地被评为-省高水平示范性实训基地,并被列为中央财政扶持的职业教育实训基地项目。
三、文化品格灵动闪?
-中专以三大工程和四个校园为抓手,紧紧围绕“真、精、善、美”的陶文化精义,推进教师文化和学生文化和专业文化建设,亮点闪耀。
学校并以“真教、精教、善教、美教”的教风为指引,大力推行 “青蓝工程”、“名师工程”、 “双师型工程”,着力培育德行修养高尚、文化底蕴深厚、专业技能精湛的师资队伍。一种健朗向上、真心奉献、精心教育、善于钻研、美好课堂的教师文化蔚然成风,成为校园文化大花园中美丽的景致!目前学校已有高级教师67人,硕士学历教师逐年增多,无锡、宜兴学科带头人、教学能手30余人,拥有国家技能竞赛金牌教练、高级工艺美术师等高端教师人才,师资队伍闪耀着灵动夺目的文化品质。
学校推出“四个校园”新概念——“温心校园”、“文艺校园”、“书香校园”、“服务校园”,深受学生欢迎。“温心校园”心理热线倾听并解决学生成长中的心理困惑,引导学生走出校园做义工,为和谐社会奉献爱心。“文艺校园”社团活动不断,演讲赛、书法展、民乐演出、心理剧比赛、文明风采大赛等活动呼唤青春励志之心。“书香校园”的美文晨读十分钟活动,将一篇篇励志美文化为琅琅的晨读声,午间阅览室更是莘莘学子们最喜爱的地方。“服务校园”让优秀毕业生回到母校,开展就业创业演讲,帮助学弟学妹规划自己的职业生涯, “为您服务,小红帽在行动”让学生参与学校管理建设,锻炼学生服务社会的能力。-年学校被评为-省德育特色学校。
学校将“求真求精,至善至美”的陶文化精神贯彻到专业和课程建设中,着力打造强势专业和精品课程,以卓越的专业建设和精彩的课程体系赢得社会的认可和赞誉。目前,学校拥有-省品牌专业-----机电技术应用和-省特色专业-----工艺美术(紫砂陶艺),拥有工艺美术、机电技术应用、数控技术应用、电子商务四个无锡市重点建设专业以及商务英语、装潢设计等宜兴市重点建设专业,建成陶艺教程、数控车削技术训练、机械制图与cad、紫砂陶装饰、素描等五门无锡市精品课程和泥塑基础、电子商务基础、机械基础、紫砂陶装饰、车削技术训练和素描等六门宜兴市精品课程。
四、文化保障坚实有力
优秀文化需要良好的制度保障。学校认真实施《-省职业学校教学、学生、后勤管理规范(试行)》,建立和完善了160多项规章制度,编印了《制度汇编》和《学生手册》,努力让文化融入制度,让制度体现文化。学校在常规管理上努力创新,将企业的“7s 管理”模式与学校常规管理有机融合,不断优化师生行为习惯,提升师生素养。根据师生生活、学习、活动等情况,先后出台了教学区(办公室、教室、实习室)、生活区(宿舍和餐厅)、活动区管理规范,借助黑板报、宣传橱窗、校园广播站、校园网等媒体广泛宣传,使得全体师生熟知规范。对师生每一个时点的行为全方位量化考核,使之自觉养成清理、清扫、整理、整顿的良好习惯,并通过召开规范管理现场会,进一步提升管理质量。多年的实践,使教学区清洁整齐,生活区清新怡人,实训区规范有序,为学生毕业后顺利走上工作岗位打下了坚实的基础。
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