2024年个人事迹材料6篇

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事迹材料形象生动的描写,展示先进人物的高尚品质,为大家树立楷模,通过仔细研究事迹材料,可以清晰地了解一个人在特定领域内所取得的成就和贡献,从而对其进行全面评估,以下是久久总结网小编精心为您推荐的2024年个人事迹材料6篇,供大家参考。

2024年个人事迹材料6篇

2024年个人事迹材料篇1

小蔡,高三33班团干部,男,于20__年加入中国共青团。该生在班级表现突出,成绩优异,踏实勤奋,乐于助人,是班级的一面旗帜,是同学们学习的楷模。小蔡同学自从初中加入共青团以来,积极参与团内的各项工作,在团内工作与活动中表现突出,认真履行团员义务和责任。20__年,小蔡同学以优异的成绩考入商丘市第一高级中学,此后他在高一、高二、高三均担任班干部,并在高二担任了班长一职。在这些平凡又不简单的学习生活中,这些经历锻炼了他的能力,也提高了个人素养。

小蔡同学平时学习认真勤奋,每天在教室总能看到他早进晚归的身影。在学习上,他是当仁不让,专注地投入到各科书海题库之中,课下能马上及时向老师请教解决难题。他的这种学习精神也感染着身边的'同学。

在工作方面,小蔡同学能很好地配合班长开展班级各项工作,不管是纪律,卫生,学习,他都能非常积极地完成各项工作,并且乐于善于帮助同学。团支书这一职务是班级和学校团委的桥梁,在他的努力下,完成了很多琐碎的工作,并很好地建立了团和班集体之间的联系。 _动中起着模范带头作用。

小蔡同学也是名非常自律的学生,不论从学习方面,工作方面,他都是同学们学习的榜样。高三学习生活锻炼了他的成长,更促进了他的全面发展。相信今后的道路上,小蔡同学会像他的名字一样,虽人生风雨兼程,但阳光总在风雨后迸发光芒!

2024年个人事迹材料篇2

xxx2004年进入上海xx有限公司,在熔炼车间做一名耐火材料工。通过自身不断的学习,顺利考取行车操作证,符合熔炉操作工要求。在车间里是多岗位操作能手。在科勒工作16年里从一个普通的耐火材料工,逐渐转变成车间熔炉操作工的.骨干,早已把自已融入团队中。

2020年2月,原定计划2月17、18日对保温炉感应体施工,由于受新冠肺炎疫情影响,造成联矿无法安排人员过来施工(因联矿施工人员是外省市,无法出省)。公司管理层了解情况,决定请联矿安排技术人员一名来现场指导,车间安排2名人员来施工对接感应体。车间就安排二位一起配合联矿对感应体施工,其中一位就是xxx。他认真听取联矿工技术人员指导,按联矿施工要求,一步步筑感应体,在施工过程中,检测感应体法兰面与感应体对接是否有导通现象,结果发现是导通,这样安装上去容易引起导磁(发红,存在安全隐患)。他就和许双峰一起拆下感应体法兰面,对固定不锈钢螺丝里面包绝缘层进行检查及更新,最后发现是不锈钢垫片绝缘层被压坏,引起的导通现象。采取垫了3毫米厚云母垫片,后检测无导通现象。2月18日下午感应体对接到道保温炉上去,2月20日上午进铁水并送电,保温炉运行正常,感应体无出现导磁现象。

熔炉上炉衬,每周生产结束车间就安排人员进行维修,是一项责任性很强的工作。2020月6月开始,每周炉衬大修就由他来负责修,xxx每次维修,对修补前炉衬及修补好照片拍好,发现问题及时告知组长和主管。在保证修补质量情况下控制修补料用量,6月份以后修补料单耗比上半年有所下降,大大节约车间生产成本。xxx总是怀着一颗不平凡的心,在平凡的岗位上格尽职守、高效高质、执着进取、不断超越,让他在平凡工作中秀出精彩,所以部门和组员一致认可xxx是熔炼车间优秀人员。

2024年个人事迹材料篇3

2020年4月,为助推晴隆县的教育脱贫攻坚,黔西南州教育局成立了晴隆县脱贫攻坚减贫摘帽同心助攻团,作为教师的他被赋予了一种新的使命,成为了同心助攻团的一名成员。自教育脱贫攻坚工作开展以来,他的舞台不只是教室里的三尺讲台,不只是教书育人,还积极投身到晴隆莲城教育扶贫攻坚的工作中。一、迅速进入角色,勇担脱贫攻坚重任。新的形势下,脱贫攻坚工作不仅任务重,责任大,而且担子重,压力大。但他敢于担当,紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作安排部署,全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题,深刻谋划了全办的教育脱贫攻坚的开展思路,建议中心校,在全办范围内再进行一轮走访摸排,为莲城办教育精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。二、深入街道走访,掌握相关数据。在走访摸排中,他掌握了以下详实的数据,为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口10327户37158人,其中建档立卡1381户5523人。共有6-16周岁适龄人口4941人,其中建档立卡892人,非建档立卡4049人。6-16周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读848人,在县内就读725人,县外就读123人,其中学前教育8人,义务教育766人,高中、中职73人,大专本科1人。未在校适龄人口中送教上门2人,残疾儿童少年随班就读0人,九年级毕业42人,台账疑似辍学19人,已劝返销号19人。2019-2020学年,家庭经济困难学生补助1022人,资助金额151.175万元。义务教育阶段和高中以上教育资助做到应助尽助。二、不怕吃苦,以身作则,做群众贴心人。在脱贫攻坚的道路上,他履职尽责,发挥作用,对自己各方面的要求十分严格,处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为。他严于律己、廉洁自律、以身作则、处事公正,模范遵守各项规章制度。关心群众,对同志以诚相待,善于做细致的思想政治工作,注意倾听群众的意见和要求。在脱贫攻坚的种种难关和困难面前,他没有逃避和退缩,特别是在家中老人、小孩生病等困难的情况下,一直坚守在脱贫攻坚第一线,为了确保晴隆莲城教育扶贫工作能如期完成减贫摘帽,不拖全县后腿,他选择直面困难,积极同工作组干部一起开会分析,研究对策,引导贫困对象共同渡过难关,克服脱贫攻坚道路上的种种困难。三、为人师表诲而不倦,教育脱贫风雨无阻罗颖是他所教班级的一个学生,出生于农村家庭。不知道什么原因,这位同学上课经常走神,经常找各种理由请假,导致学习成绩急剧下降,人也变得沉默寡言。刘安雄老师了解到这个情况后,利用放学之余的时间进行家访。有一次在前往他家的路途中突然下雨,他冒着大雨跑到罗颖同学家,与他的爸爸、姐姐沟通,在交流时肯定了他在学校的优秀表现。通过多次耐心地教育、谈心、辅导,罗颖不再请假,学习有了很大的进步。

2024年个人事迹材料篇4

甄丽泽老师,中共预备党员,青岛永平路小学语文教师、德育主任,李沧区教学能手。感人心者,莫先乎情;动人情者,莫乎用心。因为用情、用心,她在平凡的岗位上收获着与孩子们一起成长的欢乐。

2021年10月,甄老师应“支教岛”之邀,为莱西市滨河小学送课。在这之前,坚守在语文教学一线的她,正忙碌于学校的创城迎检及德育管理工作,此时的她,更像是一个停不下脚步的陀螺。在她看来,“支教岛”一直是她学习的榜样,能成为其中的一员倍感荣耀,这个任务必须接。她的课经历“两磨两改,化繁从简,由厚到薄”的过程,体现“学”为中心的教育理念,赢得学生的欢迎和观评课领导老师的赞扬。

无独有偶。11月19日,作为青岛市苏念名师工作室的骨干成员,甄老师再次承担了去莱西送课的任务。为了上好一节与学生生活紧密结合的课,她提前一天,自己驾车到莱西市洙河小学,了解学校开展的各类活动,从孩子们的“身边人、身边事、身边物、身边景”入手,充分挖掘德育教育素材,并根据学情调整了教学设计,最终呈现出一节打动学生心的思政课。

2024年个人事迹材料篇5

这个家庭与大多数家庭一样普普通通,没有什么轰轰烈烈的事迹。夫妻二人善良纯朴、脚踏实地、勤苦工作。风雨中,两人相濡以沫、相互扶持,为自己的“小港湾”撑起一把爱的小伞。

xx,南京市消防支队经济技术开发区大队新港中队战士。服役十四年来,一直工作在灭火救援的第一线。曾获得过5次嘉奖,4次“优秀士兵”,2次“优秀党员”,1次三等功,在xx年因训练表现突出被评为“南京市执勤训练标兵”。十四年来,xx任职过多个岗位,是中队的“多面手”。曾因中队工作需要,他毅然地从队长助理的岗位上转成炊事员。当初一头雾水的xx在自己不断钻研下早已转变为如今中队的“黄大厨”。对待任何工作,xx总是用自己的全部精力去最好地完成。

灿烂的笑容一直伴随着那张纯朴的面孔,笑容里充满了一丝暖阳的感觉,让人心安。作为一名消防员,xx对工作用自己十四年的光阴诠释了“责任”二字,但对自己家庭的责任,也亏欠了十四年。

刘华香,一位普通农村女子。却是那位默默在背后用自己柔弱的身躯承担起xx对家庭未担当的责任的坚强女性。今年国庆期间,为保障国家的安全稳定,xx无法回家照顾重病在身的父母以及年幼却不幸患上过敏性紫癜的儿子黄涵宇。而这一切重任却只能压在正处于孕期的妻子身上。当充满愧疚的xx在拨通电话无法向妻子开口表达愧疚时,电话的另一端却传来“这次又回不来了,是吧!”一阵沉默后,又传出“没事,家里有我,你放心。在那里好好干,别因为家里的事不专心工作。记得别给领导们添麻烦。在那要注意好自己安全。”……xx默默地放下早已被挂断的电话。

一个普通的消防员,一个平凡的笑容:一个普通的女子,一段平凡的言语,一幅平凡人生中最美的画面。

2024年个人事迹材料篇6

朱丽萍,女,就读于关马中心小学六年级,自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出,一直担任班长、班级中队长等重要职务。她爱好广泛,品学兼优,尊敬师长,团结同学,做事执着、踏实,有毅力,责任心强,学习刻苦,成绩优秀,待人有礼貌,以身作则,在同学中间有较高的威信,是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

一、能力突出,工作出色,她从一年级开始一直担任班长及班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务,总是积极认真地去完成,力求快而好。

二、待人热情,尊敬师长,她从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,她也一直在行动中不断实践着自己的理想,得到了老师和同学的好评。

三、学习勤奋,成绩优秀,朱丽萍同学在老师的教育和父母的关心下,养成了良好的学习习惯,学习专心,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流学习心得,从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下,对源远流长的中华文化十分热爱,她养成了爱好阅读的好习惯。曾多次被评为三好学生。

四、爱好广泛,素质全面,她不仅学习成绩优秀,各方面素质都很突出。她在做好各项工作和学习的同时,能积极参加体育锻炼和班级组织的各项活动,是老师的好帮手,同学的好榜样。经过勤学苦练,她写得一手端正的好字,每次出班级的黑板报时,她都积极画报花、写字。

朱丽萍同学开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部,不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

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