为推进新课改，改进教学方法，深化阳光教学课堂教学改革，提高教学效果，促进交流，为年轻教师做好传、帮、带工作，我们九年一贯制学校中学部安排全体教师开展阳光教学课程改革教学活动。在本学期的基础教育课程改革活动中，教务处充分体现了组织、指导、督查的作用，在主管教学副校长的管理下，在教务主任的组织下，全体教师认真参加此项活动，无论是集体教研、备课、上课还是评课、反思，以及学生学习成绩的提升都卓有成效，活动很有特色：

1、实：

本学期在阳光课改教学活动中全体教师都本着求真务实的态度，做了充分的准备：首先是学校召开全体教师大会，赵校长组织全体教师观看阳光课堂教学模式的解读纪录片，然后指导教师阳光课堂教学模式的运用技巧，会后我们中学部召开教师大会进一步落实校长关于课改的指示精神，制定相应的课改工作方案，强化阳光课堂教学模式的进一步推进工作。我们中学部的任课教师积极参与课堂教学的改革活动中，不论是课前集体备课，准备课件，小组指导，还是深挖教学资源，课前演练等工作做得详实到位。在课堂上，采用阳光教学模式，以学生为主体，扎扎实实上课、真正为学生上课、着眼于全体学生的发展，而不是只求课堂的严谨、有序、生动、活泼，不求表面的热闹，不求听课的人感觉有趣。在听课中，我们看到的是实实在在的以学生为主体的阳光教学。课后，教务处组织教师开展学科教研活动，大家在一起交流，上课教师进行说课，阐述教学设计的理念，进行教学反思；听课教师真诚地提出自己的见解，主管教学的孙校长和高主任也做了科学严谨的评课，教务干事王珂珈记录每次的教研记录存档。每位教师都抱有诚恳的求知态度，一心提高自己的教学水平，在课改推进工作活动中，每位教师都受益匪浅。大家也确实在这次活动中成长了，提高了。活动取得了实实在在的教学效果。

2、新：

我们九年一贯制学校是由原一中、二中、一小组合在一起新学校。我们在继承和发扬原来阳光教学模式的基础上，按照赵校长的要求要有创新，以“三公开”展示课为载体推进阳光课改的进程是我们公开课活动的出发点，于是我们教务处安排以各级骨干教师为先导的三公开展示活动。通过教师不断地摸索、学习，渐渐转变了教学观念，改进了教学方法，实现了教师角色的转变，也促使学生改变了传统的学习方式。在以“三三三”为主导的阳光课堂教学模式课堂上教师的讲解少了，学生的发言多了；教师的分析少了，学生的发现多了；教师的批评少了，学生的积极性高了，课堂上学生们自主学习的氛围更浓了……在骨干教师的带领下，全校教师积极的投身到教育教学改革事业中来，能充分提高认识，改进教学模式，取得了好的教学效果。

3、变：

在各门课程的教学中，大家可谓“八仙过海，各显神通”：语文课上教师强调读中“悟”、做中“学”，观中“演”，尤其是利用多媒体播放课文中的场景、配乐朗诵更让听者有一种身临其境的美感；数学课上学具和多媒体课件使抽象的东西变得形象而生动；物理课、化学课上充分锻炼学生的动手能力和实践操作能力，政史地生课教师引领学生开展趣味活动，可以说在教师的引领下课堂上呈现出来的是活灵活现的、生动有趣的学习内容，这种教学上的变化带给听着耳目一新的感觉，带给学生是学习上的热情，和成绩上的提高。

4、广：

本学期，我校全体教师都能积极主动参与阳光课堂教学课程改革活动，大家非常积极和热情，骨干教师们上课一丝不苟，而且在新理念的指导下，课上得十分精彩，我们的阳光课堂教学开课的课程从语文、数学、物理、英语到政治、历史、地理、生物，再到体育、音乐、美术，涉及的内容十分广泛，全校各个年级都开展阳光课堂教学课堂教学改革活动，涉及的面特别广泛。教学校长、教务主任带头做阳光课堂教学展示课活动，各级骨干教师在年级中首先做课改展示课活动，课改展示课的示范作用广。

2024改革工作总结篇2

一、某某学校校本课改基础及背景

1、学校基本情况及发展前景：

某某学校是一所集学前教育、小学、初中为一体的现代化、寄宿制、全封闭民办学校，占地13.92亩，建筑面积10080平方米，在校师生2600余人，其中教职工163人，平均年龄38周岁。20xx年秋学校两委会结合自身实际再次制订了新三年发展目标，努力向现代化、精品化、高品位学校发展。为了实现这一科学的发展目标，该校两委会高度重视新课程改革，认真贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》，把课程改革作为提高教育教学质量的重中之重，并成立由业务校长专人负责下的校本课改领导小组，细化分工，责任到人。同时制订了具体切实可行的课改实施方案和管理措施，每学年拿出10万元作为新课改专项基金，用于教师学习、培训及对新课改作出突出贡献的集体或个人奖励。三年来，某某学校已形成自身的课改模式，不断总结经验教训，积极探索减负增效的方法和途径，为推动区域性校本课堂教学改革取得了显著成效。20xx年9月xx县教体局在华博学校成功举办了全县教育系统新课改观摩交流动员大会；20xx年3月市局郭劳动局长亲临该校检查指导课改工作。20xx——20xx该校先后与xx、xx、xx及本省多个市、县、乡级兄弟学校开展了校际间内部新课改经验交流活动，并达到预期效果。其中该校教师编写的课堂导学案得到诸多课改兄弟学校教师的认同及借鉴。

2、学校校本课改思路及自我定位：

20xx年6月办学之初，学校两委会本着办一所“小班额、精品化、高品位”袖珍式学校的理念，率先打破传统教学存在的陋习，大胆借鉴国内“九大”基础教育课改名校经验，结合本校实际，探索出一套全新的“华博课堂教学新模式”——其核心模块为“预习（展示）+合作（展示）+反馈（展示）”，并采用“15+30”课堂时段界定，让学生从机械、呆板的灌输式被动接受中解脱出来，还课堂于学生，还学习于学生。同时，依托“八面黑板”，突出“15+30”、“六学八清”、“先学后教”、“当堂训练”、“兵教兵”等课堂教学方式，强化双语教学，真正落实“培优补差”。特别是该校的小班制、分组教学，让学生真正成为课堂的主人，时间的主人，学会学习，学会做人，学会合作，学会生存，从而使华博学校在课堂改革上，切实实现了“乱而有序、争而有果、述而有据、知果求因、探因推果、先学后教、当堂训练、目标导学、学法引路、学情定法、科学点拨、知其然并知其所以然”的良性循环状态。且做到：预习课——普遍撒网；展示课——重点拿鱼；反馈课——查漏补缺；导学课——细化目标；习题课——拓展延伸；兵教课——培优补差。教师做到：“勤于课下，认真预设；导于课上，适时点拨。”；学生做到：“自主学习，合作探究；学会学习，学会生活。”师生们坚信，勇于吃苦，没有教不好的学生，没有学不会的学生。

二、校本课改“预习（展示）+合作（展示）+反馈（展示）”教学模式

1、“预习（展示）+合作（展示）+反馈（展示）”课堂教学流程：

（1）歌笑训战→（2）复导解标→（3）预展点练→（4）合练展点→（5）反馈纠展→（6）组班小结→（7）分层作业→（8）下达日清→（9）结课树模。

（2）根据不同学段，不同学科特点，针对“预习（展示）+合作（展示）+反馈（展示）”课堂流程灵活运用，时间安排依学情而定。对中低年级可采用“看一看、做一做、读一读、问一问、说一说、练一练、议一议、答一答”等方式，师多引导，生多体验。学会学习，培养习惯。

2、“预习（展示）+合作（展示）+反馈（展示）”教学模式的“三个核心设计”：

（1）在预习（展示）板块：教师精心做好导学引路设计，即导学路线图或导学方案的预设，目的在于让学生在自主学习中充分展示个人的魅力和坚毅的自信。

（2）在合作（展示）板块：教师一定做好对重、难点知识的情景设计，并以预习展示中暴露出来的难、疑、错、混点为蓝本，即巧妙地把重、难点知识科学地转化为富有可探究性的情景问题，让学生在合作中释放交流的热情获得探究的体验。

（3）在反馈（展示）板块：教师努力做好检测题目分层设计，并依学情适度迁移、拓展，即面对不同层次学生设计出a、b、c三级达标要求，让所有学生都能在收获中感受生命的价值和成功的喜悦。

3、“预习（展示）+合作（展示）+反馈（展示）”课堂模式板块解读：

（1）预习（展示）：学生参与预习，教师导学引领，教师事先做好导学案或导学路线图设计，以引导学生进入高效自主式学习状态，通过导学案架起预习通道，教师要确保课堂预习时间的有效性。预习之后的展示充分利用八面黑板，一方面实现教学信息资源共享，另一方面达到多层次问题暴露，在课堂教学中，暴露出一个问题比解决一个问题更重要，今天的暴露预示着明天不再出现类似错误。

（2）合作（展示）：学生合作展示，教师参与激励。建立于独学基础上，通过对学和群学，即小组合作交流，一对一帮扶等，在小组长认真组织下把大家达成共识的学习成果或存在的问题展示在小组黑板上，让全体师生进行更正、纠错、解疑，面对新问题积极去解决、去探究。

（3）反馈（展示）：学生探究达标，教师引领测评。即当堂训练、测试，形式可灵活多样，但题目要有梯度，精选涵盖本课主要知识点，要像考场上一样认真，做到科学量化评价，即时纠错。

在实际课堂操控过程中，“预习（展示）+合作（展示）+反馈（展示）”这三个基本板块，既可综合运用于一节课中，也可将某一板块单独运用于一节课中，原则上：视学情而定。

三、厘清新课改校本高效课堂中的六个关键性问题

1、“15+30”：目的是把时间、空间还给学生，把45分钟的课堂界分为“15+30”。其中学生占有课堂有效时间务必大于或等于30分钟，而老师占有课堂有效时间务必小于或等于15分钟，尽量多地封住老师的嘴巴，少讲精点，做好引导、引领、搭桥工作。

2、“八面黑板”：各班教室的前后左右及教室门前走廊里都设上黑板，使每个学生都拥有课堂上自我展示、书写、演算、讨论、交流的平台和小天地，通过提高板面利用率，短平快实现课堂效益最大化。

3、“六学八清”：为实现高效课堂的高效低耗，我们在借鉴名校的基础上独创了“六学”即：“独学（自学）、对学（结对）、群学（分组）、悟学（理解）、创学（创新）、乐学（兴趣）”；“八清”即：“人人清、题题清、组组清、班班清、堂堂清、日日清、周周清、月月清。”具体落实由学科教师和学科小组长负责。

4、“科学分组”：即我们常说的分组教学，每班学生按一定的分组原则“同组异质、异组同质”分成若干学习小组，一般4——6人为一小组，且做到男女搭配，好中差搭配；通过组建小组行政机构，构建组名、组规、组训形成一个有力的团队。引入竞争机制。

5、“课堂评价”：分为即时评价、延时评价、教师评价和学生评价。无论采取何种方式都必须到位，中肯科学，表述不能含糊名其辞。针对主观问题允许发散讨论，以理服人。

6、“早读目标”：所有课堂都须目标到位，可操作性强。早读课必须以读为主，杜绝借课上课。特别是数理学科必须坚持早读，实践证明读书比看书的效率高。

2024改革工作总结篇3

我校高中新课程实验工作已历时三年，三年来，我们围绕高中新课程的实施做了大量周密、细致的工作，探索出了适合我校实施新课程的路子，总结出了实施新课程的一系列好的做法，积累了新课程实施较为丰富的经验，新课程实施取得了较大的成效。同时，新课程实施是一项全新的、复杂的系统工程，涉及教育教学改革的方方面面，因此，新课程实施工作中还存在一些亟待解决的困难和问题；在新旧课程转换的过程中还有许多困惑与疑虑。为了探索一条适合我校实情的课改之路，为了将新课程实验、实施工作不断推向前进，为了破解课改中存在的一系列矛盾和问题，为了进一步求解工作中的困惑与疑虑，现就我校新课程实施三年来的工作总结如下。

一、教育教学管理工作迈上新台阶

新课程与旧课程在育人目标、课程理念、课程内容及结构、学生管理、德育内容及学生评价方式等方面有显著区别。围绕以上所谈及的新课程实施带来的新变化、新要求。我们从管理的层面进行认真的思考，并制定出有效的管理思路、管理策略和管理方法。

（一）管理思想的突破

确立“以人为本、以校为本”的管理思想。在教师、学生管理上，统一性、控制性逐渐弱化，充分调动和发挥教师的积极性和创造性，激发起教师专业发展的自我需求，让每一位学生得到个性化的全面发展。高中部在教学实践中对学生实行分层管理，设立艺术、体育专长班；学生活动中，重视学生创造能力的发挥，大型活动交由学生组织、学生准备、学生主持。班级管理张扬个性，打造特色班级。

（二）管理策略的调整

1．学校要根据新课程，对学校的内部管理部门进行相应调整，对原有制度中不适应课改要求的内容进行修订，以保证课改顺利实施。如，对我校重结果轻过程的年终考核制度进行了改革，调整了部分考核项目的比重，将月常规考核作为对教职工考核的重要内容纳入年终考核。

2．加强校本教研的管理，针对新课程实施的需要，学校将教学

研究与教师的专业成长结合起来，鼓励教师将教研的重心向课堂教学下移，向高效课堂的建设下移。在此基础上，创造性举办教师论坛。

（三）管理制度的建设

学校制订了《酒泉市一中新课程改革实施方案》，并及时召开新课程工作安排会议，进行周密部署与安排，成立课程实施指导、学分认定管理等七个与课改相关的小组进行细致分工、加强协作。学校先后制订《酒泉市一中新课程改革实施方案》等十几个与新课程相关的方案、制度与规定等。

（四）教学管理的亮点

1.深入开展以模块为特征的教学改革，努力提高课堂教学质量。积极推行集体备课，对备课的形式、内容、场所都提出指导性要求，使教研组、备课组在备课的形式更加多样化，内容更加丰富化。

2.组织多种形式的教学观摩，促进课改的深化。开展经常性、不同层次、不同学科的课改观摩课，搭建教研组之间、学科组之间课改交流的形式和平台。

二、课堂教学模式得到了新优化

我校新课程实施过程中努力转变“教师为主、先教后学、课后训练、集体教学、个体学习、目标单维、面向过去”的传统课堂教学策略，实践探索出“学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、合作学习、目标三维、面向未来”的课堂教学策略。借肃州区“高效课堂年活动”大力推进高效课堂建设，学校制定高效课堂推进系列活动，各备课组、教研组开展课堂教学观摩活动，推选优秀选手参加全校高效课堂教学大赛。举行高效课堂教学案例、教学论文征集活动。高中部全体教师120多人参加了高效课堂教学展示、观摩活动。

三年来，学校通过各种方式，努力倡导教师改变陈旧的课堂教学模式。部分班级学生的课桌摆成了小组合作式，教师教学中更多地地采用了讨论式、合作式、探究式的教学新模式，教学中更多地利用电子白板辅助教学。经过一年的实践，我们欣喜地看到了师生角色定位有了一定程度的改变，更多地凸现出了学生的主体地位。

新课程实验以来，学校倡导教师教学前发放讲学案，要求学生进行预习，提倡“创设情境生成问题合作探究产生新疑”及30+15课堂教学模式的探讨，要求教师为学生创设了一个平等、和谐、互动、合作的学习环境，充分调动学生学习的积极性和主动性。

加强各种形式的课堂教学交流研讨。我校利用自身优秀教学资源，组织各种示范课、公开课、亮相课，组织高中全体教师参加并进行研讨。仅20xx年秋季以来，我校共组织示范课12节，亮相课32节，公开课156节，要求高中教师运用新课程理念和现代教育技术进行教学，我们还组织了新课程背景下的优秀课堂教学录像课活动，学校利用现有设备，将11位不同学科教师的课堂教学录制并刻成光盘，并结集整理出《酒泉市一中新课程实验优秀课堂教学案例集》。

立足特色教育，推进艺体教育的长足发展。我校大力推进艺体特色建设。高一分班时组建艺体特长班，实行双班主任制，制订详实的艺体生培养规划，落实分层教学和一对一专业辅导，以考促学、以练提升，取得了良好的效果。在市、区各级艺术展演中，我校艺体特长生成绩斐然。在高考专业测试中，我校艺体生连年取得100%的专业通过率，我校已跻身全省艺体教育强校行列。同时，也为艺体特长生的人生发展，奠定了坚实的基础。

强化校本教研，尝试校本课程开发。三年来，已有部分教师积极投身到课程开发中来，也开发出了部分校本课程，其中不乏精品。先后开发《中学语文传统文化知识手册》、《东周列国志人物选评》、《好玩的数学》、《高中英语写作教程》等29部校本课程教材。

三、课堂教学评价采取了新方法

（一）教师评价

重点突出对教师教学能力的评价，学校制定教学能力评价标准，评价的内容主要涉及处理教材、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果、教学基本功的方面。

重视对教师教学个性的评价，把教师课堂教学的目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识作为教师教学个性、教学特点与教学风格评价的指标。

（二）课堂评价

重视对课堂教学的评价，课堂教学评价主要看教师在确立课堂教学目标时，要注意两方面的关系与整合：一方面是知识体系的内在联系与多重关系，以求整合效应，另一方面是学生生命活动诸方面的内存联系、相互协调和整体发展。只有这样，课堂教学中完整人的教育

才能成为可能。同时我们的课堂教学评价还要注重教师在解决学生学习的三方面问题的能力。一是激发学生“爱学”，即学习的能动性；二是引导学生“会学”，即学习的自主性；三是教会学生“善学”，即学习的创造性。我们在《肃州区高效课堂评价表》的基础上针对我校高效课堂推进的相关要求调整了评价内容，突出校本特色。

（三）学生评价

确立多元化的评价内容，注重学生全面发展。改变了以往“一卷定终身”的评价方法，从学业内容和非学业内容两方面进行评价。学业内容我们基本上以各学科所应掌握的知识和形成的技能为主，实行分项考核与综合考核相结合、学科抽测与定期检查相结合、口试与笔试相结合、小组评与家长评、教师评相结合。非学业性评价也就是常说的非智力因素评价，主要对学生情感、态度、价值观等非学业内容进行评价，关注学生的学习习惯、愿望、兴趣、主动性、合作与交流的意识，关注他们的情感体验、学习心理等。

四、资源开发利用拓展了新途径

在利用好教材、教师这两方面最重要的课程资源的同时，打破传统资源观，充分本地校外资源，开发利用区域内行政部门、高校（中专和技校）、校外企业、艺术团体等的优势资源，为学校综合实践活动的开展拓宽思路和途径。

我校先后与酒泉市肃州区体育中心、酒泉市青少年活动中心（酒泉市防震减灾预防中心）、酒泉市图书馆、酒泉小白杨艺术学校、陈思思古筝学校、酒泉卫星发射基地、等校外社会机构、民办学校、军事基地合作，在社会实践、艺术教育等方面进行合作交流、学习提高。

五、教师专业发展呈现新思路

第一，我校投入大量资金安排教师参加多种形式的课改培训和新课程背景下的课改观摩与研讨。

新课程实施以来，组织教师参加两期国培，培训合格率100%。又积极组织相关人员参加省教育厅、省教科所分批次组织的主管校长专项培训班、学科骨干教材培训班、教务主任专项培训班的培训；参加广州举行的主管校长影子培训班；参加“文慧苑”普通高中新课程背景下常规课堂教学观摩交流会；先后分三批选派11名高一骨干教师参加第三十届全国高中新课程研修班“区域联动、同课异构”九学科有效教学观摩活动；组织56名高中教师参加杜郎口中学崔其升校长

专题报告会；组织46名高中教师参加酒泉市教育局组织的“普通高中新课程背景下‘同课异构’课堂教学观摩活动”；选派两名教师赴郑州参观学习“说教材”和“知识树”等先进教学模式。分两批选派多名教师赴山东昌乐二中、杜郎口中学等校参观学习。

第二，随着新课程改革的不断深化，我们在学习、观摩、交流的同时更强调我校教师教学风格的形成。鼓励教师自主的构建起“学科教学模式”并能够在学科教学实践中熟练的实施操作，形成自己教学稳定的“套路”和“章法”。我校薛林邦、刘兴国、马东邦、秦天星、张慧勤、王雪玲等老师已经形成了自己较为成熟的高效课堂模式。

六、新课程实验的收获与问题

三年的新课程的组织实施过程中，学校花费了巨大的财力、物力和时间投入新课程改革，无论从硬件建设、教师培训、软件建设上都取得了阶段性成果。收获和困惑并存。

（一）我们的收获

1．教师理念得以更新。通过广泛的宣传，深入地培训和积极的实践，有效地更新了全校教师的教育理念，对促进教师成长和教育行为的转变具有现实意义，我们的教师正在从理念走向实践。

2．课堂增效意识加强。课堂正由封闭走向开放，从重教案到重生成，从重传授知识到重学生发展，从重教学结果到重活动过程和情感态度，从重文本到重生本，师生关系更趋和谐，学生主体更显突出，课堂效率明显提高。

3．学生兴趣有所提高。课程改革中教材的变化、教法的改变、学法的更新，使实验年级的学生学习兴趣更浓，学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由“要我学”到“我要学”。实践体验让学习走向生活，合作学习使学生分享学习的快乐，激励性评价使学生尝试到学习的愉悦和成功。

（二）实践中的困难与问题

高中课程改革是学校发展的良好机遇。我们非常清晰地认识到这一点。新课程改革对于象酒泉市一中这样的存在大的发展提升空间的学校具有重要的意义，但困难和问题较之名校更多，新课程改革之路也更为艰巨，我们遇到了很多的困难和问题。

1.新课程的价值取向与社会的认同的不一致性

课程改革的价值取向是由应试教育走向素质教育，由精英教育走向大众教育。但相关教育行政主管部门仍把高考升学率作为学校教育教学质量评价的第一指标。社会和家庭对于高中学校的期望值和关注度也是高考升学数。这无疑迫使学校必须把高考升学作为学校发展的最为核心和关键的问题来解决。与此相比，其他问题都可搁置和冲淡。广大教师尽管对新课程实施充满希冀和激情，但迫于高考升学压力，在教育教学中仍以高考为中心的教育教学现状未得到根本改观。这也是不得不正视的问题。

2.新课程的教师要求与师资队伍素质的落差

新课程对于教师提出了非常高的要求。要求教师由前台走向后台，由演员变身导演，由工匠变成设计师。这一角色的转变，对于教师来讲，变化是根本而显著的。特别对于中老年教师来讲，完成这一转变是艰难甚至近乎不可能的。因此，从目前学校的师资队伍素质上讲，与新课程大力推行存在很大的落差，已成为新课程改革的最大问题之一。解决教师观念、方法、模式不可能一蹴而就，适应新课程框架和模式的教师队伍的建设与形成尚需时日。

3.新课程的软、硬件要求与学校实际状况的差异性

⑴新课程倡导的自主、合作、探究式教学模式要求在小班额条件下才能达到最佳的效果。从区内各普高的班级构成来看，都存在班额较大的问题。我校问题也是十分严重。有些班级人数70多人，甚至于超过75人。在大班额条件下小组式、探究式教学几乎无法实施。加之我校生源构成较差。

⑵新课程要求培养学生的思维能力、创造能力，重知识的形成和建构过程，提倡研究性学习模式。但我校大多班级学生都存在知识功底差、学习习惯不佳等诸多问题，运用新课程模式教学效果很差。

⑶义务教育阶段与普高教育的衔接仍存在问题。教育行政部门对初中校学生毕业考试合格率和优秀率的指向性评价，导致义务教育阶段教师教学基本是“填鸭式”、“高压式”模式，学生学习积极性受到了挫伤，潜在学习能力形成与发育欠缺，自主、合作、探究式学习基本不会或十分陌生。学生已经习惯于在老师的帮助下解决问题，自主探究与合作学习的意识很弱。无法适应高中新课程要求的新的教学模式。

⑷新课程实行国家课程、地方课程、学校课程的三级课程方案，又分为必修、选修一、选修二。要求按行政班和教学班结合开展教学活动。我校教室仅能满足行政班教学要求，基本无法划分教学班实施选修课教学。

4.学校内部制度改革与新课程要求的不同步性

⑴学校课程设置还不完全符合新课程方案的要求，既要考虑课程方案的基本要求，还要顾及学生现状、教师呼声，特别是高考方案的要求。

⑵新课程的实施目标是让学生发展、教师发展、学校发展，以丰富的课程资源为多元的学生、多元的教师、多元的学校提供发展的舞台。而现实中对学校、教师、学生的评价体系还很单一，多元、科学的评价体系还未形成。

⑶教师的培训主要是理念的指导，教师更需要的是课例的指导和长期、持续、有效的教学帮助，这方面的教育资源还欠缺。

2024改革工作总结篇4

一、十三五工作总结

十三五以来，在市委、市政府的坚强领导下，xx镇团结带领全镇广大党员干部群众，坚定不移贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕市委市政府的总体思路和工作目标，坚持文化引领、农业富民、旅游兴镇的发展思路，以工作项目化、实事化为抓手，推动xx各项事业的全面发展。

1.经济指标稳中有升。2016年至2020年xx镇实现地方财政收入2.8亿元，完成固定资产投资28.3亿元，规模以上工业产值37.4亿元，批发零售住宿餐饮业销售额1.2亿元，实际利用内资45.2亿元，利用外资7321万美元，各项经济实现稳步发展。

2.现代农业快速发展。依托大樱桃、草莓两大特色产业，在规模膨胀、品牌打造上实现了新突破。大樱桃总面积达5.1万亩，连续举办15届大樱桃产业文化节、5届xx市大樱桃销售农商对接洽谈会等活动，注册了xx谣樱桃盏樱桃品牌，荣获2019中国十大好吃樱桃及中国大棚樱桃产业第一镇等称号；草莓种植大棚总面积约2万亩，产量约3.7万吨，产值约7亿元，种植规模逐年增加，xx草莓多次在中国草莓文化节获得金奖。

3.重点项目有序推进。完成投资5亿元的xx国防军事训练基地、投资6.5亿元xx光伏发电、投资27亿元的xx青少年社会职业体验中心、投资5亿元大唐新能源三期、投资2.8亿元xx生态谷一期等项目建设。全力保障9.8公里xx高铁xx段工程施工，完成600余户清表征地、20栋房屋拆除、85栋各类大棚拆除工作。xx药业有限公司、xx食品配料有限公司被认定为xx市级高新技术企业；xx青少年世博园被评为3a级景区。

4.脱贫攻坚成效显著。2016年450户建档立卡的贫困户全部脱贫退出；2017年25个省定贫弱村、17个xx市级经济薄弱村全部脱贫退出；2018年底完成了xx市经济薄弱镇摘帽；2019、2020年持续抓好脱贫攻坚成效巩固提升，重点抓好贫困户的环境脱贫，认真梳理脱贫攻坚以来存在的问题，抓好问题清零工作，多管齐下，激发贫困户内心动力的形成，贫困户对脱贫攻坚的满意度不断提升。

5.社会事业全面进步。

卫生健康工作成绩显著。镇中心医院依托国医馆，大力发展中医中药特色专科，努力提高中医诊疗技术水平，对于基层常见病、多发病的诊治起到良好效果，形成了因为有需求，因为疗效好，病人乐意来诊疗的良好互动医患关系。

基础教育水平不断提高。投资1000余万元新建xx中心幼儿园，可容纳560名适龄幼儿学习活动，切实满足周边幼儿入园需求；投资450万元新建xx中学宿舍楼，可供360名学生入住，改善了学生住宿条件。

文化服务体系日渐完善。开展新时代文明实践活动，建设1个镇级新时代文明实践所，8个村级示范站、20个村级标准站；建设镇级文化广场1处，村级文化活动广场68个，文体活动室74处，建设文化示范村12个，投资92万余元为54个村购置文化器材，为42个贫弱村绘制了文化墙。

民生保障体系更加有力。5年为重度残疾人发放护理补贴386.9万元、为残疾人发放就业生活补贴57万元；为低保家庭中残疾学生和低保家庭残疾人子女发放补助金22万元、为重度残疾人返还24.7万元；5年为80周岁以上老年人发放体检补助142.6万元、高龄补贴资金285.2万元。

旅游事业蓬勃发展。围绕全域旅游，依托一山一树一谷，深度挖掘整合xx镇优势旅游资源。通过打造8个美丽乡村示范村，规划7条旅游采摘路线，建设3个田园综合体等项目，观光旅游、休闲康养、果品采摘、教育体验、休闲修养等统筹开发，开创了全域旅游新局面，旅游业在全镇经济总量的占比年年递增。

6.基层社会治理不断增强。

信访网格化服务管理成效全面凸显。严格落实网格服务巡查走访制度，主动服务群众、宣传惠民政策，及时发现安全隐患，随时了解社情民意。

社会治安稳定有序。深入开展普法依法治理工作，开展普法宣传活动30余次，发放宣传材料2万余份，受众17000余人；五年期间累计接收社区矫正对象223人，解除矫正和衔接刑满释放人员198人，人民调解案件600多件；聘请7名律师组成专职法律顾问团，五年来开展法律援助90多起，开展合法性审查8起，行政应诉5起。

扫黑除恶成效显著，社会治安环境更加安定。五年期间共破获各类刑事案件132起，查结各类行政案件415起。

7.法治政府建设日益完臻。

正风肃纪、廉洁勤政、蔚然成风。2016年以来查办违反中央八项规定精神问题5起，查处形式主义、官僚主义问题5起；查办违纪案件93件，给予96人党纪政纪处分。

廉政宣传教育成效明显。建设xx村廉政文化示范点，挖掘本地廉政文化特色，打造廉政教育课堂，通过讲廉政党课、观看警示教育片、参观廉政教育基地等方式，营造浓厚的廉政学习氛围。

二、2020年工作总结

2020以来，按照市委1133工作体系及全面攻坚年工作部署，紧密结合我镇实际，以工作项目化、实事化为抓手，推动xx实现经济社会高质量发展。1-9月份，完成财政收入2630万元，同比增长30%；固定资产投资6.5亿元，同比增长23.7%；限上零售业销售收入657万元，同比增长57.7%；外贸进出口458万美元，同比增长2.6%；实际利用内资7435.9万元，占全年目标的74.4%。

1.现代农业实现规模膨胀、效益提升。

农业产业结构不断调整优化。把樱桃、草莓种植作为全镇农业产业突破点和支柱产业倾力打造，新增大樱桃面积3500亩，总面积达5.1万亩，其中设施栽培面积2万亩；新增大棚草莓面积2000亩，总面积达2万亩。樱桃、草莓种植面积占全镇农业种植面积的63%，已成为全镇群众致富的两大支柱产业。

节庆品牌赋能升级。成功举办由中国园艺协会主办的首届中国大樱桃产业文化节暨第15届xxxx大樱桃节，荣获中国大樱桃之乡及中国大棚樱桃产业第一镇称号。

云经济强势崛起。举办xxxx大樱桃电商销售对接会，以机关干部+网红形式推介xx大樱桃，组织网红106人进行直播18次，实现销量9万斤、销售额180万元；积极实施雁归工程，加强电商知识的培训，引导青年返乡创业，全年实现网上销售农产品1500万斤，销售收3.2亿元。

土地规模化经营实现突破。xx市农旅开发建设集团有限公司注入资金3900万元，流转土地265余亩，建设高标准草莓大棚示范园。全镇以农业企业、家庭农场和农业合作社为主的经营主体，实现流转农民土地2.6万亩，土地规模化经营面积占家庭承包土地总面积的74.6%。

2.项目建设加快推进。总投资2亿元、占地1188亩的洪润来樱桃世界大观园综合体项目，已建成标准化育苗大棚28栋，栽植大樱桃70万株，建成组培室、实验室；总投资600万元，占地60余亩的xx大樱桃示范园已建成大棚11栋，建筑面积2.3万平方米；xx项目一期工程主体建设基本完工；总投资3.5亿元的xx农业自动化设备生产、xx集成房屋、xx电商物流等3个项目落户镇三盛产业园区。

3.守土尽责，疫情防控战告捷。成立主要领导负责的疫情防控指挥部，先后召开30余次会议研究部署，成立6个督导组和纪委督查组，全面督导检查疫情防控工作。全面落实外防输入、内防反弹的要求，实施网格化管理、地毯式排查，关停镇域内9个农村集市，对辖区内5万余人逐人排查，摸排重点地区外来人员857人。推进健康码的申领工作，5天时间完成辖区内5.5万人全民核酸检测工作。

4.镇村品质明显提升。

美丽乡村示范片初见成效。投资1761万元，创建3个美丽乡村示范村及1个宜居宜业美丽乡村，实现美丽乡村串点成片，以g308国道为主轴的覆盖15平方公里的美丽乡村示范片初见成效。

口袋公园提升村庄品质。将口袋公园建设作为村庄品质提升的重要突破口，在全镇7个村庄建设口袋公园16处，既提升了村容村貌，又增加了集体收入。

5.民生保障不断改善。

集体经济发展壮大。创新开展支部领办合作社，以遴选村组织书记村庄撞上村为试点，采用支部+公司+合作社的模式，增加村集体收入10万。预计2020年底村集体收入超20万元的村庄有8个、占比10%，超10万元的村庄有18个、占比24.3%，超5万元的村庄有55个、占比74.3%。

三资清理进展顺利。开展清理强占村集体财产问题专项行动，完成了74个村三资清查核实及公示，清收欠款258万元，化解债务95笔、20万元，签订各类承包合同30份。我镇xx村2天内收齐村民历年陈欠18.9万元，成为全市三资清理工作典型。

脱贫攻坚成效明显。实施支部帮包和党员轮值活动，环境脱贫工作走在全市前列；积极打造党建+脱贫品牌，促进户、村、镇脱贫质量的稳固提升，促进贫困户致富奔康内生动力的形成；以较好成绩代表平度市通过了xx市脱贫攻坚评估验收，以较好成绩代表xx市迎接省半年考核，档案管理经验得到xx、平度两级扶贫领导的首肯，为xx市档案管理提升现场会提供现场并进行了经验介绍。

6.社会治理逐步优化。

信访三无镇创建有序推进。新建人民满意窗口，规范信访接待室软硬件建设，提升信访规范化水平，开展党员联户包街全覆盖，省交办5年以下信访积案6件全部化解，成为全市率先完成积案化解的乡镇。

村庄文化建设助力乡村治理。投资34万元开展8个公共文化示范村建设，打造主题漫画街3条；组建大喇叭开讲团及10人草根说唱团，广泛开展广播及说唱宣传。

扫黑除恶社会环境得以净化。扫黑除恶专项斗争纵深推进，结合疫情防控开展打击黄赌行动，捣毁赌博窝点6处，查处赌博案件7起，抓获涉赌人员36人，行政拘留35人，刑事拘留1人，社会环境进一步优化。

矛盾纠纷化解成效显现。健全多元化纠纷解决体系，建立了社会矛盾纠纷大调解工作机制，形成镇、村、组三级联合排查和人民调解、行政调解、司法调解三调对接的矛盾纠纷大调解格局；落实群众工作日制度，包村干部下沉到村庄开展矛盾纠纷排查化解活动，对倾向性问题早发现、早解决，切实做到抓早、抓小、抓了，确保小事不出村，大事不出镇。

7.存在的问题和不足。

招商引资、企业发展受限。xx镇属于重要水源地保护区，项目环评通过难，加上缺少成规模建设用地，形成固定资产投资来源渠道少，对工业生产值、固定资产投资等经济指标的贡献不大。

农村基础仍存在薄弱方面。村庄道路硬化、污水处理等基础配套不够完善，村庄产业支撑不足，农民增收渠道不多，乡村全面振兴仍需加力。

农村党员干部作风不硬不实。农村干部的担当意识、专业水准和执行能力不强，不作为、慢作为现象依然存在，干部作风建设与组织要求、社会发展、群众期待相比，仍有较大差距。

三、十四五时期重大规划

十四五规划是开启第二个百年奋斗目标新征程的第一个五年规划，xx镇对照十三五规划的工作目标、重大项目、重点任务，逐条分析短板弱项，明确了十四五的发展目标和发展战略，以高质量党建统领经济社会发展。

1.重点抓好项目推进。打造以308国道为轴线的石墨烯产业园、蓝树谷文旅康养、现代化高效农业、洪山片区改造提升、智能物流产业园五大板块。石墨烯产业园主营石墨烯研发及以高纯石墨为代表的具有高科技含量的深加工制品；xx将打造成为集青少年教育、旅游、生态农业、居住为一体的知名景区；现代化农业园将打造成为胶东最大草莓育苗基地；xx片区主要建设住宅楼、商业一条街、集贸交易中心，建成后将改变现有破旧形象；智能物流产业园引将打造成为胶东知名农产品物流集散中心。

2.推动社会事业发展。

推动卫生健康事业发展。优化突出资源配置优化和分级诊疗，强化医疗卫生服务体系建设，加强人才队伍与信息化建设，加快健全覆盖城乡居民基本医疗卫生制度，实现全民健康覆盖，促进社会公平。

推动文化事业发展。大力争取上级资金，争取74个村庄有漫画墙，村村都有说唱团和文艺队伍，村村都有娱乐场所和健身设施。

推动教育事业高质量发展。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人才资源开发需要，为教育保障奠定坚实基础。

推动民生事业发展。完成水利及城乡道路建设十四五规划编制申报工作，其中申报水库移民后期扶持资金项目、尹府水库水源地保护补偿资金项目、农村公路建设和路网建设及大中修项目、高标准农田水利建设项目。

抓好就业工作。将依托招商引资，营造优质的营商和服务环境，全心全意为项目和企业服务，促进城乡就业统筹发展。

抓好社会保障工作。养老和医疗关乎群众的切身利益，规划建设镇级居家养老服务中心1处、村级社区居家养老服务中心6处；规划建设1处镇级公益性公墓。

依托当地产业助推旅游发展。完善大樱桃、采摘路线，加快采摘园周边公共设施的建设；积极与有投资意向企业协商融合红色旅游、康养、民宿、采摘、生态农家乐等为一体的文旅项目开发；加快蓝树谷农旅田园综合体、樱桃世界大观园等文旅项目建设。

3.推进基层社会治理。

建立健全社会矛盾纠纷大调解工作机制。形成镇、村、组三级联合排查和人民调解、行政调解、司法调解三调对接的矛盾纠纷大调解格局以及行业性、专业性调解组织，及时妥善化解矛盾纠纷，消除影响社会稳定隐患。

强化村民自治。推进家风家训普遍化，村规民约实用化，党员联户清单化，棚户联防群众化，构建完善以社区党委--网格党支部--党员中心户--联系群众为基本框架，镇党委统一领导，点、线、面结合的网格化党组织体系。

4.深入推进法治政府建设。

打造阳光政府。建立健全科学、民主、依法决策机制，实现行政决策制度科学、程序正当、内容合法、过程公开、责任明确，决策质量和效率持续提高。积极做好政务信息公开工作，接受社会和人民群众的监督，让公共权力在阳光下运行。

开展清廉村社建设。实施政治强廉、制度固廉、监督护廉、正风育廉，深化村庄党风廉政建设，以高质量党建统领经济社会发展。

促进权利运行制约监督常态化。落实权力清单制度，聚焦工程建设、农村财务管理、大额资金使用等重点领域、重要岗位和关键环节，建立常态化监督检查机制，有效防范廉政风险。

四、2021年工作打算。

2021年总体工作思路：坚决贯彻落实市委1133工作体系及全面突破年部署要求，谋划提出12345工作思路，坚持高质量党建一个统领，围绕政通人和、阳光xx，同心同向、勇争第一两个目标，狠抓双招双引、镇村品质提升、农产品品牌打造三项重点工作，强化完善制度、优化队伍、提升能力、落实责任四个保障，打造以g308国道为轴线的东部石墨烯产业园、西部蓝树谷文旅康养、南部现代化高效农业、北部洪山片区改造提升、中部智能物流园五大板块，推动xx经济社会实现高质量发展，为打造青烟潍城市群会客厅和xx辐射带动半岛一体化发展桥头堡作出xx贡献。

1.坚持一个统领把方向。

明年是中国共产党建党100周年，xx镇将强化基层党建品牌建设，夯实基层党建基础，坚持以高质量党建统领经济社会全面发展。一是全力打造守护xx机关党建特色品牌，每月组织开展主题党建活动，激活机关党建活力；二是擦亮xx红·党情浓农村党建品牌，建设农村党建示范点12处、两新组织党建示范点1处，发挥好党建示范点带动作用，利用好2021年农村干部换届契机，选优配强支部书记，提升基层党组织的组织力、战斗力、执行力。

2.围绕两个目标找定位。

政通人和、阳光xx。加强政府自身建设，提高依法行政能力，规范化开展党务、政务、财务公开，建设廉洁奉公、执政为民的亲民政府，全面履行政府职能依法，有效保障行政决策科学民主合法，行政权力规范透明运行，实现政通人和、阳光政府的目标。

同心同向、永争第一。加强机关文化建设，擦亮守护xx党建品牌，机关干部要像爱护眼睛一样爱护xx、爱护岗位、爱护荣誉，开展我是党员，我承诺活动，激活机关党支部的活力。围绕整体工作达先进、单项工作争第一的目标，将总体工作层层分解责任，做到高标准、高定位、争一流。

3.狠抓三项重点工作求突破。

狠抓双招双引。坚持项目为王，选优配强双招双引队伍，围绕五大板块实施精准招商，深化雁归工程，挖掘在外人才资源优势，充分挖掘投资项目，为财源建设注入新活力。

镇村品质提升。持续加大民生投入，开展农村通户道路、农村自来水改造工程及村庄口袋公园建设，加强xx、洪山两个驻地规划提升，盘活闲置土地，规范樱桃、草莓市场建设，完善公厕、停车场、导览等乡村旅游基础设施，继续实施社区垃圾分类工作，优化镇村环境。

农产品品牌打造。依托洪润来樱桃世界大观园项目、xx港大樱桃示范园、xx特色农产品产业园等园区建设推进xx大樱桃、草莓品牌创建工作，以品牌升级提升果品产值，助力果农增收。

4.强化四个保障聚动能。

完善制度。推进机关工作流程再造，理顺机关内部工作运行机制、职责权限、决策流程，健全考核激励机制，提升工作效率和服务质量；优化碎片化职能分工，构建全流程闭环式项目推进体系；紧扣重点领域、关键环节、堵点痛点，以刀刃向内的决心和勇气，推进流程再造，加快制度创新。

优化队伍。加强干部教育引导，建立网状扁平、纵横一体的工作体系，以工作实效强党性正作风，建立重点项目工作专班，选优配强攻坚工作队，锻造一批批敢于担当、敢冲敢干、作风扎实的干部。

提升能力。持续开展机关干部大学习、作风大提升活动，创建学习型机关，每周五组织全体机关干部开展学习活动，并组织全镇党员干部开展每天学习五分钟活动，镇主要领导担任学习督查第一责任人，组建26个学习群，每人每天发布5分钟学习心得，以理论学习促进干部能力提升。

落实责任。树立勤业敬业导向，压实工作责任，党员干部要始终有一种干不好就无法向组织交待的强烈责任感，能够在关键时刻不缺位、在紧要关头不退缩，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

5.打造五大板块谋发展。

打造以g308国道为主轴的石墨烯产业园、蓝树谷文旅康养、现代化高效农业、洪山片区改造提升、智能物流产业园等五大板块，推动五大板块率先发展，支撑起xx全方位振兴。东部石墨烯产业园板块。建设占地1100亩，主营石墨烯研发及以高纯石墨为代表的具有高科技含量的深加工制品板块。西部蓝树谷文旅康养板块。依托占地约10000亩，全国最大的青少年教育基地、3a级景区，进一步提升蓝树谷青少年世博园为集青少年教育、旅游、生态农业、居住为一体的知名景区。南部现代化高效农业板块。建设占地500亩的胶东最大草莓育苗基地及占地1200亩的胶东大樱桃研发中心。北部洪山片区改造提升板块。建设面积300亩的住宅楼、商业一条街、集贸交易中心，提升原洪山驻地整体形象。中部智能物流产业园板块。引进以顺丰公司等为代表的物流企业，建设占地980亩的胶东知名农产品物流集散中心。

2024改革工作总结篇5

本学年，在我院“教学改革年”的推动下，我部的多数教师都在认真探索新的教学方式方法。作为我个人来说，我主要是开展和运用案例教学。本学年，我主要讲授《中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义基本原理》两门课。这两门课在教学改革上都是开展案例教学。上半年讲授的是《概论》课，开展六次案例教学。下半年是《原理》课，开展八次案例教学。下面，我根据自己的做法，谈谈我的体会。

在思想政治理论课上开展案例教学确实能够改善和提高教学效果，教学案例因其直观生动，具有较强的趣味性和说服力；能够充分发挥学生主体作用，既培养能力而又提供情感陶冶，具有较之于传统讲授教学法的巨大优势。

但是，由于学生的知识层次、学科背景不同，同样的案例在不同的班级、不同的案例在同样的班级所激发起学生的积极性和参与度是不同的，当然最后的教学效果也略有差异。一般而言，故事性和趣味性的案例学生的参与度和积极性较高，稍微有些理论性的案例或者有一定思想深度的案例，学生的参与度和积极性就不太理想。例如，在《原理》课教学中，讲授“供求关系对价格的影响”时引用案例“‘蒜’你狠和‘豆’你玩”，学生的参与度和积极性就很高，而在讲授“社会主义理论从空想到科学”时引用案例“三个空想家的声音”，学生的参与度就不太理想。另外，文科和理科学生在案例的参与上也是有差异的。文科生相对好一些，但是，回答问题有些程式化，理科生在回答问题时，大多带有感性和随意的特点。学生参与度和积极性的好坏直接影响到按理科的质量，有时候会出现“冷场”现象，或者由少数学生或教师“包场”，大多数同学充当了“观众”和“听众”。还有的情况是，由于不能有效引导学生深入正题，学生往往局限在枝节末梢问题上，甚至跑题甚远。

当然，也存在自身的因素。案例教学强调教师的启发、引导作用，对教师的要求不是降低了而是提高了。教师本身应具有较扎实的理论功底、丰富的社会阅历及案例教学技能。但由于教师本身更习惯于理论教学，再加上缺乏必要的训练，有时候课堂讨论控制能力不够，耗费了相当多的课堂教学时间。因此，今后要加强自身的学习和锻炼。再者，案例教学的核心要素是案例，有效实施案例教学的前提是有一定数量的高质量的案例，而案例品位的提高都需要一个较长的周期性过程。现有的思想政治理论课教学案例，大都是从案例教参中摘取并改编的，很少有自己编制的案例，这样很难保证案例的品位。所以，无论其数量还是品位都是远远不够的。因此，在今后的教学中，如果采取案例教学，一定要尽量做到每个案例在紧扣所学理论的同时还要增强其吸引性，同时具备典型性和时效性，提高学生参与的热情和积极性。

在思想政治理论课上开展案例教学确实能够改善和提高教学效果，教学案例因其直观生动，具有较强的趣味性和说服力;能够充分发挥学生主体作用，既培养能力而又提供情感陶冶，具有较之于传统讲授教学法的巨大优势。

在以后的教学中，为了更好地开展案例教学，我觉得，要在以下几个方面加强学习和锻炼。

第一，学生自主学习的范围有待于进一步扩大。虽然本人从未懈怠于对学生的鼓励，可仍存在畏首畏尾的现象，难以积极自信地展示自我，使学习产生质的飞跃。下一步要采取各种方式方法继续鼓励学生大胆质疑，敢于提出所遇到的各种问题，积极交流讨论，发挥好学生的主体、主动作用，倡导小组、合作、互助学习，提升学生自主学习意识，增强自信。

第二，教师本身的教学机智性有待进一步加强。教学过程中，难免会出现备课中未经考虑到的突发状况显现于课堂，这就需要教师具备较强的应变能力及及时调整教学策略的能力，而又应注意保护学生的独特感受，张扬其个性。这就需要自己能对学习内容有自己独到的见解、；立场，能根据实际调整自己的教学设计，这一方面我还需要不断学习、努力、提高。

第三，认真编写好优质案例，熟悉案例，并对案例中所有可能出现的讨论问题有足够的认识，以便更好地引导学生开展讨论。

对于我来说，如何进一步做好教学改革，仍然需要不断的学习和探索，努力使思政课成为大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的课程。

2024改革工作总结篇6

一学期的工作即将结束了,为了今后更好地完成教育教学任务,全面提高同学整体素质,加大我校实验课程改革力度,现将本学期来我校实验课程改革方面的情况,做以简单回顾。

一、健全组织、强化管理，是实验课改顺利推进的保证。

开学初，按学区实验课程改革的工作要点，结合本校实际，制定了我校课改工作计划，充沛利用课改的有利时机建立了“学校——实验班级——实验教师”三级教研组织，以学校实验为平台，实施动态管理，坚持课改例会制度，和时分析研究问题，总结推广实验中的有效做法和经验，全面了解和指导实验进度。

在教育教学管理中，学校充沛发挥领导的监督职能。学校领导经常深入一线，检查指导教学常规管理工作，纠正缺乏，协助教师生长。在教学中，以转变观念为切入点，鼓励实验教师大胆工作，走适合自身实际，符合课改理念之路。充沛发挥远程教育优势，和时浏览有关资源为教学服务。

二、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课程理念，尝试新教法的目标，不时更新新的教学理念。注重实效，注重方法，注重过程，积极引导教师采用参与式教学，构建和谐课堂，让同学学的轻松、轻松、愉快。

2、通过学习《课程规范》，让教师懂得：教学的最终目标不是给受教育者适应实际，而是改造，创立新的实际，从而培养出有发明能力的人。重点是引导同学学会学习，学会做人。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与同学生活、现代社会，现代科技的联系。引导教师挖掘课堂潜力，挖掘课程潜力，挖掘同学潜力，从而丰富教学内容，开阔同学视野。同时，在教学中结合教学内容开展研究性学习，参与式学习，互动式学习与综合实践活动，为同学营造宽松的学习环境，提供实验的平台，从而将课堂教学拓展到课外，从而加强了学校教育与社会的密切联系。

三、加强校本培训，提高教师素质。

1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在强化训练，合作探究的基础，加强案例式分式，强调合作，实践，综合，倡议集体备课，鼓励教师大胆实践，走课改之路。

2、利用截取远程资源，对教师进行培训，更新观念，增加知识，提高技能。

3、鼓励教师苦练基本功，极大地调动了我校教师的积极性和主动性，提高了我校教师的整体素质。

四、狠抓教学常规管理工作，重实效。

健全教学管理制度，做到严格要求，严格管理，提倡超周备课，各科教学设计经审阅后方才进入课堂教学，狠抓课后辅导，给学困生开“小灶”，引导他们正确生长。精心组织好每一堂课，引导教师积极挖掘教材潜力，重点是培养同学的创新思维能力。坚持“两主一线”的教学模式，深化课改。深入钻研教材，明确重、难点，掌握关键。认真总结教学反思，吸取教训，不时改进教学方法，提高教学能力。狠抓作业批改工作，力争要求每位教师做到精批细改，必要时做到面批面改。强化“三结合”式的教育教学工作，要求教师首先制定计划，并定期督查，实施。定期召开课改例会，针对出现的问题，和时纠正，认真反省，将工作做得更完善。

一学期来，我校的基础教育课程实验改革得到稳步推进，无论是教师的教学行为，还是同学的学习方法都发生了巨大的变化，真正体现了教师的主导，同学的主体作用，体现了以人为本的理念。但是新课乞讨工作即是机遇，又是挑战，摆在我们面前的问题还很多，我们将在实践中探索，不时完善自身，空虚自身，树立课改必胜的信念，扎扎实实地做好新课改工作。

2024改革工作总结篇7

自我市深化“放管服”改革优化营商环境工作开展以来，我局严格按照要求部署扎实推进相关工作。目前我局总体工作进展良好，所有行政审批事项均实现网上审批，“互联网+监管”工作有序开展，现将工作情况报告如下：

一、全力推进“一网通办”工作

按照安排部署，成立市水利局深化“放管服”改革推进审批服务便民化领导小组，组成工作专班，积极协调推进在河南政务服务网行政审批服务事项“一网通办”工作。按要求认领国务院确定的行政审批服务事项，梳理市县行政审批服务目录清单，督促指导完成河南政务服务网事项录入及网上办理工作。目前，我局18项34个业务办理项，办理时限进一步压缩，承诺时限减少50%以上，达到了工作指标要求。目前已经办理ca数字证书、电子印章正在于省厅积极最接，实现了线上申领取水许可电子证照。

二、进一步降低了市场准入门槛

在以水定城、以水定地、以水定人、以水定产前提下,制定进一步放宽水资源配置、水生态修复、水环境治理等水利基础设施投资建设市场准入政策。

三、深入推进简政放权

结合我局实际，目前涉及生产建设项目水土保持报告表已做到承诺制办理，即来即办、现场办结。生产建设项目水土保持方案审批实行同级审批；

根据《商丘市深化“放管服”改革推进审批服务便民化领导小组办公室关于调整市水利局行政职权事项的通知》（商“放管服”组办〔20xx〕24号）涉及建设项目水资源论证报告书、报告表审批已经取消；取水许可，节水设施的'竣工验收，用水计划的核定、下达、增加、核减，取水许可监督检查等已下放。建筑业资质的审批权限在住建部门，我科协助住建部门对水利序列建筑业企业资质进行初步审查，水利施工总承包二级资质审批权限已经于20xx年8月下放。

四、积极配合有关部门做好降低小微企业等经营成本

水利工程建设领域，按照上级要求，我市全面推行了以保险、保函等方式替代现金缴纳涉企保证金。

五、20xx年工作计划

一是进一步做好政务流程再造和服务提升，按照市政府部署开展行政审批服务事项网上通办有关工作。

二是充分利用“互联网+监管”平台，做好涉水审批事项的事中事后监管工作。

三是完善管理制度，进一步放宽准入门槛，优化政府服务，建立完善监管及评估机制。

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