幼儿园跑游戏教案最新8篇

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精心编写的教案是提高教学效果的关键,一个有创新的教案可以使教学更加生动有趣,以下是久久总结网小编精心为您推荐的幼儿园跑游戏教案最新8篇,供大家参考。

幼儿园跑游戏教案最新8篇

幼儿园跑游戏教案篇1

教学目的:

1、通过节奏乐《木偶大聚会》,让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质,分析乐曲的结构,体验演奏活动中合作的快乐。

2、引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏,初步掌握看指挥演奏的方法。

3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

教学重难点:

感受乐曲的情绪,体验演奏乐器的快乐。

互相倾听,协调音色。

活动准备:

乐器、音乐、图谱。

活动过程:

一、开始部分

1、组织幼儿做端,准备上课。

2、教师谈话,引出课题。

快乐的音乐响起来了,木偶家族即将进行盛大的聚会,你们看谁来了?

二、基本部分

1、引导幼儿欣赏音乐,并完整感受。

提问:你觉得这首音乐是怎么样的?好像在干什么?

2、再次欣赏音乐进一步感受乐曲性质。

介绍:乐曲的作者、名称及内容。

3、熟悉图谱

介绍:图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法,老师是根据乐曲声音的特点来画的,请小朋友仔细看,这些木偶是怎么和音乐舞蹈的?

4、匹配乐曲。

5、请幼儿按图谱打节奏。

6、引导幼儿随音乐看图谱打节奏。

7、徒手练习

(1)手打乐曲的动作,嘴发乐曲的声音,看图谱练习一遍。

(2)看指挥,分乐器练习。

(3)提出要求进一步练习。

8、配器演奏

1、轻轻拿出乐器,注意指挥的手势,看指挥演奏。

讨论:演奏的效果,提出要求注意的`地方。

2、提高要求,再演奏一次,提醒幼儿互相倾听。

3、鼓励幼儿自由选择,交换乐曲演奏。

9、引导幼儿看指挥,完整演奏,活动自然结束。

三、结束部分

1、教师总结,对本节课表现好的幼儿进行表扬。

2、收拾用具,下课休息。

活动反思:

?木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》,乐曲欢快活泼,节奏感强,很容易调动幼儿的情绪,让幼儿热情高涨。选择本次教学活动,除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐,更能促进幼儿合作协调能力的发展,同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下:

1、教师思路清晰,在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻,我出示一组打乱的图片,让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好,随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果,注重了幼儿的主体地位。

2、放手,把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中,我们一般是让孩子集体练习,集体演奏,乐器早就放在了孩子们的椅子底下,孩子们对乐器没有选择的余地。在今天的教学活动中,我将三种乐器摆在教师前边,让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式,孩子们的兴趣就更高了,演奏的效果也比较好。有时候,我们放一放手,孩子们会给予我们很多的惊喜,但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。

3、在和保教主任沟通后,得知孩子们以前没有接触过打击乐活动,所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节,通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的演奏方法。在听、看、试、演等环节中,孩子们对乐曲的旋律掌握的较好,打击乐活动顺利完成。

幼儿园跑游戏教案篇2

亲子游戏1 角色扮演

这是所有孩子都喜欢的游戏,是孩子初期中很重要的一环。孩子可以扮演美丽、善良单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人,等等,这让孩子可以培养善良有爱的性情。如果是大孩子,则可以选择一些职业化的社会角色,如消防员、医生、经常等等,从而了解职业的基本常识,增加对社会的认识。

点评:角色扮演最适合小朋友,而且如果家长想了解小朋友在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小朋友来当老师,你就能轻易知道小朋友在幼儿园都玩了什么。

亲子游戏2 我是间谍

这个可以在坐车的时候或者旅途中玩。家长描述一样东西,让孩子猜是什么,或者亦可反过来,这样可以帮助孩子记住所看所想,也可以培养孩子的表达能力。

点评:这种思维能力的锻炼,非常有利于小朋友推导能力的发展。

亲子游戏3 跳舞

选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐,抱着孩子一起跳舞旋转,跳舞的时候也可以与灰姑娘等童话故事结合起来,既能培养孩子的音乐素养,又能让孩子乐在其中。

点评:喜欢唱歌跳舞的小孩,会让小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞,即使家长五音不全也没关系,主要是引导小朋友喜欢音乐和跳舞,有利于性格的塑造。

亲子游戏4 13点

把所有的扑克朝下,然后随意翻,加在一起正好13,就可以拿走牌,超过13就“爆炸”。这个游戏要求极快的计算反应能力,能有效培养孩子的数学能力。

点评:小朋友都是“照相机”,东西不停地重复,他就会记住。通过扑克牌,就能很好发挥小朋友的“照相机”功能。

亲子游戏5 汉字大战

做一副认字牌,上面写有汉字偏旁,用这些汉字来决战。譬如,家长是火,孩子是水,孩子赢。父母是田,孩子是虫,父母输……没有标准答案,只要能说明理由,就可占尽先机。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本规则。

点评:小朋友越早识字,越早阅读,就阅能开阔视野。而游戏则摆脱了让小朋友枯燥学字的方法。

亲子游戏6 扑克历史

做一副扑克,印有历代帝王。秦皇、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。学习历史,让孩子看轻当下的得失荣辱,对孩子有潜移默化的作用。

点评:现在小朋友多的是技能培训,反而忽略了历史,通过扑克牌让小朋友以史为鉴,非常有益。

亲子游戏7 对诗

把孩子在学校要求背诵的古诗,做成一张小卡片,上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方式,来决定抽卡片的顺序,互相背诵。背诵出来的就奖励,没背诵出来的就惩罚,奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事情。这个游戏可以提高孩子背诵古诗的兴趣,对于学习中国的传统文化大有帮助。

点评:这个适合大小朋友玩。虽然小朋友不一定懂得诗词的意思,多背有利于提高小朋友的诗歌修养。

幼儿园跑游戏教案篇3

活动目标

1、 让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。

2、 复习几何图形,并练习按特征分类。

3、 培养幼儿的尝试精神。

活动准备

1、 磁性教具:几何拼图--太空城堡。

图形标记、数不清字、大小标记。

2、 正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图。

(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。

活动过程

一、 准备部分

复习几何图形。

1、 辨认几何图形。

师:这座太空城堡由哪些图形组成?

2、 练习按图形特征进行分类。

师:请小朋友把相同的图形归在一起。

二、 出尝试问题

1、 告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)

2、 展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何),感知其特征。

师:小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的?然后数一数,有几个图形?再比一比,这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?

3、 提示记录方法。

三、 幼儿操作活动,教师巡回了解活动情况

四、 幼儿表达活动情况

师:(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?

五、 教师讲解

通过演示、讲解,让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。

1、 数一数:有六个图形。

2、 看一看:每个图形是正方形。

3、 比一比:每个正方形一样大。

4、 小结:正方体有六个面,每

个面都是一样大的正方形。

(1) 幼儿讲述以上特征。

(2) 分辨一下正方形和正方体。

六、 幼儿操作活动

建构正方体,幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具,拼装成一个正方体。

师:请小朋友每人做一个正方体的玩具,送给太空成的朋友。

教师巡回指导幼儿做好后,提示他们检查一下,做的玩具是不是正方体的,有没有六个面,每个面是不是一样大的正方形。

七、 集体游戏“拼图”,辨认正方体

要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木,然后去找朋友拼图。

幼儿园跑游戏教案篇4

大班教案《益智游戏》适用于大班的教学活动当中,让幼儿在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性,在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣,快来看看幼儿园大班《益智游戏》教案吧。

一、活动目标:

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、与同伴合作进行的`搭建游戏。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

二、活动准备:

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

三、活动过程:

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

(1)找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

(2)连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

(3)数数——认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

(4)走迷宫——提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

(5)涂色——让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

(6)大寻找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

小百科:益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学,物理,化学,甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思,需要适当的思考,适合年轻人玩。

幼儿园跑游戏教案篇5

一、 目标:

1、能有序开展游戏,会自主选择和遵守游戏规则。

2、体验玩沙游戏带来的乐趣。

二、准备:

1、沙中淘宝:沙箱两只、筛子、动物吃的食物埋与沙中,八套小动物操作材料。

2、灌沙灌沙《贪吃的小动物》:贴有各种动物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

3、火球沙拓印游戏《海底世界》:水里动物拓印模具、火球沙。

4、沙画游戏《小鱼游游》:托盘、沙子。

二、 过程:

1、 以谈话引起幼儿活动兴趣。

师:小朋友们,现在又到了我们玩沙游戏的时间了。咦,教室里有这么多的沙箱,沙里会有些什么宝贝呢?(幼儿自由猜)

师示范筛到食物,送给小动物吃(只要筛一个)。到另一个沙箱示范筛到小动物喜欢吃的各种形状的饼干。

师:哇,老师筛到了一条小鱼,谁最爱吃呀?(幼:小猫)小鱼,小鱼,送给小猫吃。还有许多小动物们爱吃的食物等着小朋友来淘宝哦。

师:这个沙箱里会有些什么呢?哇,老师淘到了一个xx形状的饼干,我来看看哪个小动物喜欢吃xx形状的饼干,幼:xx形状的饼干送给xx小动物吃。宝贝可真多,等下小朋友记得多淘些饼干出来给小动物吃哦。

2、讨论玩沙游戏的游戏规则。

师:今天的玩沙游戏除了有“沙中淘宝”,还有灌沙游戏“喂小动物”,拓印游戏“海底世界”沙画游戏“小鱼游游”。用到的工具也比较多,用到了筛子、铲子、漏斗、勺子等等,那么我们在玩沙的过程中应该注意什么?

(1)、筛沙时筛子应该平放,不要把沙铲到沙箱外面去。

(2)、玩沙游戏时要保持地面的干净整洁。

(3)、拓印时不要把沙弄散,要按结实了。

(4)、喂小动物时到红线就不要再喂了,小动物饱了。

(5)、听到《小小一粒沙》的音乐,你们就开始整理自己玩的区角的材料。

3、幼儿开展游戏,教师巡回指导。

(1)、幼儿分组拿卡插卡,自主进入游戏区。

(2)、游戏中,教师观察幼儿的游戏情况并适当进行指导。

4、幼儿在音乐声中收拾整理游戏材料。

5、评价游戏。

师:今天你玩了什么游戏?你觉得谁在游戏中的表现最棒?为什么?

幼儿园跑游戏教案篇6

活动目标 :

1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的.意识,初步养成良好的游戏习惯。

材料准备 准备:

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料:雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。

若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。

游戏过程:

一、儿歌导入

1、复习儿歌《秋风》。

2、秋天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求:

(1)我们走路时在哪儿走?

(2)碰倒了别人的积木怎么办?

(3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构,教师指导。

五、游戏评价

1、今天你用什么材料,完成了什么作品?

2、师幼共同介绍美丽的公园。

幼儿园跑游戏教案篇7

活动目标:

1、学习儿歌, 学认字词 寒冷冬天 受伤脖子 双,并能用“双”组词。

2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思:小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况, 怎样帮别人最好呢? 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备: 大范例(要学的新字词用红色的笔写) 字卡以及字义图片录音机 磁带幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡)

活动过程:

一、 开始部分

复习已学过的字词(游戏 神秘袋)

师: 神秘袋真奇妙,里面的东西要不要?

幼:要

(老师用手从口袋里摸出东西, 吸引小朋友,交替摸出字卡, 以达到复习已学的字词目的)

二 、 基本部分

1、欣赏儿歌,引入课题。

提问: 儿歌中的天鹅它在哪里做什么?(在寒冷的公园里过冬)

它怎么了? (翅膀受伤了,很孤单)

小朋友怎样帮助它的? (变成一只天鹅跟它作伴)

不错的那你怎么样帮助天鹅呢?

小朋友讨论, 个别回答, 老师小结。

2、出示大范例,学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

a、 出示体现能冬天的图片, 请幼儿说出图的`特征, 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习“寒冷”。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词) 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

b、巩固字词

分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字, 请个别幼儿认读。

游戏: 小猴小猴真爱玩。

c、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。

三、 结束部分

老师小结

幼儿园跑游戏教案篇8

名称:

美丽的蜗牛

类型:

教学活动

内容:

学习由里到外画不间断的曲线

材料:

幼儿用书《美丽的蜗牛》

方法:

1、教师以故事的形式,边讲边画引出:――“从前,有一只蜗牛妈妈,它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候,蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”

2、与幼儿一起数一数,蜗牛妈妈有几个孩子。

3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。

4、教师在观察幼儿作画时,提示幼儿由里到外地画曲线。

5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

提示:

1、教师在讲解时,一定要边讲边画,强调由里到外地画线条(见图示)。

2、托班幼儿相互欣赏,主要是激发兴趣,为自己的成功鼓掌,与中、大班幼儿的.欣赏有很大的不同。

3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小,体现构图上的均衡、生动。

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