事情是这样的，老师说：做一个“会变的盒子”这是一个需要两个或两个以上的同学大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李晔是好朋友，就找李晔一起做，做的时候，需要用李晔的盒子，我顺手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起来了，他很生气得说：“不许动我的盒子！”我说：“没关系，我们要一起做，用个盒子算什么呢？”“因为这是我的，所以谁都不能动！”李晔说。“哼！不就一个盒子，有什么了不起，我不要了，各人做个人的，我一个人也能做出来，”心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就这样发生了。之后我们自己做自己的，下课了，李晔做了一把光剑，我做了一辆战车，能够发射盖子，李晔的光剑能变成菜刀，火炮，弓，这时候，我走过去，对李晔说：“如果我们合体就能变成会”发射盖子的光剑“。李晔说：”好呀好呀，那我们就合体吧。“合体过后，我和李晔都试了一下这个小小的东西，我们都赞同说：”还是团结的力量大啊，看看我们这个合体很不错，非常值得做和玩。“我和李晔想到一起来了。我羞愧的向李晔说了对不起，‘’拿你盒子时候的应该和你说一声的。”李晔说，‘’没有关系，当时是因为我也要用盒子，所以才会那样说的，对不起。“之后这个矛盾就解决了，我和李晔又成了形影不离的好朋友了，我们又一起下棋，玩耍，学习。

这就是我和同学发生的事情，这个事情让我知道团结就是力量。

我与勤的故事作文篇3

婆婆家养着一只黄白相间的小猫,他虽然是一只小公猫,但是他也可爱。

他的名字和他看上去就很像，叫“肉球”。的确这只猫是很胖，肚子圆圆的，耳朵耷拉下来，可是只有一有动静，这对耳朵就立刻“站”起来了。

肉球以前是住在房子里的，也有一间漂亮的屋子。但因为他体型越来越大，而且不太讲卫生，回破坏公物。于是我们把他放在了房子外面养。虽然是在外面养，但我们把他的小家也搬到了外面。有时肉球还十分思念我们，就偷偷地溜了进来，但是最后被发现，他就被放到外面去了。

有一次有一些老鼠在婆婆家外边“安营扎寨”了,肉球就被任命捉老鼠,这只小猫就在家里来回“巡逻”，并不时发出“喵喵”的叫声，突然，肉球停了下来，也不叫了，两只尖尖的耳朵立了起来，原来他发现了一个老鼠洞。我们知道他要捉老鼠了。

只见肉球伸出头去，叫了几声，看看这老鼠洞里有没有什么反应，只见一只黑乎乎的大老鼠从洞里偷偷摸摸地出来，东瞧瞧，西撞撞。这时，它看见了肉球，就毛骨悚然地拼命往前跑，肉球也不堪示弱，一个猛扑，用锋利的爪子逮住了老鼠，叼着老鼠跑到一个草地上，肉球并不急着吃它，而是把老鼠当成玩具了，用锋利的爪子把老鼠往前扒一扒，然后用嘴叼住，往地上乱甩老鼠早就吓得没了魂。不一会儿就把老鼠弄死了，便慢慢地品尝战利品了。我看了看它，它也看了看我，好像在说：“嘿嘿，怎么样啊，我的小主人，我把这个坏家伙捉到了！”

你说，我们家的肉球是不是很可爱呢？

我与勤的故事作文篇4

书是我们最好的朋友，我看过一本叫《格林童话》的书。

里面的内容非常精彩，有一个叫《大拇指》的故事非常搞笑。里面有一个叫大拇指的主人公，有一次它被两个陌生人买走了，他让爸爸妈妈不要担心，自己会回来的。就这样他到了农场，他悄悄地从陌生人的帽子里溜走了，在草地上睡着了，他就被牛吃了，没过几天，这头牛的主人就把牛杀了，最后大拇指终于出来了，他和他的爸爸妈妈过上了幸福的生活。故事内容太精彩了，看到这里时，我爸叫我去睡觉，我就假装听见了，因为这本书的内容太精彩，我看着看着就不知不觉地睡着了，第二天早晨起来，我发现书在我的脸上。我想：为什么我的书在我的脸上？我把昨天的事情忘得一干二净了。

我又拿起书看了起来，我看了半个小时妈妈才起来，对我说：”都八点了，还不上写字课。这时我才想起来，我还要上课。

这就是我和书的故事，从书中我学到了很多知识，读书让我增长了见识，我也很快乐。

我与勤的故事作文篇5

印象中，发生在我身上的有许多故事，有快乐的，也有悲伤的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓、千奇百怪。老师你记的吗。在幼儿院大班的时候，吃完中午饭就和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候，我们睡室前不远处有一个百花齐放的花坛，花坛里有着许许多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片叶子的一种草。那时，我还不懂事，只听见其他的同学说这种草有维生素c，就真信了。所以，我每在睡觉前，总是要吃点酸咪草，补充补充维生素c。但这次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起来，啊真酸啊！都酸到了我的牙根了！不过，为了补充维生素c，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿，肚子里就开始闹了，我疼得在床上睡不着，一直翻来覆去的滚着。一个老师发现我不舒服，就直接把我抬起来，三步并两步的就把我送到学校医务室里。经过一番检查，校医给我吃了一粒黄色的药片后肚子就不痛了。随后，老师又“护送着”我回去睡觉了。曹老师你记的吗，四年级发生的事情吗，那天中午，最后一节是数学课。曹老师您提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能没目的地摆弄着这两条规律。谁知道曹老师叫我回答这道问题，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起来。曹老师你严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是什么？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆珠大的汗水，就像一只可怜的珍珠贝迅速地将石头磨成闪亮的珍珠。想了这么久还没想出来？”曹老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的利箭齐刷刷地向我飞射过来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的如同被火烧一样。排队放学的时候，曹老师把我叫了出来，走在队伍的最后面。我的心里就像装十几只活泼乱跳的小兔子一样四处乱撞，我只好做好了被训斥的准备。曹老师语重心长的对我说：刘源，你今天怎么不听讲嘞，要认真听讲才行。你想想，一个四年级的学生被批评多丢脸呀……”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。曹老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学像刚才一样向我投来惊异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰对了。这就是我与老师发生得事了，你的呢？重庆云阳县实验小学六

看着树叶上渐渐沉淀出的鹅黄，天空中越来越多的风筝。我陪伴在年幼的妹妹身边看书。不远处有年轻的老师领着孩子们做游戏。我想起了那句用来歌颂老师的千古名句，想起了陪伴我三年的老师。

温和善良的戴小晴老师；能言善辩的刘静老师；尽职尽责的邓立奇老师；精灵古怪的周裔国老师；还有风趣幽默的涂杰老师……

三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我们没有擦出火花，却擦出了一个个温暖的故事。

涂杰老师的父亲病重时，涂老师依旧坚持给我们上课，但他带来的不是悲伤而是欢乐，像往常一样的欢乐。尽管父亲的病重到后来的逝世，给他带来了不可估量的打击，但他还是整顿好了心情，用微笑面对我们，用热情带动我们。

我想起了那首歌：“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是哪老师的目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥。融合了父母的`厚望，深深地映在我的心上！”

“生活中的眼神各式各样，最亲切的要数老师的目光。一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光彩，把成长的道路照亮。”

三年，可以说我是沐浴在戴老师的目光下成长的，它们时而柔和，时而急促，时而欣慰，时而温怒。

初一，满怀热情，饱含自信踏入校门却因为徒有想法却不努力，导致自己渐渐消沉，戴老师用她的目光鼓励我，不止一次的找我谈心，她希望我可以振作起来，做回那个阳光快乐的女孩，可是我却很抵触她，我总认为她是在责备我。直至那次。

期中考试后，分数很不理想，我为了不受父母的责备而谎编成绩，父母发现后对我很失望，不停的斥责我，你找我谈话时，却只是笑着谈到此事，而后又轻描淡写的略过，你只是说：“不论你是第一名，还是最后一名，你都是你爸妈的女儿，你爸妈所失望的不是你的分数而是你撒了谎，你要加油，不负所有人对你的期望。”

也许在老师教过的千千万万莘莘学子中，我不过是那千万分之一，或许老师也不会记得那些让我刻骨铭心的话。但是我还是感谢您老师，感谢您陪伴我走过的一千零八十多个日日夜夜和您毫不保留的付出。

一片玉瓣是一滴生命，剥落了生命你召来了燕语和莺嘀。

一滴蜡烛液是一丝烛光，舍弃了自己你照亮了道路和心灵。

颓然坐在导师班空旷桌椅前，看着阳光慢慢洒进窗里，只感觉心中有莫名的忐忑与懊悔，“老师怎么还不回来呢？”只得以那沉重的回忆打发时间了！——

“今天下午年级要举办一个活动，想采访几名同学，去一趟吧！”不知是老师干脆地把门推开了，还是门被老师简单却严肃的话震慑住了，总之是悄悄地开了。放学后忽然听到这样略显唐突的几句话，未免有些猝不及防，还没来得及思考，嘴中就不听使唤地蹿出几个字：“好啊！”可一经仔细思索后，心中倒也有些犹豫：“时间肯定不短呢！与其说是消耗，还不如说是浪费！”望着倾斜下来的淡淡光晕，脸上显出些茫然。“老师，我可以不参加吗？”为了不显突兀，只得悻悻地补了句：“咱们班有很多想要这机会的同学呢，让给他们岂不更好？”眼神执着地对视了几秒钟后，老师才从愣神中被现实拽了回来：“你不喜欢这种活动，还是根本不关心？”恍惚间，只希望这是一场荒诞的梦，赶快清醒吧！可嘴巴却冒出一句意想不到的话语：“没有啊老师，只是不想参加这活动，并没有其他意思……”支吾过后，真好像白昼的萤火虫一般，无奈地等待着属于自己的舒心时光。把附近的桌椅不停地挪来挪去，却怎样也不满意，地上明明整洁如新，却总想努力寻找什么，以缓解此时的不安心情。老师定定地望着我，惊异中透出些许失落与无奈，皱着眉头向我答道：“好，那我再问问别人。”说着便头也不回地走出了门。心中宛如“银针掉地”一般，声音虽小，却足以让人心头一震，为之震惊。世上没有后悔药，可真是遗憾至极！心中总有被人紧抓不放的感觉，只觉局促难耐！

“咚咚咚”，老师的脚步声迈过门前的几级木梯，我心中也便紧张了起来。老师回来了！正矛盾间，她却走到我面前，略显意味深长地望着我：“年级说可以另找其他人。放学了，可以走了哦！”她脸上竟漾起一抹久违了的笑，可我却更加羞愧了，真是奇怪啊！

转过身来，眼前便赫然浮现出那阳光下我曾移动过无数次的桌椅，看着倒也整齐多了。现在是什么样的心情呢？羞愧，紧张，如释重负，亦或是心有余悸？笼统的来说，就叫它“复杂”吧！

此后，我和导师的关系却也在冥冥之中更显和谐，感谢她的。善解人意与这久违的笑容！

“近期班里要推荐一名优秀学生，写份自我介绍吗？”

“可以试试啊，多谢老师信任！”

相视一笑过后，真是自在多了。

上面内容就是一秘为您整理出来的9篇《我与老师的小故事作文》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在一秘。

我与勤的故事作文篇6

读书破万卷,下笔如有神。

读书,听到这个词,我就很开心。书,就像一个我无话不说的好朋友。

我喜欢读各文豪:雨果、叶圣陶、冰心写的书;也喜欢读曹文轩、伍美珍、杨红樱、沈石溪……写的小说。

古典名著,可以让我在古今中外流连忘返。现代小说,可以把我带到欢歌笑语,鸟语花香的未来……

这些作家写的小说引人入胜,看到它们我就不由自主的拿出来,一看就是几个小时,书中那些故事情节,有时让我痛哭流涕,泪流满面;有时让我开怀大笑,合不拢嘴。

书中优美的句子,有的像汩汩溪流,温柔而优美;有的像汹涌澎湃的海浪,慷慨激昂。每一次我拿起书看的时候,总觉得自己就是书中的某一个人物,在做着他们做的事情,我都不愿意从书中出来,这大概就是书的神奇之处吧!

能在书海里畅游,是最开心的事,它能教给我好多知识:就像“轻诺必寡信;退一步,海阔天空;朋友就要互相体谅,互相帮助”等,都是我从书中学到的,我相信书能帮助我们懂得很多做人处事的道理,以及生存和生活的勇气。

读万卷书,行万里路。

读书吧,读书能让你变得更高尚起来;读书吧,读书能让你睿智起来;读书吧,在书里你能认识更多朋友。因为,书是人类进步的阶梯。

我与勤的故事作文篇7

金鱼给我的启示

我爱养鱼，尤其是那些花花绿绿的小鱼，我最喜欢。

之前，我在课外班上学习了《庄子·至乐》里的一篇课文《鲁侯养鸟》：其中有一句话令我费解，就是“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”后来，自己养鱼的经历，使我明白了这个道理。

有一次，爸爸从外面带回来了几条金鱼。这几只小金鱼很可爱，大大的眼睛炯炯有神，像发亮发光的'黑宝石，嘴巴像个“0”形，身上还有一行行整整齐齐的盔甲。刚开始都是母亲照顾它们，我只在旁边看着，心中充满了不屑：我为什么不能照顾它们呢？母亲好像看出了我的想法，会心一笑：“要不然就这些鱼以后都归你管？”我点点头就去给它们换水了。

一开始的几天我还好好地给它们换水，喂食。撒一把饲料在鱼缸里，它们便立刻摇着尾巴，摆动着身体，浮到水面上，一边吐泡泡，一边狼吞虎咽地嚼食物，好像好几天没吃食物似的。可是过了几天我就有些不耐烦了，想找点乐趣。我想来想去，突然脑洞一开，去厨房拿了些青菜，撕成小碎片，扔进了鱼缸里，大部分的小鱼都来吃了，我笑了笑，原来鱼和我一样也爱吃青菜啊。我就这样喂了它们几天的生菜，过了几天等我再去喂的时候，它们的头耷拉着，眼目无神，尾巴也垂了下来，白白的肚皮浮在水上，我欲哭无泪，只好把它们埋了起来。

这时，我才明白“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也”的意思，我现在是“此以己养养鱼也，非以鱼养养鱼也”。

鲁侯养鸟毕恭毕敬把鸟儿迎进了太庙，演奏《九韶》这样庄严的音乐取悦它，准备了美酒给它喝，宰了牛羊给它吃，每天用这样的礼仪供奉这只海鸟。而这只海鸟呢？目光迷离，神色忧郁，不吃不喝郁郁寡欢死了。我也犯了同样的错误，让我明白不仅仅养鱼要遵循养鱼的方法，还让我明白了学习要有学习的方法，生活要有生活的方法。否则不遵循事物自身的规律很可能会使人事倍功半，还可能会使人劳而无获。

我与勤的故事作文模板7篇相关文章：

我与勤的故事作文模板7篇