在我的心目中，徐老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，徐老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！徐老师的笑给她形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。但徐老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。

这时，徐老师走进了教室。同学们看见徐老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。徐老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第四课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是徐老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“同学们，时间是你们的'，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”

啊，这是徐老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。说实话，谁不愿结交这样的老师呢？愿徐老师的甜甜笑容永驻脸庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对徐老师的爱戴之情！

老师对我的作文篇2

新的学期，我们班来了一位新的英语老师，她姓熊。同学们都担心无法适应新老师的教学方法。

开学的第一天，熊老师来给我们上课，只见她拿着一本英语书，迈着轻快的步伐走进了班级。她30出头，中等个儿，稍微有点胖，留着一头蘑菇似的短发，总是笑眯眯的，给人以亲切之感。

熊老师教学方法十分特别。她上课时总是玩游戏，游戏的种类可多啦！什么藏宝、埋地雷……她给我们上的第一节课就让我们玩藏宝游戏。只见她叫了两位同学上台，这两位同学可不是随便挑的哦！他们必须能熟练地读几个英语单词，而且声音还要响亮。游戏开始了，只见熊老师让找卡片的同学背对着大家，把单词卡片拿给了另一位同学，叫他悄悄地把卡片藏到某个人的桌子抽屉里，藏好后找卡片的那位同学就开始找。假如这个单词是英语书的第一个单词，台下的同学就要一直读，如果找的人离卡片越近，我们读的声音就要越大，相反，离卡片越远读的声音就越小，直到规定的时间到了，还没有找到卡片的话，找的人就输了。在这个游戏过程中，我们全班同学都在使劲地读英语单词，读着读着英语单词也就记住了。

读课文时又有一场游戏等着我们。我们每个同学先当复读机，跟着老师一遍又一遍地读，学会之后就开始玩游戏，游戏规则是：以小组为单位，要求在读课文时快、准、大（声音）结果我们组玩了几次，都以失败而告终。

乍一看还以为我们班都在玩游戏呢！其实这是熊老师的“阴招”，她让我们在快乐的游戏中记住了英语单词，熟读了整篇课文，她的教学方法实在是妙！

告诉你们一个小秘密，我们班的同学给熊老师取了一个雅号——“游戏”老师，有意思吧！

老师对我的作文篇3

我们的数学老师，那简直叫可怕。

记得有一次，数学课开始，一个熟悉的身影从窗边闪过，随后，我们班级的小喇叭花同学踏进了教室，宣布了这个可怕的消息：数学老师来了！顿时，全班齐刷刷地定格了。紧接着，老师来了，末日到了。老师的嘴非常能说，数学知识理论一大堆好像一口气就能讲完全部课程。刚讲了一半，一阵叮铃铃声打破了讲的内容，大家都准备出门时，老师吼道：“我还没讲完呢，下什么课呀，是你们太想下课了，幻听了吧。”外面同学们欢声笑语，可是，老师像灵感爆发一样，眉飞色舞，讲也讲不完，这道题这样做，那道题那样做。我们的心像一个大狗被关在笼子中，而骨头就在面前吃也吃不到一样难受。终于等到下课了，等等，这个铃声……这是上课铃呐，唉，同学们个个愁眉苦脸，伤心至极。但是，数学老师可不一样，他非常高兴，因为他接到了一个通知：“语文老师生病了，不能来上课。所以，嘻嘻，这节课由我来代上语文老师的课，上节课我们讲哪了？”“啊！救命呐！”

这就是我们的数学老师——“拖拉机”老师。

老师对我的作文篇4

在我们学校，有许许多多的好老师：有教学负责认真，一丝不苟的董老师，她每次上课都十分的用心，也一直教育我们要好好学习；有性格开朗，平易近人的汤老师，她每次上课都使我们身临其境，投入进去；还有多才多艺，和蔼慈祥的陈老师，她每次上课都让我们感到唱歌的快乐……当然，还有我们的英语老师，郑老师，我心目中的大光路好老师！

郑老师是我们的英语老师，她的手里总是拿着整整齐齐的教案和沉甸甸的作业本。每次她都在办公室里专心致志的批改着我们做的英语作业。有一次，我拿着错了四题的英语家业本，有些不好意思地来到了办公室，给郑老师批改订正。只见郑老师的办公桌上摆满了各个班的英语作业，而她正在教一位同学英语题目，她慈善的、耐心的教着他题目，教好之后，我轻轻地走到郑老师办公桌前面，然后说了一声：“郑老师，订正。”郑老师看了看我，回答了一声：“嗯。”然后看了看我的订正，一边看订正嘴里一边念着题目和答案，我看着郑老师四周的作业本，脑海中不禁想到：郑老师在办公桌前专心致志的批改作业，一个一个认真对答案，面对好的作业，点了点头，看到差的作业，叹了叹气……突然一声：“你看，这里“一个很长的路程”改成“一段很长的路程”比较好。”我点了点头，然后拿过作业本。“做作业就要讲究正确率，争取下次全对！”郑老师语重心长地对我说道。我听了之后，笑了笑，对郑老师说了声：“谢谢郑老师！”接着我就回去了。

郑老师的点点滴滴我都看在了眼里：每次郑老师上课都十分认真地做教案，做ppt，用生动有趣的图片帮助我们更好的理解课文，学会新知识；每次她都认真地教我们知识。在我们有不会的题目的时候，她总能够耐心的教我们；在我们遇到困难时，她会教育我们，把指引我们到正路；在我们有人受伤时，她总是嘘寒问暖，仿佛我们是她的孩子……

想着想着，我仿佛听到了郑老师那奔波在楼道里的脚步声，好似看到了她忙碌的身影，又感觉看到了她对我们快乐的笑容……

老师对我的作文篇5

她，从四年级就是我们的语文老师，平时露出一副和蔼可亲的面孔，平易近人；她，在上课时讲起课来滔滔不绝，时而领读一段小诗，一篇作文，时而在她的领地——黑板上写上一段，时而让我们讨论书本上的知识与短文。她，就是我们的语文老师——侯老师。

侯老师看起来三十多岁了，一头棕色的卷发显现在同学们的面前，一双炯炯有神的眼睛，在上课时有时候看看班里否有说话的同学，如果有，时而严肃的批评一下，时而搞笑的.的批评一下；有时看看举手的同学，不只让谁回答是好；有时看到举手积极的同学，时而夸奖一下，让举手回答问题的同学更多，问题的答案也多了。

侯老师很关心我们的学习，特别作文上。四年级的时候，侯老师有时还抽出一节或半节课来，让我们修改作文，抄写作文时，她总是让我们边写作文边修改，而且每当我们在抄写作文时又不会写的字，只要一举手，老师马上就“速举速到”，如果问的字老师也不会的话，她就会从同学中借来字典，如果查的是个好词，老师就会把这个词写到黑板上，供大家在作文中使用。侯老师还让我们多看书，积累好词好句，写到作文里。一学期下来，我们班的作文字数多了，好词好句多了，我们班的作文水平也“更上一层楼了”！这样大的进步，离不开侯老师的辛勤劳动。

老师，您是雨伞，为我们遮风挡雨；老师，您是扇子，为我们在炎炎夏日送来阵阵清凉；老师，您是棉衣，在冬天为我们遮挡风寒；老师，您是人类灵魂的工程师，在教室里教书育人。老师，我永远忘不了您对我的关心与教育！

老师对我的作文篇6

说到老师，大家肯定要问：“人人都有老师，你的老师究竟有什么特别之处呢？”真是“鼓槌子打石榴，敲到点子上了”呵呵，她的特别之处就是很严厉，嘘！安静，下面听我说。

张老师长得眉清目秀，长长的头发总是普普通通的在后面扎着一个马尾，两只大大的眼睛里闪烁着智慧的光芒，一口整齐的牙齿白白净净，就只是那俊俏的鼻梁上架着一副又大又厚的眼镜，这给她的美貌减了分。

跑题！现在来说正事，张老师的眼镜后面藏着一双充满杀气的眼睛，在她的课上，谁都不敢捣蛋，因为张老师驯服学生可是有一套的：

1、罚抄课文十遍（那感觉可真是爽歪歪）

2、到教室外罚站，让经过教室的老师都看见（站到你小腿发酸才罢休）

3、罚扫厕所（那气味……）

4、放学叫家长来治你（那时候学校里全是哭声……）

总之，每一招都能让你感到张老师的'严厉，在我们教室里，张老师盯着你看3秒你就死定了，还好，我作文写的不错，很讨老师欢心，没有几次被罚，这样的老师，你还敢不专心听课了吗？

这就是我们的张老师，一个对我们十分严厉，又有对我们这些祖国的花朵的期望的好老师，如果你想了解更多，就来我们五（1）班吧！

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