匆匆的读后感通用5篇

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我们在写读后感中,可以打开心灵之窗,感受书籍的魅力,一份读后感是我对书籍中所呈现的故事和情节的回味和思考,下面是久久总结网小编为您分享的匆匆的读后感通用5篇,感谢您的参阅。

匆匆的读后感通用5篇

匆匆的读后感篇1

读朱自清的《匆匆》一文,眼前好像展开了一个新世界,它给我启迪,给我力量,催我奋发向上。

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这些优美的句子深深地吸引了我。再细看下去,发现作者不仅仅是在描写美景,而是用去而来的燕子、枯而青的柳树、谢而开的桃花来反衬时光的“一去不复返”,告诉我们要珍惜时光,奋发向上,有所作为。字字句句都发人深省,耐人寻味。

我刚过完12周岁的生日,掐指一算,有4000个日子从我身边匆匆地流过。现在的我还有100天就要毕业了,如果再有4000个昼夜,我就将大学毕业走向社会,用自己所学的知识去做出贡献。但我又一想,将来我拿什么来做贡献呢?现在的我,需要学习,需要时间。有时我真着急呀,恨不得一把拽住时间,让时间跑慢一些。爸爸说,时间是拖不住的;妈妈说,要珍惜时间,就要学会利用时间。我回味着爸爸妈妈的话,反省着自己,不再让自己上课的时候走神,放学后不再贪玩,不再让时光悄悄从我身边溜走了。

时间对每个人都是公平的',要想有所作为就得抓紧眼前的分分秒秒去学习,去努力,拼搏向上!这就是朱自清的《匆匆》这篇文章给我的启迪,给我的力量!

匆匆的读后感篇2

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但我们的日子却一去不复返”,这是出自朱自清先生之手的散文《匆匆》,读完后我深有感触。

?匆匆》让我感受到了时间一去不复返:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。俗话说的.好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。金子和时间一样珍贵,可时间一旦流逝,无论花多少金子都买不回来了,对呀,时间就像汹涌澎湃的江水,只会顺流而下,不会逆流而上。

说起珍惜时间,有件事我感到十分后悔。在我眼睛近视前的那段时间,天天一回到家就玩手机,把老师布置每天阅读半小时的话当成了耳旁风,总是左耳朵进,右耳朵出,每天老师都重复要求,但我没有认真完成,只因自己不好好阅读,好词佳句积累得少,理解能力差,从而做起阅读题来绞尽脑汁,无论我怎样挠头揌耳都无能为力。最后还把眼睛玩得近视了,真是赔了夫人又折兵。

的确,世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。时间是一缕微风,吹着,吹着就会不见,我们要和时间赛跑,才能主宰时间,才能利用好时间,幸运和成功才能与你同行。

匆匆的读后感篇3

不知道这是我第几次读《匆匆那年》,遥想两年多以前那个考大物的夜晚,看到天亮,那时的我还小,读的时候只顾得上情节,顾得上可惜方茴与陈寻那么匆匆而过,却顾不上怀念,顾不上故事带给人真正的感受和领悟,匆匆那年读后感。

有时也不明白为什么自己那么执着于这么一个简单的故事,但是每一次读起,仿佛都唤起了我的青春年少时,总是会回想起高中时的我们,高中时的每一刻,简单,却被光照亮着。每一次读起,也会把自己和方茴联系起来,同样是那么单薄敏感,对于爱人那么执着用力,而他们之间的障碍,也是那么的无力的存在着。

如今再一次读起《匆匆那年》,不同的心境,也又有了不同的感受以及思考。陈寻和方茴两个人之间的隔阂和裂缝是那么的明显地存在着,年轻时我们不够成熟,傻傻的用力,却不知道用心去理解对方,不能理解不能体贴,不能体贴继续伤害,以至于努力的互相妥协着,以至于到互相受不了的境地,而这种境地就造成注定的渐行渐远。

年少的时候我们安逸的在一起,安逸的'挥霍着每一寸光阴,总是以为一切都可以这么一直下去,其实青春终散场,只是一直躲在不远处,安逸的不想看见它的到来,读后感《匆匆那年读后感》。

回想起自己,其实人生中真的有那么多那么多事是没有办法确定的,而我却老是忍不住去看见远方,去期望能把以后的事情都确定下来,然后顺顺利利的过,其实很多事我们决定去做的时候我们都觉得我们一定会做到,但是很久以后,我们也会明白那些一定做不到,纠结未来之中,失掉现在。

年少时的眼睛中充满各种鲜明色彩,色彩太过鲜明我们都看不见色彩的中间地带,其实到头来,那些爱啊,恨啊,情啊,愁啊,对啊,错啊,都会随着匆匆那年一起过去,没有谁对谁错,谁清谁楚,谁黑谁白,只是年少时的眼光太过美好,看不见鲜明颜色的变换中总是夹杂着你不知道的过渡,你不知道从一种颜色变为另一种颜色需要怎样的调和。

只是终归,匆匆那年,我们毕业了,我们老了,如同现在越来越恋家,越来越恋父母,只是因为我们的思考越来越多了,也许真的不是简简单单的想就可以了,也许我现在还在爱憎分明着,还在敢爱敢恨着,但是慢慢的,我也终将被现实的残酷磨成圆形的。所有问题,所有情感都会慢慢沉淀,终将如化学反应,能看到圆满的结果,现在我们慢慢成熟,慢慢等待反应的进程。

匆匆的读后感篇4

不言离别,能否无伤。不提再见,只希望相见。不诉曾经,只希望回到过去。匆匆那年,当我们背上背包、拉着行李箱、顶着烈日走向一所并不熟悉,并没有任何认知的校园时,便代表着我们就此开始我们的高中三年,代表着我们要从新出发,重新开始。

经过三年的历练,不能说我们有多么的优秀,不能说我们的成绩有多么的出众,但三的时间却可以让我们从一个幼稚的孩童走向逐渐成熟的少年。虽然我们并没有经历过多少的大风大浪,并没有多少的困难、坎坷阻碍我们的前行。但三年经历的这些也足以让我们成长,让我们重新认识自己,重新让自己有了新的方向。

20_年也就是高中的第一年,认识了很多新的朋友,开始了一段不一样的旅程。我开始不再那么的叛逆,开始参与学校当中的各种活动,开始认真的上每一节课,可是结交更多的朋友。那时的我也许还不太成熟,总是做着自己认为对的事,也总犯着自己并没有认识到的错误。但也正是因为这些错误,这些不成熟,让我逐渐的成熟,逐渐的认识到更多的事。一年的时间很快,快到还来不及深刻的体验到新生入学的激动便马不停蹄的投入到了高二的学习生活当中。

20_年,高二开始新的生活,换了新的学校,新的环境,除了身边的同学,周围的一切都是未知的。新的学期也换了新的老师,有些时候也会让我们应接不暇,让我们措手不及。从懵懂的孩童步入到逐渐成熟的少年,经过一年的历练,每个人好像都长大了很多,有些事情也都处理的比以往更加完美。高二可以说是我们高中转折的一年,是我们高中生活的转折点,两年的时间开始让我们反思,开始让我们反省。

转眼间,我们已经步入高三的学习生活中,比起以往的两年最后一年显得更加的紧张,更加的想要前进,就在我们不知不觉当中,高三也逐渐走入最后的冲刺阶段,时间很快,那时背着书包步入新的环境还很幼稚的我们仿佛就发生在昨天一样,当我们还在感叹时间流逝飞快之时,不知不觉就到了快要说再见的时刻。时间的飞逝让我们措手不及,还来不及感叹时光三年,就已经让我们对高中说再见!

再见,我的高中三年。曾给我留下深刻回忆的三年,让我爱过,让我恨过的三年。

再见,曾经一起奋斗的同学们。从2012年到2014年,相遇、相识、相知,从不熟悉到熟悉,从不了解到了解,早已变得默契十足的我们现在马上就要各奔东西,希望多年以后再次相见,还能够说一句“好久不见”

再见,我敬爱的各位老师。三年的时间见证我们从幼稚的少年到长大成人,见证我们最美的十八岁,教育我们怎样做人,怎样处理遇到的任何事,陪我们走过最迷茫的三年,让我们对未来重新有了新的定义,让我们认识到什么是新新世界。马上我们就要离开这个温暖我们三年的校园,谢谢老师们三年前没有把我们放弃,教会我们如何一步一步走向成功。

岁月匆匆,当再次背上背包,拉着行李箱,顶着烈日之时,我们却只能说一句:再见,我的高中三年!

匆匆的读后感篇5

书是什么?书是色彩缤纷的大花园,让人流连忘返;书是什么?书是意境深远的油画,让人惊叹不已;书是什么?书是旋律优美的音乐,让人听之动容。是书让我领略到了大千世界的无限乐趣,是书让我懂得了知识的力量。今天,我又认真地品读了《匆匆》一文,读后感悟颇深,受益匪浅。

?匆匆》一文的作者是朱自清,他出生于1898年,江苏扬州人,原籍浙江绍兴,中华现代著名诗人、散文家、学者,民主战士。学生时代即创作新诗。1920年毕业于北京大学哲学系。1931年至1932年,曾到英国留学。回国后,先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、国立西南联合大学等校任教。抗日战争结束后,积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月,拒绝接受美国的救济粮,因贫病在北平逝世。朱自清的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇,均以诗意盎然著称于世。

朱自清的散文《匆匆》写于1922年3月28日。当时正值“五四”落潮期,作者看到了许多青年在日常生活中崇尚着过去,忧虑着将来,将本应现在做好的事情丢掉了。徒增烦恼和悔恨,于是有感而发,写下此文,意在阐明韶华易逝,年轻人必须珍惜光阴,万勿使其错过。

?匆匆》一文主要叙述了日子一去不复返的特点及自己对八千多日子来去匆匆和稍纵即逝的叹息。最后发出内心的感叹,流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的感叹和人生价值的思索。揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。

光阴似箭,日月如梭,时光匆匆,转瞬即逝。是的,人的生命是有限的,怎样才能使有限的生命散发出绚丽的色彩?答案只有一个,那就是珍惜时间。不惜才阴才今日,必留遗憾在明天。珍惜点滴时间,立志奋发向上,只有这样,回首往事才会无愧于心,展望未来才会充满信心,也只有这样,才会在人生道路上取得一个又一个的成功。

书是什么?他是一叶扁舟,载着我们出海远行;书是什么?他是一把钥匙,为我们打开知识的大门;书是什么?他是一把阶梯,让我们攀登上知识的高峰!书到底是什么?他是扁舟、钥匙、阶梯!

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