海伦·凯勒是这本书的作者，她是个盲聋人，是一位度过了生命的88个春秋，熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。但她却凭借着坚强的`意志考入哈佛大学，我不得不敬佩她！然而，像我们这些正常人都做不到勤奋、上进，一个盲聋人却真正地做到了，难道我们就不觉得羞辱吗？所以，从这开始，我下定决心：要努力学习，将来做一个有用的人！就在此时，“愿望苗”在我的心中渐渐地开始发芽了。

这简简单单的一本小书，就给了我很大的启迪。它告诉我们：人生总会遇到一些坎坷，这些坎坷时常会阻挡我们前进的去路，遇到它时，我们不应该向它低头，应该勇敢地向它发起挑战。

本书分五个章节，其中令我深有感触的是第五个章节：假如给我三天光明。海伦?凯勒在第一天要看人，看他们的善良、温厚与友谊。第二天要看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天要急于寻找新的喜悦。你们别看海伦·凯勒在三天就做这么点事情，但这些事情却是她的愿望呀。

同学们，在人生的道路中，我们应该向海伦?凯勒学习，学习她懂得感恩、走出困境、迎接挑战。可以说，海伦是我们学习的好榜样！

名著阅读后感篇2

回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了，学习读后感。

再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛却不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服等，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的`去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历完千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。

全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品以一个精彩的故事吸引着读者，同时暗含着丰富的哲理，虽然现在还没能够完全解读它，但是其中我已知的有关人生意义的段落，我已经能够背出来了呢，这使我在生活中受益匪浅!

瞧，这才是读一本书的真正对我们的好处。

名著阅读后感篇3

网，勾勒起来似乎很简单，左牵一道丝，右连一道线;

网，编织起来又似乎很难，上编一条，下拉一根，谁知道什么时候忽然错了位断了线;

终于一张网结成了，一张世上独一无二的网。

可你又知道，这张网包容了多少种感情，交织了多少的汗水。

老老少少的亲情，姐姐妹妹的友情，男男女女的爱情，早就在这张网上表现的淋漓尽致。

站在网中央，放眼望去，一条条网线是那么的清晰，上面似乎还有许许多多闪亮的光芒。

一是宝玉和黛玉的恋爱悲剧，它带出使二钗和婢女的婚姻不幸，是这网中的一条主线。

二是贾史王薛四大家族，贾府的衰落，凤姐探春的理家和失败，也是这张网中的一条主线。

三是贾政宝玉父子围绕着走什么人生道路而展开的矛盾，它涉及到宗教科举入仕等制度，又是着网中的一条主线。

网，网罗着多少欢乐，网罗着多少不幸，网罗着多少遗憾。

人世间的幸福，人世间的悲哀，早就在网上交织。剪不断，理还乱。笑容，泪水只不过一念之差。

生活的真实，语言的真实，人物的真实，在这张网上也早就让人如透过玻璃般看待的真真切切。

姹紫嫣红的大观园，姹紫嫣红的亭台水榭：怡红院，潇湘馆，蘅芜院，紫菱洲，藕香榭……在这张独一无二的网上，占据着特殊的位置。

潇湘妃子林黛玉，事不干己不愿多说一句。两个不同的人在这张共同的网上相遇了，想必这就是缘分。

大观园并不是一个好玩的地方，它是一张网，是一张封建社会的网。在网上的人固然有缘分，能够相遇在此，这是值得乐的;但在网上的人也只能够跳跳走走跑跑，却始终被束缚着，有谁又能够走的出去呢这是令人感到悲哀的。

网是美丽的，根根晶莹的丝线是那么令人赞叹，令人向往;

网是可怕的，一旦置身其中，便不能够自拔，只能深陷下去，彻底被网罗住，无处可逃。

网，终究是网，它也有自己的本性。蜘蛛是为了让自己有个温暖的家，捕杀小虫子，对蜘蛛来说，它是美丽的，而对小虫来说，它的可怕的;交通网是政府为了规划建设而建造的，可是过于错综复杂，司机便不能认清方向，对于政府来说固然是值得骄傲的，可对于司机来说，有时却是模糊的;人际关系也是如此，每个人对它都会有不同的感觉。

就像“红楼梦”一样，是福是祸，是悲是喜，终究又有谁能够说清楚呢?

名著阅读后感篇4

?童年》记叙了高尔基从四岁到十岁这一期间的悲惨遭遇，这也是他黑暗的少年时代生活主人公阿廖沙四岁丧父，不得已从家乡同母亲来到了外祖父家里，而那些残酷的事情就发生在这里，外祖父家里是一个小染坊，家境十分败落。这导致外祖父卡希林喜怒无常，脾气极坏，而且十分吝啬。阿廖沙的两个舅舅米哈依洛和雅科夫的品质更是恶劣，在他们身上看到的自私、粗野、爱财足以反映当时俄罗斯的`社会情况。

阿廖沙亲眼目睹两个舅舅为了争夺财产大打出手，外祖父殴打外祖母的头，致使头发上的发针深深地扎进他的头皮里，雅科夫舅舅无端东打死自己的老婆……一件件丑事，一幕幕惨剧，令人目不忍睹。而阿廖沙就是在这黑暗的环境下度过了童年的生活。尽管这样，阿廖沙还是长成了一个正直。、勇敢、善良的人。因为他外祖母的爱，因为善良的“小茨冈”，因为忠厚老实的老长工，他们培养了阿廖沙对生活的积极态度，影响着他，给了他力量。

阿廖沙远离家乡，他的生活是那么的不幸，但是他的那种不肯屈服，勇于向命运挑战的可贵精神，永远值得我们去学习。他能在令人恐怖的环境下长成一个心地善良的人，是因为有艰苦的生活磨练着他，他自己也在努力着。

这部作品揭露的旧俄罗斯几世纪以来形成的众生相、小市民的阶层。让我深受感触……

名著阅读后感篇5

书，是一把开启人类智慧的钥匙。就在几天前，我读完了高尔基的三部曲之一的《童年》。这本书写的是，主人公阿廖沙的童年的`生活经历及其心路历程，深刻而生动地描绘了俄罗斯19世纪未期社会政治生活的历史画卷，之中也穿插了很多关于孩子天真淘气的事情，如主人公不知生命危险也要在原地看火。

作品中主人公阿廖沙的原型，就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨炼后走向新生活的典型写照。小时候，我也有这样淘气的童年记忆。一天，天下着濛濛细雨，我的心十分开心，因为我们又可以去到我们的专用“泥巴场”玩。放学后，我和伙伴们不约而同地来到了“泥巴场”。我们手心手背分好队，我一看对方的队员委曲地说：“力气最大的大胖，最机灵的二虎都在你们那边，我们这里只是‘老弱病殘’。”“谁说我们是‘老弱病殘’，快开始！”我队的队员不服气地说。

好，开始。二虎最机灵，第一个拿起泥巴往我队一名收集泥巴的队员扔过来。我队掩护人员也拿起泥球和二虎火拼了起来。顿时泥水四溅，铺天盖地地向我们飞来，衣服上全是泥水。突然，我跳了起来，对手把注意力全放在了我身上，我队人员也不甘示弱，全部过来支援我。结果，对方人员全部被命中，被打得落花流水。我走在回家的路上，全身都是泥巴，我也不怕被妈妈骂，因为我就像一个凯旋的将军。

名著阅读后感篇6

哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星。康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望》一书，令我有了豁然开朗的感觉。

书中对道德的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德沉重的忧思和对问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德是以人为本的，目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。

正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”

置身于多元时代中的道德，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的'一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。

??逃就是爱，爱就是。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是人道主义的体现。是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧。作文

名著阅读后感篇7

泉水，是指含水层或含水通道与地面相交处产生地下水涌出地表的现象。泉水，是休闲娱乐的好东西，泉水，是沙漠游民的救命水，但是，泉水，也是有 “不正常”的哦！

沉默不是金的“喊水泉”

在我国湖南省慈利县伏龙山腰的一座石灰岩洞中，有一眼山泉，它并不是一眼普普通通的山泉，而是一眼“不会流水”的'山泉！额，其实要想让它喷出水来，也不难，这就需要一个嗓门大的人来喊了。没错，这就是那眼“喊水泉”。如果我到那边去旅游，一定会扯开嗓子大喊一番。

在雨季，四周水流如注，而它却滴水不出。可是一有雷声，它便“哗哗”的往外淌水，雷声一停，它也停止流水。夏季，其他地方干旱异常，可这里凉爽宜人，只要对着泉边喊叫，它就会有清澈甘甜的泉水流出。据地质学家所说，这种不闻声不出水的“喊水泉”属于“声震泉”的一种，这与声波震动和复杂的地质结构有关。

有名的毒泉——哑泉

泉水的味道清凉可口，只要是能喝的泉水，我都要尝一口，不过，当我得知了“哑泉”的存在时，我再也不敢乱喝水了。

哑泉出自《三国演义》。据说当年诸葛亮七擒孟获时，曾经遇到过4个毒泉，其中一个为哑泉。大队人马都喝了哑泉的水，回到大营都说不出话来。最后经过一个智者指点，喝了安乐泉水后，随即突出恶涎，便可以说话。

读了书中的两篇文章，我对哑泉有了兴趣，于是从网上搜索，知道了《三国演义》中诸葛亮大战孟获之处在西洱海以南的盘蛇谷，当在今怒江惠仁桥以东的打板箐、盘蛇谷之间，盘蛇谷旁就有“武侯征南之哑泉”，旁立有碑，题曰“哑泉”。

所谓哑泉，实际上是含铜盐的泉水，有就是硫酸铜（胆矾）的水溶液，胆水解毒的最简便方法就是掺进大量石灰水。救了诸葛亮人马的安乐泉水是一种碱性水，从而使铜盐成为不溶性沉淀物。原来古代的人们，也非常懂科学道理，值得我们现在的人学习。

泉水，是圣洁的，但这之中，也会有一些“不法分子”。朋友们，泉水固然奇异，但千万不能乱喝哦！

名著阅读后感篇8

寒假里，读了老舍先生的《骆驼祥子》，我感慨万千。

读《骆驼祥子》，我明白了做人一定要有明确的目标，并为这一目标去努力奋斗。祥子开始的目标是，有一辆属于自己的。新的车。为了实现这一目标，他一天不拉车，身上就痒痒，拼命地向自己的目标奋斗。最终，功夫不负有心人，三年后，祥子有了自己的新车了。我现在的目标是什么呢？我想，我和绝大多数同学的目标是一样的————考上重点高中，再考上重点大学。

有明确的目标了，那我们怎样去实现它呢？我也在祥子身上找到了经验————做事要勤奋。有上进心我们在平时的学习中，要勤于动笔，记笔记，记自己想说的话，记不懂的问题。；要勤于动脑，善于发现问题。思考问题；要有上进心，遇到挫折，决不气乃，要战胜挫折，勇往直前。我还从祥子身上找到了我们的反面榜样—————丢车。被侦探骗了钱后，祥子变的.狡诈，懒惰，自私。在学习上，我们一定要引以为戒，决不能狡诈，一定要塌实，勤奋。

读《骆驼祥子》，我明白了穷苦的劳动人民在当时的旧社会里想要站起来，是不可能的。我庆幸自己生活在现在这个人人平等。充满光明的新社会中。我一定会努力学习，肯定能实现自己的目标，长大后为国家做贡献。

祥子有个想法：有了车便有了一切；我们要更清楚，有了知识便有了一切！

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