一篇深情的作文能够通过情感的传递，打动每一个读者的心，写作文培养了我们对事物的批判性思维和反思能力，下面是久久总结网小编为您分享的《主角》作文优秀7篇，感谢您的参阅。
《主角》作文篇1
生活是一杯飘香四溢的茶，偶尔会伴有淡淡的苦涩。当你静下心来，细细品味，一丝甘甜又会从心底升起。是生活给予了我一切，我也是生活的主角。
多少个不眠的深夜，多少次汗水的浸湿，多少回为写作业的不顾一切，最终……当失败的阴影又一次将我的.内心笼罩，我不再流泪，也没有懊恼，而是用微笑面对一切，因为我付出了，努力了，我不会因碌碌无为而后悔。自信给予我前进的动力，也许前方依旧是荆棘，依旧那么曲折，但我相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”。
无数次，我曾经告诫自己：坚持下去成功的几率是50%，放弃他，成功永远是0，失败永远是100%。生活考验了我，我用微笑和自信给这张答卷做出了一份满意的成绩。
努力奋起的结果是，成功无数次被我收入囊中，累累的硕果映照着我灿烂的脸庞，我微笑着沉浸在那个洋溢着喜悦的天地中，忽然，一个声音告诉我：“这一切只是暂时的，迈出这里，一切从零开始。”
我猛然惊醒，是啊，前方的前方还有路，而且可能更难走，问题也会更多，小心走好每一步，不断提醒自己：a=x+y+z，x代表努力，y代表行动，z代表少说空话。a则是人人向往得到的成功。
生活告诉了我很多，我也会用自己的慎重和小心去经营人生。
悲欢离合构成五彩缤纷的生活，但在画家眼中，总有冷色和暖色；在音乐家眼中，总有高音和低音；在美食家眼中，生活是色香味俱全，但也难免有酸甜苦辣咸……
但无论生活怎样改变，我一定会是生活的主角。
《主角》作文篇2
阳光照射下的沙滩，显得更加成熟娴静。对于大多数人，或许只会留意沙滩光辉的一面，而忽略那渺小的沙砾；
而我竟会对之情有独钟。
在我读小学之前，我就是这样一颗沙砾——没有钻石的.耀眼，也没有金子的光芒，仅有平凡将我装饰。
教师因为我的“孤僻”而对我视而不见，同学们因为我爱闯祸而远离我。仅有在充满温暖的家里，我才能感到自我的存在。
也许我还不能把心事掩藏得很好，妈妈看穿了我，给我讲了一个故事：从前有一颗沙砾，它渴望能变成珍珠，同伴们却嘲笑它。但它并没有放弃，执着的去向智慧老人讨教。智慧老人告诉它，变成珍珠是一件艰难漫长的事，它为了自我的梦想毅然选择了被关在蚌壳里。经过很长的时间，沙砾最终变成了世界上最大最白的珍珠。
妈妈见我一脸陶醉的样貌，意味深长的对我说：“云清风淡自从容，花红果硕显美丽。每一样东西都有自我的闪光点，不可能永远是配角。你虽然并不出色，可是你能让我感到欣慰，所以你也是生活的主角！”
对，我也是生活的主角！
沙砾虽然渺小，可是它一样能够拥有梦想，总有一天它也会发出耀眼的光芒！
此刻，这颗沙砾做到了，它已经拥有了光芒！他不再自卑，而是骄傲地在那些以往嘲笑它的沙砾面前挺起胸膛！
《主角》作文篇3
小草默默衬托着花朵，洁白的云朵衬托着蔚蓝色的天空，有用的配件衬托漂亮的表面。如果没有小草，小花就不再美丽；没有云朵，天空不再蔚蓝；没有配件，手表不再有用。我们每一个人都要站在舞台中央，对着天空大喊：“我也是生活的主角！”
我们在音乐课上唱着优美的歌声。我们班的音乐在教室里回荡，我的歌声在教室最为响亮。班级里的音乐优美无比，而我的声音更为动听，同学们的合作更为默契。我的歌声让同学们陶醉，就连老师听了，也对我刮目相看，一起和同学们鼓掌。
我是音乐课上的主角。
课后我为老师擦黑板，让下一节课的.老师不浪费时间擦黑板。看着这一尘不染的黑板，老师总会高高兴兴地上完一整节课。放学后，我都会自觉地为教室打扫卫生、摆放桌椅，看着教室整整齐齐、一尘不染的教室，我也欣慰地笑了。
我用我的辛勤劳动换来了同学们舒适的学习环境，我是教室卫生的主角！
我在运动会上跑着，跑了一圈又一圈，沉重的脚步提醒着我要放慢速度，可是我听到了同学们的鼓励与加油声，这又让我加快了脚步，咬紧牙关，持续奔跑。
同学们为我加油，为我欢呼，我是运动场上的主角！
我虽然只是一个非常普通的人，一旦进入了人群就要湮没无闻了，但是我也能够站在舞台中央呐喊：“我也是生活的主角！”
《主角》作文篇4
上周四，我参加了学校的艺术小人才选拔，过了一天后，一位老师把我叫到音乐教室里并告诉我：“恭喜你，你获得了学校的一等奖，成功进入区级的比赛了！”我就像吃了一万颗跳跳糖似的，蹦蹦跳跳地回到教室，别提多开心。
这周六，我要去区里参加选拨赛了。
我在操场上看到一个个拥有绝活的小朋友，我不禁忐忑不安，心想，今天怎么这么多人？我会被刷下去吗？
我一直坐着候场，希望永远都不要轮到我。
但是不过一会儿，我就进入了赛场，我前面有50多位小朋友，看着他们自信的`表演，我紧张极了，每个人只有一分钟的展示时间，很快便到我了。
我把自己的手捏了一次又一次，为什么总是跟别人不同？总是在关键时刻掉链子呢？我坐在d调的古筝上，紧张地望着琴弦，生怕自己弹错一根弦。
我一直在深呼吸，但还是控制不住紧张，伸出的双手非常明显地颤抖着，这可怎么弹？
偌大的教室，我坐在中央，评委老师向我投来鼓励的目光。我想，今天我能够在这里比赛，就是一种进步。此刻，我就是主角，我轻轻抬起手臂，指落筝响，深情地弹着，根本没有注意别人，虽然有几个音有点问题，但没有影响整体发挥。美妙的琴声飞扬在宽敞的教室里，带着我的希冀，带着我的梦想。我沉醉在其中。
评委说了一声：“时间到！”我停下来，优雅地将手在空中停顿了几秒钟，站起来向评委老师鞠躬，我走出了教室。
这一次的比赛，我成了自己心中的主角，克服了心中的胆怯，勇敢地迈出了一大步。我对未来的自己充满信心。
《主角》作文篇5
生活是一个抽象的概念，所以每个人对生活的理解也就各不相同。有些人认为仅有那些名人才是新闻焦点，才是生活中的主角，而自我只是个配角，甚至连配角都不是。其实，生活的美由我们自我去增添，生活的新由我们自我去创造，你我也是生活的主角。
生活仿佛是一幅色彩斑斓的画。你我便是那画卷上独一无二的色彩。有你的地方缺不了你，风景需要你去主宰，没你的地方需要你，单调的画卷少不了你的着色。画卷因你的点缀而栩栩如生，生活因你的参与而趣味横生，因为你的独一无二，所以你也是生活的主角。
生活又似一本油墨飘香的书籍。你我扮演着不一样的主角，各自书写属于自我的生活故事，每一行，每一段都记录着自我生活中的点点滴滴，都包含着自我的记忆。书籍因有你的故事而充实，书籍因有你的经历而精彩。因为有你的演绎，生活才变得更加多姿多彩，所以你也是生活的`主角。
生活更像一面镜子。你对它哭，镜中的像就对你哭；
你对它笑，镜中的像就对你笑，你对生活的态度决定生活给你的感受。镜中的像由你去支配，镜子的美由你去装饰，生活只属于你自我，生活只理解你对它的改造，生活需要你去演绎，因为你是生活的主角。
不要把自我想得比蚂蚁都渺小，生活的价值由你自我去创造，时刻告诉自我：“我也是生活的主角。”
《主角》作文篇6
冬天悄悄的，一声不响地来了。但北方的人总是第一个感受到的，可能是因为那呼呼作响，吹得人毛发都立起的寒风；也可能是那一层层薄雾的出现；也可能是人们裹得越来越厚重的棉衣。让冬天的到来变得格外不同。
那是一个寒冷冬天的早晨，连呼出的气儿似乎都要结成冰了似的。我把双手紧紧握住，缩在羽绒服的袖口里，迟迟不肯拿出，头发也被寒风吹得乱七八糟。街上倒没有几个人，连上学的学生也没看见几个，我一路冻得一边咳嗽一边寒颤地抖。我几乎是一步步的走到学校中去的`，结果校门口却贴着一行大字儿“今天不开校门。”我又气又恼地对着一面墙踢了一脚，结果发现脚已经冻僵得感觉不到任何痛感。这时候，像是特地来看我笑话一样，雨从天上倾泻下来，好像对着我说：“这下你可走投无路了吧！”我着急得左顾右盼，希望有个人能够出现，但等了十分钟左右，到路上还是连个人影都没有。我一咬牙，心想大不了就是被淋个落汤鸡，刚准备冲出去。“嘎吱，嘎吱”的声音从耳边响起，是一团模糊的灰色的身影，只见她拿了一个长长细细的东西。我便驻足望去，是一个老奶奶，手里拿着一把深蓝格子雨伞朝我走过来。
她一边撑开雨伞一边问我：“今天天气不好，你应该是没有接到学校通知吧。”“嗯……”我略显呆滞地答道。只见她慢慢把雨伞打在我的头上说：“我认得你，你就是那经常来我店里买钢笔的小女孩儿吧”她一边走一边跟我说着话，“我家离这儿还是有点儿距离的，奶奶”我突然插话。她爽快地对我说：“没事儿，顺道儿嘛。”直到把我送入单元门口，她才停了下来，对我说：“快去吧。”我进门后透过单元门口往外看，惊奇地发现她正顺着我们原来的方向返回。原来，我们不顺道。
也许这个故事的主角是我，但我更想借此来感谢老奶奶：你温暖的话语和我头上的雨伞，在我心中从未消失！
《主角》作文篇7
今夜星空璀璨，此情未央，此情难忘，犹记那刻曲悠扬。
——题记
“嘎吱——”，伴随着一声刺耳的刹车音，我们来到了军训营地操场。操场一片黑暗，只有天边的点点繁星为我们点亮前方的路。
“坐下！”教官发令了。随即一大片黑影“嗖”地坐下了。“联欢晚会正式开始，请同学们做好准备”，教官擦了擦鼻尖上的汗说道。此时的我来到了候场厅，等待着我的演出。
第一位上去的是个男生，他唱的《生僻字》似乎给全场预了个热，全场瞬间轰动了起来。
不一会儿，轮到我啦。我心中没有一丝的紧张，昂首挺胸将话筒举起，便向舞台中央走了去。我先向同学们鞠了一个躬，然后伴随着前奏随心所欲地摇动起身子。
“叭”，灯光一下子全照射到了我的身上。一时间，天上的鸟儿也停止了飞行，落在了舞台前不远处的电线上，仿佛它们也听懂了那悠扬的旋律，跟着一起摇摆。这次我的表演曲目是《知否·知否》，这首歌词是依据宋朝女词人李清照的作品改编的。我暗地里对自己说：“这首歌绝不能唱砸，我一定要在舞台上展现那个华丽的自己！这个舞台上，现在只有我是主角！”
进入主旋律了，我缓慢地举起话筒，唱起了最为关键的.第一句：“一朝花开傍柳……”我脑海之中不停地回荡着声乐老师的教导：“气息往下顺，丹田用力，往高位置竖立……”紧接着便是第二句、第三句……到高潮了，底下的同学们，举起了荧光棒，慢慢地左右摇晃起来，嘴里还不忘随着我的声音应和。此时此刻，我莫名地自豪起来，唱得越发投入了。我感觉有五百多双明亮、纯洁的眼睛在盯着我看，本来我如此不起眼，现在全场的焦点却仿佛都聚焦在我身上……
曲子唱完了，整个操场似乎还在“余音绕梁”。伴随着同学们的掌声我下了台。我心中窃喜，感觉成为这四分钟的主角真好！我想我永远也不会忘了此情此景……
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